篇1：部编版语文四年级下册第五单元习作例文《颐和园》 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作例文《颐和园》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作例文与习作本单元学过的两篇精读课，它们是按什么顺序来写的？《记金华的双龙洞》游览顺序：路上-→洞口-→外洞-→孔隙-→内洞→出洞《海上日出》变化的顺序：小半边脸-→努力上升→冲破云霞-→跳出海面-→发出夺目的亮光按一定的顺序写景物颐和园长廊-→(万寿山下)-→(佛香阁前)-→(昆明湖边)。例文引路，写清游踪默读习作例文《顾和园》，补充作者的游览路线。北京的颐和园是个美丽的大花园。美丽颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。美丽首尾呼应画出课文中起过渡作用的句子，你有什么收获？走完长廊,就来到了万寿山脚下。进了颐...
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    篇2：部编版三年级下册语文 习作例文五 尾巴它有一只猫 教案部编版三年级下册语文 习作例文五 尾巴它有一只猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：尾巴它有一只猫教学目标：1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，感受想象的快乐。2.借助习作例文，学习反方向想象的方法，引导学生多角度展开想象，培养学生丰富的想象力，激发学生的创新思维。3.进行想象练笔，尝试运用反方向想象创造自己的故事。教学重难点：1.借助习作例文，学习反方向想象的方法，引导学生多角度展开想象，培养学生丰富的想象力，激发学生的创新思维。2.进行想象练笔，尝试运用反方向想象创造自己的故事。教学时间：1课时 教学过程：一、导入1.想象是神奇的，他能让短头发的小女孩拥有一头神奇的长发，他能让不想回家吃饭的“我”变成一棵大树，他还能...
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 篇3：部编版五年级上册第五单元习作例文《鲸》说课课件(共36张PPT)部编版五年级上册第五单元习作例文《鲸》说课课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)返回《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是本文表达上的一大特点。一、教材分析本文文字浅显，条理清晰，融知识性与趣味性于一体，学生乐读易懂。可在反复朗读中充分理解，但根据以往学习说明性文章的经验来看，学生只对被说明的事物本身感兴趣，他们对文章的阅读，对知识的理解往往停留在“课文介绍了什么”的层面上，而忽视“课文是怎样介绍的”，即表达方法的深层次探究，缺乏自觉探究的意识和欲望。那么，如...
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     篇4：[新课标】部编版语文三年级下学期 习作例文 优质教案[新课标】部编版语文三年级下学期 习作例文 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文【核心素养目标】文化自信：启发学生大胆想象，培养学生想象能力和思维能力。语言运用：围绕话题，陈述自己想象的事物和事情。思维能力：从习作例文中学习运用想象编故事的方法。审美创造：能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。【课前解析】关注旁批：教学时可以让学生借助旁批自读思考，旁批可以启发学生联系事物的特点展开想象，对学生打开思路很有帮助，学生可以借助旁批了解作者展开想象的思路。关注习作例文写作方法：两篇习作例文运用大胆想象、合理想象、反复结构以及逆向想象等方法，将想象写得有趣生动。通过分析习作例文，引导学生学习运用想象编故事的方法，进一步体会丰富与神奇的想象，培养学生想象...
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  篇5：部编版五年级上册第五单元习作例文《鲸》说课课件(共26张PPT)部编版五年级上册第五单元习作例文《鲸》说课课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)鲸一、教材分析《鲸》是部编版小学语文五年级上册的一篇课文，这是一篇常识性说明文。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列数字、作比较、举例子、打比方等多种说明方法，对鲸的特点作了通俗的说明。同时，作者用词准确，形象描述也是本文表达上的一大特点。 二、学情分析本文文字浅显，条理清晰，融知识性与趣味性于一体，学生乐读易懂。除鲸的进化过程这一内容在理解上有一定的难度外，其他内容均可在反复朗读中充分理解。对于作者的表达方法，学生能真正体会到并运用到自己的习作实践中，是比较困难的。三、教学目标知识与能力： 1、了解鲸的特点、...
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     篇6：部编版语文四年级下册第五单元习作例文：颐和园 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作例文：颐和园 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)颐和园1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点)2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法。(难点)学习目标圆明园是清代大型皇家园林，由圆明园及其附园长春园和绮春园（后改称万春园）组成，通称为“圆明三园”。圆明园构思巧妙，建筑精致，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。资料链接进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微...
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   篇7：部编版语文四年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《游___》 第一课时 课件部编版语文四年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《游___》 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作例文与习作第一课时四年级语文下册第五单元颐（yí）和园北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门，绕过大殿（diàn），就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，点 评习作例文①开篇点题，写出了颐和园给人的总体印象——美、大。② “进了”“绕过”“来到”写出了作者刚进颐和园的游览路线。“来到有名的长廊”交代了游览的地点。分成二百七十三间。每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清...
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   篇8：部编版语文六年级下册第三单元《习作例文》教案部编版语文六年级下册第三单元《习作例文》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文教学目标1.默读例文，把握两篇文章的主要内容。2.阅读《别了，语文课》，学习作者如何选择事例来表达情感，以及在叙事过程中如何表达情感的变化。3.阅读《阳光的两种用法》，体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象，以及例文用具体的事例和围绕一条主线表达情感的表达方法。4.学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。教学重难点通过阅读，学习把一件事情写清楚，并表达出感情变化的写作方法，让真情流露于笔尖。教学策略两篇习作例文《别了，语文课》和《阳光的两种用法》，虽然题材不同，但都围绕“如何表达出真情实感”进行了例证。与前面的两篇精读课文相比，例文更加浅显易懂，是学生学习如何...
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  篇9：部编版三年级语文上册 第五单元习作例文：我家的小狗 课件部编版三年级语文上册 第五单元习作例文：我家的小狗 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)2022秋部编版语文三年级上册三年级-部编版-语文-第五单元习作例文我觉得身边的事物都太普通了，比如我家的小狗，感觉没有什么值得观察的地方。我想写我最喜欢的荷花，我应该怎么对荷花进行观察呢？我觉得要持续对某一种事物进行观察很难，怎样的观察才算是细致的观察呢？大脑运动操雨声外貌捕鱼的动作草地的变化、原因习作例文能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。学习目标习作例文（习作的范例）自主学习现在请同学们翻到课本69页，读一读习作例文《我家的小狗》，自主完成以下学习单。1.请同学们默读书本69页例文《我家的小狗》，思考：作者对小狗进行...
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    篇10：部编版语文四年级下册第五单元习作例文：颐和园 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作例文：颐和园 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习作例文:颐和园1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点)2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法。(难点)学习目标在这个单元我们学习了《记金华的双龙洞》它是一篇游记。这个单元还安排了两篇游记性的习作例文，看看这两篇例文能给我们带来哪些值得学习的写作方法。这节课我们来学习《颐和园》。颐和园 大殿 横槛琉璃 画舫 远眺认读字词1.作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来. 请在书上画出来。2.请你画出作者游览的示意图，学习作者按地点转换顺序记叙的方法。3.找一找作者记叙游览过程的动词，学习作者移...
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    篇11：部编版五年级上册第五单元《习作例文》课件(共22张PPT)部编版五年级上册第五单元《习作例文》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《太阳》一课运用列数字、作比较、打比方等多种说明方法向我们介绍了太阳的特点记忆它和人类之间的密切关系。《松鼠》一课作者紧紧抓住松鼠的特点，向我们展示了松鼠的习性和外形等特点。复习回顾自主学习：本单元习作要求是写一篇说明性文章。请同学们先了解一下习作内容，边看边思考，你都了解了什么。习作例文题目：表格给我们提供了选择的方向，可以选择表格里的题目，也可以自己拟定题目。审题 明确要求三点习作要求：写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段说明事物的不同方面。学习例文自主学习：默读两篇，边读边思考你了解了什么？《鲸》主要写的是什么事物？写了哪些方面？...
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     篇12：部编版五年级上册第五单元《 习作例文》课件(共12张PPT)部编版五年级上册第五单元《 习作例文》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)习作例文一鲸读一读《鲸》，思考以下问题：1.课文围绕“鲸”讲了哪些内容？2.课文运用了哪些说明方法，画出相关的语句。第一部分（第1自然段 ）：写鲸非常大。第二部分 (第2自然段)：写鲸是哺乳动物。第三部分 (第3自然段)：写鲸的种类。第三部分 (第4~7自然段)：写鲸的生活习性。课文围绕“鲸”讲了哪些内容？2.课文运用了哪些说明方法，画出相关的语句。① 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）②目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条大舌头就有十几头大肥猪那么重。（列数字、作比较）体现说明文...
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     篇13：部编版五年级下册第五单元习作例文小守门员和他的观众们 教案+学案部编版五年级下册第五单元习作例文小守门员和他的观众们 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文教案一、学情分析习作例文的学习是为了给本单元的习作写法做准备的。因此，在教学中应引导学生梳理例文的写人的方法。此外，教师还应引导学生结合旁批理解例文，体会人物形象特点，感受人物描写方法的作用。在习作例文中体会如何运用多种方法写人，表现人物形象。二、教学目标1.阅读例文二则，了解主要内容。掌握写法，为本单元习作做准备。2.体会人物形象特点，掌握描写人物的方法。三、重点难点【教学重点】借助旁注，感知人物形象特点，掌握写人的方法。【教学难点】通过具体事例，抓住人物特点。四、教学过程（一）新课导入1.情境导入：提问“如果给你的好朋友寄一封信，信封里你还想放些什么？...
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  篇14：部编版语文四年级上册第五单元习作例文：小木船 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级上册第五单元习作例文：小木船 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作例文:小木船教学目标理解课文内容，懂得同学之间要相互谅解，多作自我批评，这样才能增进友谊。学习编写作文提纲的方法。同学之间出现了矛盾或发生了不愉快的事，你是怎样对待的 学习了《小木船》这篇课文，你也许会受到一些启发。默读课文，画出不懂的词语，查字典了解词语意思珍藏:认为有价值而妥善地收藏.精致:(制造) 精巧细致形影不离: 就像人和他的影子永远在一起那样，形容非常要好，总是在一起分辩: 辩白。破裂:(完整的东西) 出现裂缝惊讶: 惊异。分段，归纳段意.第一段(第1自然段) : 写每当看到精致的小木船就会想起陈明。第二段 (第2~3自然段):...
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   Tags：编版,三年级,下册,第五,单元
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