身边的小事作文三年级（精选8篇）

部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” 课件 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)互动课堂老师在上班路上遇到有位年轻人主动把挡道的自行车摆放整齐，你对这件事有什么看法？你在生活中有没有见过这样的小事呢？我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，有令人温暖的事迹，也有令人气愤的不文明行为，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。口语交际：身边的“小事”互动课堂图上画着哪些“小事”？互动课堂你觉得图中的人做得对不对呢？如果对，会有什么积极影响？如果不对，会有什么负面影响，应该怎么做才对？互动课堂公共礼仪开门的时候，走在前面的叔叔把门推开，耐心等着后面的阿姨和小孩进来。互动课堂公共环境卫生小区里，小狗拉了便便，跟在小狗身后的主人赶紧用...

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统编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” 习题课件（共5张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共5张PPT)部编版 语文 三年级 上册口语交际课件口语交际：身边的“小事”建议在WPS环境下使用ABC√×√√××ABC拾金不昧随地吐痰谢 谢 大 家分学会倾听1.听一听，选一选。 (1)年轻的护士给母亲扎针时，开始的心情是（)的。A.轻松B.紧张C.激动D.难过 品扫码听写(2)“我”没有抱怨护士，是因为(A.看到了母亲平静的眼神B.知道了护士的不容易C.“我”有一颗宽容的心D.“我”和护士是同行(3)母亲鼓励护士是因为(）。A.母亲知道护士是刚来的，第一次扎针难免有些紧张B.母亲的宽容大度，她把护士当作了自...

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《口语交际：身边的“小事” 》（课件）（共29张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)小学语文-统编版-三年级上册-第七单元口语交际：身边的“小事”请大家认真阅读口语交际的内容和注意事项。认真思考：这次口语交际向我们提出了什么要求？1.2.3.请你选择一幅情境图，说一说：图上画的是什么行为？描述情境,交流看法图一图二图四图三这些“小事”有的令人感到温暖，有的是不文明的行为。公共礼仪公共环境公共秩序旅游文明描述情境,交流看法描述情境，交流看法图一图二图四图三描述情境，交流看法描述情境，交流看法描述情境，交流看法描述情境，交流看法梳理方法，联系生活妙招一：说清看法2.先说看法，再说理由。1.先说感受...

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口语交际：《身边的“小事”》（课件）（共16张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)口语交际：身边的“小事”部编版小学语文三年级上册美军侦察机被曝飞入台湾西南空域。习主席“联合国时间”回应时代之变、世界之变。三年级小学生主动看望退休老教师，情意暖暖。成都某学校学生扶老爷爷过马路，广受好评。身边的“小事”不讲文明讲文明①②③④讲清楚：讲小事时间地点谁干什么今日下午，市民小明先生主动将小区内的宠物狗粪便拾起，装进清洁袋。这样的行为我认为是令人感到温暖的，因为可以维护小区道路的清洁，也可以让空气更加清新，还可以让同小区的人们像这样学习。讲清楚：讲看法①②③我认为这是___________（不文明的/令人感到温暖的），...

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三年级语文上册 口语交际：身边的“小事” 课件+教案+同步练习（2份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：身边的“小事”一、教学目标1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。二、教学过程亲爱的同学们，大家好，今天我们学习的内容的是三年级上册第七单元的《口语交际：身边的小事》。（一）联系生活,激发兴趣1. 联系生活,谈话导入同学们，今天老师想和大家分享“两种心情”：一种“好心情”，还有一种“坏心情”。先说说老师的“好心情”吧——今天上班的路上，老师不小心把车钥匙掉在了地上，幸好被一位好心的老奶奶看到了，她赶紧把车钥匙捡起来交给我。孩子们，遇到这么热心肠的老奶奶，老师的心情怎么会不...

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部编版语文三年级上册《口语交际：身边的“小事”》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)口语交际：身边的“小事”年 级：三年级 学 科：语文（统编版）乱闯红绿灯帮老人指路12我们的身边每天都在发生各种各样“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们生活。身边的“小事”2431仔细观察情景图，并描述图上的内容公共礼仪1342旅游文明公共秩序公共环境总结表达方法1、先描述现象，接着表明你的看法，再说理由；或者先说现象和感受，再表明看法。2、说理由时，可以讲清楚行为带来的结果，还可以补充有关实例。不文明行为文明行为1234小区街道上公交车站旅游景点身边...

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人教统编版三年级语文上册 口语交际：身边的“小事” 课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)人教统编版 三年级语文上册课前导入同学们，你们的身边是否也存在下图所 示的“小事”呢？我们的身边每天都在发生各种各样的 “小事”，每件事都以不同的方式影响着我 们的生活。本次口语交际的话题是：身边的“小事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？ 和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行 为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行 为的看法。交际内容观察图片，说说图上画的是哪些“小 事”，谈谈你对这些行为的看法。1.认真观察教材上的图画，简单描述并评价 图中人物的行为，说说图中的人做得对不对。 如果对，会产生什么好的影响；如果不对， 会产生什么负面影响，应该怎么做才...

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【核心素养目标】部编版三上第七单元口语交际：身边的小事 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三上第七单元口语交际：身边的小事教学目标1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。核心素养文化自信：我们身边每天都在发生各种各样的“小事”，借助图片链接学生的生活场景，唤醒学生对生活的体验，引导学生产生对发生事情的想法，激发学生对口语交际的兴趣。语言应用：在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。思维能力：本课应充分地为学生创设倾听、表达和应对的情境，通过组织小组活动，为每位学生提供广阔的...

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