篇1：2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之作文要扣题 教案2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之作文要扣题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：作文要扣题[小学作文辅导讲座第四讲]
第四讲
例1：有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：“在你周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请你以《我最了解他（她）》为题，把他（她）写出来。”要求：1、要适当穿插一些抒情和议论。2、不少于400字。
由于审题不周密，可能出现的跑题情况：严重跑题——写父母、老师；基本跑题——只写优点，未写缺点；一般跑题——没写出“了解”（与我的关系）；“马大哈”式的跑题——没有抒情和议论、用第三人称写。
这个例子告诉我们：拿到文题之后，首先要有一个意识——一定不要跑题。包括文体、范围、人称、引伸意义、关联因素、字...
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 篇2：2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之什么是生动、实在的作文 教案2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之什么是生动、实在的作文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：什么是生动、实在的作文[小学作文讲座第一讲]
什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。
什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。
生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！...
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 篇3：2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之怎样写读后感 教案2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之怎样写读后感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样写读后感[小学作文辅导讲座第十九讲]
为了使读书达到更好的效果，我们除了要善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还要勤于动笔，写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。这对于我们提高写作水平，也是很有帮助的。
写读书笔记比较简单，难在不好坚持，我们对此只做简单的介绍，至于能不能坚持，那就在于你自己了；我们重点要研究和练习的是读后感。
一、关于读书笔记
读书笔记分为摘录笔记、提纲笔记、评注笔记、心得笔记四...
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  篇4：2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之详写、略写和不写 教案2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之详写、略写和不写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：详写、略写和不写[小学作文辅导讲座第七讲]
一些写得不生动的作文，除了内容、语言的毛病之外，还常常有结构上平铺直叙、废话连篇、而关键的地方又写得不透等毛病，这些作文的作者还没有掌握好“详写、略写和不写”的基本功。在这一讲里，我们就来练习怎样处理好“详写、略写和不写”的关系，使文章写得浓淡相宜、疏密有致，生动、实在。?
首先我们来看看这幅照片，初步体会一下“浓淡相宜、疏密有致”这几个字的含义。
文章写得有疏有密，疏密相间，不仅能使主题突出，中心分明，而且还能使文章虚实相生，浓淡相宜，波澜起伏，错落有致，达到匀称和谐的境界。
那么，详略安排是由哪些因素决定的呢？
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 篇5：2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之作文的“本”与“源” 教案2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之作文的“本”与“源” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：作文的“本”与“源”[小学生作文讲座第三讲]
第三讲
你看过妈妈做饭吧，做饭要有米、有水、有菜……，没有这些怎么能做好饭呢？正如俗话所说：“巧妇难做无米之炊”。作文和做饭一样，也要有丰富多彩的词汇、有生动充实的素材……。没有语言、没有素材，是写不好作文的。当然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意学习语言、不注意积累素材，脑子里空空的，技法学得再多，作文也写不生动、写不实在，那就成了无本之木、无源之水了！（想一想，什么是无本之木、无源之水？）
那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢？
作文的“本”就是语文基本功——常用字、丰富的词汇、语法、句读、修辞，等等。
作文...
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  篇6：2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之记叙中如何加入议论 教案2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之记叙中如何加入议论 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：记叙中如何加入议论[小学作文辅导讲座第十三讲]
写记叙文如何加入议论？其实，它和写议论文在事例后发议论是一样的——都“要有点分析”。要针对所记叙的事情，由表及里、由此及彼，回答好 “是什么？”、“为什么？”、“怎样做？”等类问题。——这就是分析。就这样议论。
是什么？ -
对事情（或人物）的评价是什么？ 例：……一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起 来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。——《我的老师》
事情的实质是什么？ 例：……我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大...
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 篇7：2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之环境描写、场面描写和细节描写 教案2021-2022学年部编版语文小升初作文辅导之环境描写、场面描写和细节描写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：环境描写、场面描写和细节描写[小学作文辅导讲座第十一讲]
这里，我们介绍记叙文写作中的三种描写方法：环境描写，场面描写和细节描写。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景（如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）；二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思...
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 篇8：初中语文通用作文辅导专题09 动作描写 课件(共21张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题09 动作描写 课件(共21张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台动作描写教学目标：1、体会典型的动词与修饰词的表达效果；2、结合具体内容，分析动作描写的作用；3、能在写作中运用动作描写，体现人物特点，表达情感。教学重难点：能在写作中呈现精彩的动作描写，体现人物特点，表达情感。一、导入：阅读下面片段：那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。同学们还记得这是哪篇文章的选段吗？安徒生的《皇帝的新装》这些大臣们的动作能反应出什么呢？这些大臣明明没有看到衣服，非要装成有衣服存在一样。他们怕别人说自己是愚蠢的人，也为了保护...
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   篇9：初中语文通用作文辅导专题14 助人类 课件(共42张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题14 助人类 课件(共42张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台助人类教学目标：1、根据热心助人的主题，选择典型的素材；2、运用描写方法突出人物品质；3、会用点面结合的手法表现众人热心的场面。教学重难点：运用多种描写方法表现热心助人的主题。一、导入：“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，我总会遇到各种各样的困难，面对别人雪中送炭的帮助，我们一定心存感激；当别人遇到困难的时候，我们也要提供无私的帮助。让我们把这些充满爱的事件记录下来。二、确定中心：这类作文主要描写自己遇到困难，别人帮助我。帮助我的人可以是同学、老师、邻居，甚至是陌生人等等。或者是别人遇到了困难，我主动帮助他。文章的中心是赞扬助人者的热心。三、选材...
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   篇10：初中语文通用作文辅导专题31 写传记 课件(共35张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题31 写传记 课件(共35张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写传记教学目标：1、了解传记的基本要求；2、选取典型事例，突出人物的特点或品质；3、增强语言的感染力，表达作者的情感。教学重难点：结合传记的基本要求，能写较为生动的人物传记。一、传记：人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。二、传记的基本要求：1、内容真实，充分掌握传主的材料。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时候还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。2、合理安排写作思路，选取典型事件来突出人物的特点，注意详略得当。找出那些最能表明人物个性、符合其思想特...
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   篇11：初中语文通用作文辅导专题26 毕业送别 课件(共20张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题26 毕业送别 课件(共20张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台毕业送别教学目标：1、确定“送别类”的写作素材和中心；2、通过多种描写方法，展现情景；3、通过描写、抒情等方式，表达感情。教学重难点：通过多种描写方法，展现情景，表达感情。一、导入：以上图片是我们最熟悉的中学生活。当我们快要毕业分别时，这些场景是不是会激起你内心的波澜？二、题材说明和确定中心初中三年的时光即将结束，同学们都面临着分别。这时一定有很多送别的场景令我们记忆犹新。这类作文是围绕“毕业送别”展开的，文章可以表现同学们之间珍贵的情谊，可以展现分别时的悲伤，也可以表达互相的祝福。三、选材1、毕业联欢会2、拍毕业照3、和好朋友分别的情景...
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    篇12：初中语文通用作文辅导专题05 丰富作文情节 课件(共41张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题05 丰富作文情节 课件(共41张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台丰富作文情节教学目标：1、了解丰富作文情节的常见方法；2、结合例文分析情节改变后的好处；3、能在自己原有作文的基础上丰富情节，提高作文水平。教学重难点：运用基本方法，在自己原有作文的基础上丰富情节，优化作文。一、导入：有这样一个故事：一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下一首诗：这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘；儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。想想，在唐伯虎写这首诗时，你觉得老太太的子孙会有什么样的反映？这个婆娘不是人，（一惊）九天仙女下凡尘；（恍然大悟）儿孙个个都是贼，（又一惊）偷...
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    篇13：初中语文通用作文辅导专题20 传统节日类 课件(共30张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题20 传统节日类 课件(共30张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台传统节日类教学目标：1.选择传统节日的特色内容作为写作素材；2.通过描写，突出传统节日的氛围；3、展现传统节日的特色，表达情感。教学重难点：通过描写，展现传统节日的特色，突出传统节日的氛围。一、导入：端午，片片粽叶的清香如线，牵引我们的怀念一年又一年；中秋，块块月饼的美味如丝，引来我们的思念一年又一年；春节，家家团聚的喜悦如火，激起我们的期盼一年又一年。传统节日是中华文化的重要组成部分，传统节日有特殊的习俗。我们是怎么过的呢？二、确定中心和选材：这类作文以传统节日为写作素材，围绕节日的民俗，突出节日的特色。可以包含节日的有关传说，节日的环境布...
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   篇14：初中语文通用作文辅导专题10 语言描写 课件(共29张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题10 语言描写 课件(共29张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语言描写教学目标：1、了解语言描写的类型，感受语言描写的作用。2、结合经典语段，理解语言描写的特点和小技巧。3、能结合不同的场合和人物特点，运用技巧，生动描写人物语言。教学重点：理解语言描写的特点和小技巧，感受语言表达上的效果。教学难点：能结合不同的场合和人物特点，运用技巧，生动描写人物语言。一、导入：比较下面句子中的A句和B句，你有什么感受？A.老大臣认为这布料很美，他很满意。B.“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”——《皇帝的新装》【回答】B...
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  篇15：初中语文通用作文辅导专题13 励志类 课件(共36张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题13 励志类 课件(共36张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台励志类教学目标：1、回顾自己克服困难的经历，选取典型的素材；2、运用多种描写方法将过程表现生动；3、在全文字里行间表现自己坚持不懈、不怕困难的勇气。教学重难点：运用多种描写方法表现自己坚持不懈、不怕困难的勇气。一、导入：“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。”人的一生中必定会碰到各种困难和挫折,只有跨越了才能成长。表现这种题材的作文，我们称之为“奋进类”。二、确定中心：这类作文主要描写自己克服困难的过程，困难可以是很多种情况，除了客观上事件本身难度很大，还有自身的原因：如由于是第一次，所以困难重重；自身条件的原因，如胆怯、耐力不好，动作不...
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   篇16：初中语文通用作文辅导专题21 孝顺长辈 课件(共24张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题21 孝顺长辈 课件(共24张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)孝顺长辈教学目标：1.选择孝亲类作文的典型素材；2.通过多种描写方法，突出孝顺父母的主题；3、通过描写、议论、抒情等方式表达亲情。教学重难点：通过多种描写方法，突出孝顺父母的主题。一、导入俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”长辈给我们的可是一个太平洋啊，他们对子女只有付出，不求回报，但我们应该懂得如何尊重他们，理解他们工作忙碌的辛苦。我们能回馈他们的，不是礼物有多丰厚，而是真诚的心灵交流。这节课，我们来写关于“孝亲”话题的作文。二、确定中心这类作文主要写我们为父母做的一些小事，表现了我们孝顺父母的主题。主要描写做的过程，或许过程并不是那么顺利，但是由于我...
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    Tags：三年级,作文,辅导,教案,精选
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