篇1：第三单元写作《抓住细节》《——的那一刻》写后升格 教案第三单元写作《抓住细节》《——的那一刻》写后升格 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：抓住细节——《 的那一刻》写后升格指导学习目的：1.能说出细节描写的含义、价值和写作要领；2.能根据表达的需要抓住细节，并以恰当的细节描写升格初稿。学习重点：理解细节描写的写作要领，并能学以致用。学习难点：根据实际需要抓住细节，并以恰当的细节描写升格初稿。学习准备：学生自主阅读七年级下册第三单元写作要求，完成《 的那一刻》初稿。教师研读初稿，整体把握初稿优点与不足，设计针对性升格指导方案。教学过程：导入：请同学们朗读课件上的这句话“细节描写：抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动、细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。”所谓的细...
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   篇2：部编版语文二年级上册 写话 我最喜欢的玩具 教案部编版语文二年级上册 写话 我最喜欢的玩具 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地三》写话 我最喜欢的玩具（教案）部编版语文二年级上册一、教材分析:本次写话的内容是《我最喜欢的玩具》，我们都知道每个孩子的童年都是在玩具的陪伴中渡过的,每个孩子都有自己喜欢的玩具,因此,这个内容非常贴近孩子们的生活实际,每个孩子对这个话题都有话可说,有东西可写。二、教学目标:1、学会从多方面观察自己最喜爱的玩具,培养学生的观察能力。2、学会口述自己最喜爱的玩具的样子及好玩之处,并把句子说通顺。三、教学重难点：1、引导学生从玩具的颜色、形状、大小等方面有条理地介绍自己最喜爱的玩具的样子和玩法。2、培养学生的观察能力、思维能力、语言表达能力。四、教学过程：（一）玩具...
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 篇3：人教版八年级 体育与健康 第一章 第二节 心肺复苏的步骤（示范课例）（教案）（表格式）人教版八年级 体育与健康 第一章 第二节 心肺复苏的步骤（示范课例）（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 体育与健康 年级/册 八年级 教材版本课题名称 心肺复苏的步骤难点名称 心肺复苏术的方法及操作流程难点教学方法 通过讲解、示范，指导学生积极的学习教学环节 教学过程导入 通过一个心肺复苏的案例视频,让学生通过观看，体验心肺复苏的急救知识对挽回生命是至关重要的。知识讲解 （难点突破） 心肺复苏的步骤 （一）心脏骤停的判断 1、检查反应： 治疗心脏骤停必须的第一步是迅速识别心脏骤停。旁观者可能会目击患者立即倒下，或者发现似乎没有生命迹象的人。在处理患者前，施救者必须首先确保周围环境安全，然后才检查反应，拍打患者肩部并呼叫。 2、检查脉搏：检查...
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 篇4：学习“里”字的书写顺序（表格式教案）学习“里”字的书写顺序（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一/上 教材版本 部编版课题名称 第四单元 《2.小小的船》难点名称 “里”字的书写顺序难点分析 从知识角度分析为什么难 汉字书写的笔顺规则是“从上到下，先横后竖”，但是“里”字的笔顺比较特殊，要先写一竖，再写两横，并不适用此口诀。因此，正确书写“里”字是学生需要掌握的重难点内容。从学生角度分析为什么难 学生之前在《语文园地一》里学习了汉字书写的笔顺规则——“从上到下，先横后竖”。学生容易把这个规则带入到“里”字的书写中来，但是“里”字的笔顺比较特殊，要先写一竖，再写两横，并不适用此口诀，学生很容易把笔顺写错。难点教学方法 1....
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 篇5：正确的书写姿势（教案）小学生书法正确的书写姿势（教案）小学生书法资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 3.正确的书写姿势教学目标 掌握正确的书写姿势。教学重点 做到头正、身直、臂开、足安。教学难点 做到头正、身直、臂开、足安。信息整合点 多媒体一、教学过程与方法观看：说说你看到的坐姿什么样？正确姿势的重要性是什么呢？书写的姿势对于练习写字非常重要,正确的写字姿势不仅能保证书写自如,减轻疲劳,提高书写水平,而且还能促进孩子身体的正常发育,预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。二、 讲授新课 ：坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。 老师巡视行间，纠正坐姿。 老师出示站...
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 篇6：浙教版信息技术选修1 1.3 把解决问题的方法步骤化 教案浙教版信息技术选修1 1.3 把解决问题的方法步骤化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3 把解决问题的方法步骤化
1教学目标
知识与技能:了解计算机解决问题的一般步骤
过程与方法:通过实例提升思考能力与语言表达能力
情感态度与价值观:培养学生算法的思想、提高学生解决问题的能力
2学情分析
学生已经在数学课上接触过算法,但大部分用算法解决数学计算问题。学生对学习信息技术的兴趣还是比较大的。
3重点难点
将解决问题的方法步骤化
4教学过程
活动1【导入】
同学们,近几年我们国家开放了2胎，可能有些同学家里添了小弟弟或小妹妹，那么你有没有帮小宝宝穿过衣服，你会不会给小宝宝穿衣服？
请看视频《给宝宝穿衣服》，结束后给出示意性程序过程，简单分析步骤，同学们掌握...
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  篇7：部编版小学语文五年级下册第二单元习作：写读后感 课件+教案（20张）部编版小学语文五年级下册第二单元习作：写读后感 课件+教案（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)读后感读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。习作要求1.介绍文章或书印象最深的内容。2.写自己真实的感想。3.联系阅读积累、生活经验，也可以引用原文中的语句。习作指导一、审题读后感的侧重点是“读”还是“感”？读后感侧重在“感”上。1写好读后感的前提是什么？原文读懂，读得认真，才能有所感，并且有深刻的感受。2读后感中的“感”指什么？读后感的“感”是感受、感想、感动、感情、感悟，即获得的知识、明白的道理、情感的波动以及不同的见解等。3习作指导二、选材文章的感点分别是什么？写《钢...
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   篇8：统编版小学语文五年级下册第三单元习作《写简单的研究报告》教案+素材+视频统编版小学语文五年级下册第三单元习作《写简单的研究报告》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文五年级下册第三单元习作《写简单的研究报告》.教案一、文题解读：研究报告就是调查研究报告，它是一种应用文体。有着相对固定的格式，一般由标题和正文两部分组成。二、习作要求:汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点力所能及的事。从下面的建议中选择一项内容开展活动，尝试着写一份简单的研究报告。1.收集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容开展简单的研究。2.调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。三、习作重点:本次习作的重点是初步掌握研究报告的写法，并且...
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  篇9：斜钩和卧钩的书写区别 表格式教案斜钩和卧钩的书写区别 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版课题名称 35.斜钩和卧钩的书写区别难点名称 斜钩和卧钩的书写区别难点分析 从知识角度分析为什么难 在一年级时，学生已经学过基本笔画的写法，对钩的形态认识和写法并不陌生。但卧钩与斜钩在书写中仍存在较大的难度从学生角度分析为什么难 做到提按适宜、快慢适当，写出笔画圆转、钩尖利索、势态优美的字，这对一年级学生的书写基础来说，还存在着较大的学习困难。 难点教学方法 为了减轻学生的学习难度，突出卧钩的写法教学重点，这里采用淡化书法技法教学，加强形象化教学，同时,选择学生易书写的汉字,增强学生写字的信心。教学环...
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 篇10：苏教版一年级数学上册《数的组成、写数（第2课时）》教案苏教版一年级数学上册《数的组成、写数（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第84～85页的例2和“想想做做”第1～8题。1.使学生在观察、操作、交流等活动中，初步认识数位，知道“个位”和“十位”，会正确读写11～20各数，知道这些数是由1个十和几个一（或2个十）组成的，进一步掌握20以内数的顺序，会比较它们的大小。2.使学生经历“用小棒表示数——用计数器表示数——用数字写出数”逐步抽象的过程，发展学生的数学思考能力。3.在学习过程中，充分发挥学生学习的主动性，通过学生互动、师生互动等形式，培养学生良好的合作、交流能力，享受学习的乐趣。11～20各数的组成和写法。感受十进制计数法的位置原则。学生每人一个计数器。▍流程...
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  篇11：小学语文修改病句的类型及方法汇总 教案小学语文修改病句的类型及方法汇总 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文修改病句的类型及方法汇总病句类型一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配...
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  篇12：统编版二年级下册语文 写话：我的好朋友（表格式教案）统编版二年级下册语文 写话：我的好朋友（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册第二单元 写话《我的好朋友》 教学设计学习目标定位课标 分析 【核心素养内涵】 义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实语境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创作的综合体现。 第一学段目标： 【识字与写字】 1. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 3. 学习独立识字。 【阅读与鉴赏】 1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课...
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  篇13：核心素养下教案书写的几点思考 课件（21张PPT）核心素养下教案书写的几点思考 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)核心素养下教案书写规范教学反思应注意的问题为什么要写教案？已经有课件了教材上清清楚楚其他老师做好了，可以共用精简派—把教材内容条目化繁杂派—把教材内容拷贝、粘贴省事派—把课件内容拷贝、粘贴拿来派—用别人的教案潇洒派—不用写教案什么样的是合格的教案？什么样的教案是优秀的教案？教案的概念教案设计的基本原则教案书写的基本规范要求教学反思应注意的事项教案是教师根据教学大纲，遵照预定的教学目标和教学计划，根据教育教学原理撰写的课堂教学实施方案，反映任课教师的教学设计。教案的概念对于课程而言：是备课的文本载体；对教学起着规划指导作用；是保障教...
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  篇14：七年级下册数学10.3.2归纳解一元一次不等式的一般步骤 教案七年级下册数学10.3.2归纳解一元一次不等式的一般步骤 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一元一次不等式组和它的解法 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．理解一元一次不等式组解集的概念，会利用数轴较简单的一元一次不等式组． 2．掌握一元一次不等式组解集的几种情况． （二）能力训练点 通过利用数轴解不等式组，培养学生的观察能力、分析能力、归纳总结能力． （三）德育 ( / Jylw / Dylw / " \t "_blank )渗透点 通过不等式组解集的求法，培养学生的观察与分析能力，渗透辩证唯物主义的观点． （四）美育渗透点 用数轴求不等式组的解集，渗透用数学 ( http: /...
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  篇15：小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案(共2课时)小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案(共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我做了一项小实验》教学设计教材分析本单元的习作要求学生写曾经做过的一项小实验，旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。“观察事物的变化，把实验过程写清楚”是本次习作的要求，本单元的课文都是经过仔细观察后写下来的，尤其是《蜜蜂》一文，对学生如何写一项实验，如何把实验的过程写清楚，具有启发性。教材的第一部分，明确了本次习作的内容，即向大家介绍一项小实验。教材的第二部分，借助图表帮助学生回忆实验情景。教材设计了一张用作记录实验的图表，包括“实验名称”“实验准备”“实验过程”“实验结果”，让学生借助这张图表梳理实验的关键要素，同时也提示了本次习作需要写的内容。教材的第三部分，提出...
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 篇16：小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 表格式教案+反思小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 三年级下册 单元 第一单元 课时 第 六 课时 设计者学习任务 “我的植物朋友”博览会——习作指导课学习目标 1.选择一种自己喜欢的植物，尝试用眼看、鼻闻、手摸等观察方法，对植物的样子、颜色、气味等方面进行细致观察，并查找该植物相关资料，用图文结合的方式制作一份简单的植物记录卡。 2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己观察时的真实感受。 3.通过观察与描写植物，受到美的熏陶，表达出对植物的喜爱之情。教学准备 选择你喜欢的一种植物，从它的样子、颜色、气味，以及其他方面进行实地观察，并查找该植物相关资料，制作简单的记录卡。情景导入：在第一单元“可爱的生灵”学习中，我们...
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  篇17：四年级数学上册教案-3.5量角器画指定度数的角的步骤 人教版四年级数学上册教案-3.5量角器画指定度数的角的步骤 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称
第三单元第5课时 量角器画指定度数的角的步骤
教学目标
利用量角器画指定度数的角。
重难点分析
重点分析
《画角》是在学生学习了《角的度量》之后进行教学的，反过来探究指定度数的角的画法，属于逆向思维，既需要学生掌握角和量角器的相关知识，还要建立在画角时两者各部分间的对应关系，抽象出具体的利用量角器画指定度数的角的步骤，对学生的动手操作能力有一定的要求。
难点分析
在使用量角器画角时，量角器有内、外两圈刻度，找点时是看外圈刻度还是内圈刻度？对于学生来言是一个难点。
教学方法
演示操作
示范讲解
纠错排疑
教学环节
教学过程
导入
一、复习导入
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 篇18：苏少版三年级上册书法 3正确的书写姿势 教案苏少版三年级上册书法 3正确的书写姿势 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：正确的书写姿势教学目的通过讲解正确的写字姿势和执笔姿势，让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。教学重点正确的写字姿势和执笔姿势教学难点让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势教学课时：两课时教学过程：一、正确的写字姿势俗话说，“站有站相，坐有坐相”，写字也要讲究写字的姿势。正确的姿势，能使身体各个部分的力量得以恰到好处的配合，充分调动人体的机能，得心应手。姿势不正确，不但影响书写的效果和速度，而且久而久之还会养成不良习惯，造成近视、驼背等，使身体健康受到损害。所以写字姿势务必要正确。硬笔书写的姿势主要是坐姿。正确坐姿的要求可以概括为10个字，即“头正、身直、胸舒、臂开、足安”。...
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  篇19：小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 第一课时 教案小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《奇妙的想象》第一课时教学设计一、教材解读部编教材高度重视培养学生的习作能力，设置了专门的习作单元，对学生的习作能力进行专项提升。本单元为习作单元，以“大胆想象”为主线，选取充满想象力的文本，设计活泼的学习活动，带领学生沉浸在想象的世界中，充分感受大胆想象的乐趣与好处，逐步产生大胆想象并进行书面表达的愿望。细读教材，我们还会发现，教材并未在具体的习作方法上有过多指导，而重在培养学生放飞思绪大胆想象的意识和习惯，为学生未来的习作能力发展奠定基础。这样的编排，符合三年级学生的心理特点，也有助于保护学生的习作兴趣，培养和激发学生习作的自信。习作《奇妙的想象》是本单元学习的总结，引导学生以...
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 Tags：小学,语文,教案,步骤,精选
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