篇1：3说说我自己 教案3说说我自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：说说我自己【辅导意图】小学阶段是人的自我意识的客观化时期，能否正确认识并悦纳自己，直接影响着健康个性与健康心理的养成。二年级的小学生，已掌握了一定的学习方法，学习能力也在增强。但学生往往因不能正确认识自己，而不敢大胆表现自我。本次辅导让学生认识自己身上的优点，明白每一个人都是独一无二的，从而增强学生的自信心。【辅导目标】1. 通过活动，让每一个学生都能充分了解自己的优点。2. 通过活动，让每一个同学都悦纳自己，相信自己是独一无二的，是很棒的。教学目标：学生能够认识不一样的自己，认识自己最棒的地方和希望改进的地方。教学重难点：如何认识自己最棒和改进的地方【辅导过程】一、团体...
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  篇2：华中师大版心理健康二年级 第2课 同学眼中的我 教案华中师大版心理健康二年级 第2课 同学眼中的我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 同学眼中的我教学目标：学会客观地认识自己，正视自己的优点和缺点。 教学重点：学会真诚地和别人交流，把表扬当鼓励，把批评当作提醒，不断地完善自己。 教学难点：懂得用宽容、乐观的心态去感受别人。 教学方法：活动情景法 教学过程：活动一：我眼中的自己 师：世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，即使是双胞胎，也会存在细微的差异。每个人都是独一无二的，都是独特的；对于同一件事，同一个物体，同一个人，每个人观察到的内容也会不一样。你仔细观察过你自己吗？现在，让我们来仔细观察一下自己，你眼中的自己是什么样的？把你眼中的自己写下来！学生分享：学生1：...
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 篇3：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第二课 美术家眼中的自己-《生命的舞者》教案湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第二课 美术家眼中的自己-《生命的舞者》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生命的舞者》教案一、教材分析本课属于湘教版高中美术鉴赏中第三单元第二课《美术家眼中的自己》一课中引伸出来的美术鉴赏课。二、教学目标知识与技能：通过本课学习，了解朱耷及梵高的人生经历及他们各自的艺术语言，感受他们将情感融入创作中的表达方式。过程与方法：通过本课艺术语言的学习，并能掌握运用艺术语言去分析作品中所蕴含的情感的方法。情感态度价值观：通过学习，能让学生学会正确面对生活中的困难与挫折，并能在成长过程中保持自己的个性。三、教学重难点：了解分析作品中的艺术特点，如何运用艺术语言对作品进行分析。四、引入上课前，我们先来听首音乐，播放音乐《命运交响曲》……同学们知道这是一首什...
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   篇4：沪教版四年级上册美术 第七单元《我眼中的静物》教案（表格式）沪教版四年级上册美术 第七单元《我眼中的静物》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我眼中的静物》单元教学设计单元来源 四年级第一学期第七单元《我眼中的静物》 教材版本 上教版执教学校一、单元教学规划单元类型 美术语言单元 所属模块 造型表现 所属主题 绘画研读“课程标准” 了解造型基本规律，进行简单的造型练习，懂得组织画面的基本方法。研读“教学基本要求” 1.1.1学会线条造型。④理解物体的高度、宽度和深度，能表现出物体的立体感。⑤知道透视的现象。确立单元主旨 自主归纳圆面透视的变化规律，并应用到写生活动中的能力单元课时规划 3课时二、单元教材教法分析梳理教材内容《画画圆柱体》——认识圆柱体的造型特点，理解圆面透视的变化规律 《写生小瓶罐》——学会用...
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    篇5：《我眼中的古代兵器》（教案） 综合实践活动五年级下册《我眼中的古代兵器》（教案） 综合实践活动五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级综合实践活动《我眼中的古代兵器》教学设计教材分析：本教材是学校自主开发的课程，针对高年级学段，让学生了解武术是我国的国粹，对古代兵器产生初步认识，为日后学习武术的招式等打下基础，在学习中感受武术深厚的文化底蕴。教学目标：通过课前微课的学习使学生对古代四种常见的兵器有初步认识。培养学生合作探究、配合展示的能力。引导学生明白武术的真谛就是放下武器，维护和平。教学重难点：通过合作、探究学习能够提取有价值的信息，进行展示。学情分析：五年级的学生已经初步具备了自学微课的能力，所以教师把微课放 在课前学习，目的是激发学生的兴趣并培养他们自主学习的能力。教学过程：一、飞翔拳...
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  篇6：统编版三上 习作：我们眼中的缤纷世界 教案统编版三上 习作：我们眼中的缤纷世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2020年下“农村网络联校”建设及应用教研课教案
课 题 习作《我们眼中的缤纷世界》 执教者
教学目标 能继续仔细观察一种动物，植物或一处景，把观察所得写下来。
能慰示观察所得，与同伴分誀自己的观察感受。
教学重点 1.能把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。
教学难点 1.能把自己最近观察时印象最深的事物或一处场景按一定的顺序写具体。2.观察时注意事物的变化。
教学准备 多媒体课件 学科 三年级语文
教 学 过 程
一、导入
走，去看看这缤纷的世界。
二、新课
1、你眼中的世...
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  篇7：部编版 语文三年级上册 习作：我们眼中的缤纷世界《如何发豆芽》 第一课时 （教案）部编版 语文三年级上册 习作：我们眼中的缤纷世界《如何发豆芽》 第一课时 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息 县 (市、区) 学校 姓名 学科课题名称 《如何发豆芽？》选题意图 给学生提供动手的机会，增加语文课的趣味性，激发其学习兴趣，将写日记与生活联系起来，引导学生在学会发豆芽的方法之后开始动手发豆芽，并学会用日记的方式记录下来。 为学生充实写作素材，教会学生细致观察、仔细观察的方法，并进一步培养其观察习惯，在学会写日记的前提下，进一步指导学生写观察日记，并养成写日记的好习惯。 由于发豆芽的过程持续时间过长，不方便在课堂上展示，因此选择录制微课的方式在课堂上呈现。教学目标 课前预习 课中教学 □课后巩固 □其他1.引导学生发豆芽并运用学过的“五感法”观察豆芽，运用观察记录单的...
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  篇8：人美版（北京）二年级下册美术 14我们眼中的人物 教案人美版（北京）二年级下册美术 14我们眼中的人物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 我们眼中的人物学科 美术 学段 第一学段 年级 二年级相关领域 欣赏评述教材版本 义务教育教科书1、指导思想与理论依据《美术课程标准》指出：“欣赏—评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。2、教学背景分析教学内容：本课属于“欣赏 评述”学习领域，与本册第05课《我们戴上红领巾》、第16课《中国杂技》同为以人物为题材的单元内容，此刻为本单元的第一课，在课题的设计上强调“我们”，旨在引导学生用自...
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   篇9：四年级上册美术教案第七单元《我眼中的静物---画画圆柱体》 沪教版四年级上册美术教案第七单元《我眼中的静物---画画圆柱体》 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学设计（详案）【课题】《画画圆柱体》【课时】1课时【教学目标】知识与技能：知道圆柱体的造型特点，理解圆面透视的变化规律，能画出符合圆面透视变化规律的圆柱体组合。过程与方法：通过演示比较、交流讨论、分析归纳，认识并理解圆柱体的造型特点和圆面透视的变化现象；在观察和描绘圆柱体组合的建筑过程中，学会运用透视表现形体的立体感和画面的空间感。情感态度价值观：感受圆柱体的立体造型之美，养成善于观察、勤于思考的学习习惯，感受体验探究圆面透视现象的乐趣。【教学重点】圆面透视【教学难点】俯视角度下圆面透视变化的应用【教学资源】教具：石膏圆柱体、透明圆柱教具、明胶片、铅笔、橡皮、记号笔、...
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 篇10：大象版五年级心理1我爱我自己 教案大象版五年级心理1我爱我自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱我自己一、【教学目标】1.从故事中思考，获得感受，明确认识真实自我的重要性。2.通过活动与体验使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面，这两方面都是自己真实的部分。3.通过外化优点与不足，觉察自己和他们的关系，并用积极想象法同它们对话，接受并热爱自己的优点和不足，进而爱上真实的自己。二、【教学方法】叙事感悟法、体验参与法、积极联想法、角色扮演法三、【教学重难点】重点：通过活动体验与感悟，引导学生认识到优点和不足都是自己的一部分。难点：通过积极联想和角色扮演的方法，外化自己的优点与不足，引导学生拥抱真实的自己，爱上真实的自己。四、【课前准备】教师准备：心型板贴，心型贴纸...
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 篇11：3说说我自己 教案（表格式）3说说我自己 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：活动名称 说说我自己 适合年段活动背景分析 每一个人都是唯一的个体，天生注定就不相同。许多父母都喜欢拿自己的儿女与别的孩子比较，衡量长短，必有得失。作为孩子，不胜其烦，却很无奈。事实上，每一个孩子都散发着独特的光芒，有着各自的色彩，不必比较，也无需相形见拙。希望能通过这次活动，让学生认识自己，了解自己，悦纳自己。参与者分析 我任教的是高年段的特教班，年龄最大的是一名19岁的少女，年纪最小的男孩子也有十岁了。这个班的学生年龄跨度大，分属不同的障碍类型，有智力障碍、自闭症、阿斯伯格综合征、脑瘫、运动精神发育迟缓等等。虽然他们心智低于生理年龄，但随着认知能力逐渐提高，也开始关注周围的眼光...
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 篇12：高中美术湘美版（2019）美术鉴赏3.2会说话的眼睛-美术家眼中的自己 教学设计 （表格式）高中美术湘美版（2019）美术鉴赏3.2会说话的眼睛-美术家眼中的自己 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《会说话的眼睛-美术家眼中的自己》学校 姓名 课时 1教学 目标 知识与 技能 1、引导学生了解伦勃朗是如何在美术作品中表现自我的。 2、通过感受、讨论、分析作品，激发学生学习美术的兴趣，学会根据画面内容来认识、分析和阐释美术作品，提高学生审美。过程与 方法 采用演示法和对比法，通过分析画家生活、经历等来帮助学生理解自画像背后的含义。从对画家的工作和生活的想像入手，结合具体作品分析和讲解，发挥学生的想象力，加深学生对自我与社会关系这个问题的认识和表现。情感态度与价值观 引导学生更好的汲取美术作品中所蕴含的丰富的人文精神，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。让学生也进行...
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    篇13：部编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界 教学设计部编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我们眼中的缤纷世界 教学设计教学目标 1. 通过例文引路、联系生活等方式，学习留心观察。 2. 通过填写表格、探究梳理的方式，学习“综合感官法”进行写作，将自己观察到的事物或场景清楚地表达出来。 3. 能够主动关注生活，乐于表达自己真实的感受。教学重点 通过例文引路、联系生活等方式，学习留心观察；利用“综合感官法”进行写作，将自己观察到的事物或场景清楚地表达出来。教学难点 能够主动关注生活，乐于表达自己真实的感受。教学过程 猜谜导入 师：同学们，你最喜欢吃什么水果呢？老师想和大家分享我最爱的水果。我想用宋代诗人杨万里的一首诗来介绍它。 梅出稽山世少双，情如风味胜他杨。 玉肌半醉...
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 篇14：3自己的事情自己做 我的手绢我来洗 教案3自己的事情自己做 我的手绢我来洗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：自己的事情自己做
《我的手绢我来洗》
教学目的：
1．让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2．引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学辅助工具：多媒体
教学过程：
??一、导入
??根据瑶寨孩子的独立生活视频的播放,让家长同志们，对比自己的孩子。当你们看了这个故事后，有什么感想啊？自己的孩子有什么不同，为什么会出现这种现象呢？
这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
二、通过调查问卷，首先对自己的孩子在自理方面有一些简单的了解和总结。
三、分析造成孩子...
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  Tags：我眼,中的,自己,教案,精选
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