篇1：部编版语文三年级下册习作《身边那些有特点的人》教学设计部编版语文三年级下册习作《身边那些有特点的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《身边那些有特点的人》（习作指导课）教学设计教学目标：1. 乐于表达，写一个身边人，尝试运用一件事情写出他的特点。2. 初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。3.愿意将自己的习作读给被人听，并根据别人的意见进行修改。教学重点：初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。教学难点：找准描写对象，选择有利用表现人物特点的事例，把事情写具体，融入自己的真情实感。作前准备：1.观察一个熟悉的人，发现他身上最显著的特点。2.完成教学ppt教学过程：环节一：作前指导——由词及人，发现“特点”（一）师生同聊，由词及人1.同学们，我们来看一个词。（课件出示：...
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 篇2：部编版语文三年级下册习作《身边那些有特点的人》教学设计部编版语文三年级下册习作《身边那些有特点的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育课程标准统编2018教科书《语文》三年级下册第六单元习作 《身边那些有特点的人》教材分析：本单元习作要求学生写一个身边有特点的人。教材的第一部分，首先呈现了一系列表现人物特点的词语。它们来自学生的日常生活，富有生活气息。看到它们很容易使学生联想到某个人。接着，教材设计了两个层次的问题。第一层次围绕教材所给词语进行讨论，让学生说一说教材中的词语，让他联想到谁，再说说为什么。第二层次启发学生不局限于教材，把视野放宽，说说还能想到哪些这样的词、哪些人。为了拓宽学生的写作思路，教材还设计了两个泡泡，引导学生围绕“想到了谁”和“为什么会想到他”两个问题，进行讨论。第一个泡泡告诉我们...
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  篇3：习作：身边那些有特点的人 (共15张PPT)课件习作：身边那些有特点的人 (共15张PPT)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)习作：身边那些有特点的人说一说小书虫热心肠昆虫迷通过一件事来表现人物特点由词语你想到了谁？通过人物的一系列行为来体现人物特点你为什么会想到他？小戏迷城市美容师大胃王辛勤园丁你会为他们起个有特点的称号吗？“小书虫、乐天派、智多星、运动健将、故事大王、幽默王子、热心肠、昆虫迷、小问号”这些词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容哪些人？围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。写完后给习作取一个表现人物特点的题目。习作内容歪牙老师林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷劈柴时抡...
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     篇4：部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)身边那些有特点的人三年级语文下册第六单元目标要求1．能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2．能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。写作指导列提纲猜猜我家的小问号是谁？猜不到吧？好，现在我来告诉你，我家的小问号是我的妹妹。我的妹妹有张大大圆圆的脸，黑溜溜的大眼睛，小小的嘴巴，大大的圆肚子，两条长长的腿，走起路来像小鸭子一样，总是摇晃带跑的。妹妹总是喜欢睁大眼睛、皱起眉头、撅着嘴巴向我问些奇怪的问题。一天，我和妹妹边走边说地回家时，妹妹一不小心掉入泥坑，我看她全身沾满泥，点 评范文 小问号①开篇...
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   篇5：部编版语文三年级下册 习作六：身边那些有特点的人 教案部编版语文三年级下册 习作六：身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“身边那些有特点的人”教案设计教材分析本次习作要求学生写一个身边有特点的人。重点是要把人物鲜明的特点表现出来，并能够给文章拟个恰当的题目。习作教学分三部分。第一部分首先呈现了一系列表现人物特点的词语，这些词语不仅活泼俏皮，还鲜明地揭示了人物的特点：有表现人物性格的，也有表现人物品质的，还有表现人物兴趣和爱好的。启发学生思考交流由这些词语会想到谁，为什么会想到他（她）。然后引导学生思考交流还能想到哪些这样的词语、哪些人。这一部分内容主要在于启发学生的思维，打开学生的思路，在交流的过程中使学生找到想写、要写的内容，并帮助学生把握人物的特点。第二部分要求学生选一个人来写。根据教...
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  篇6：[新课标】部编版语文三年级下学期习作：身边那些有特点的人 优质教案（共两课时）[新课标】部编版语文三年级下学期习作：身边那些有特点的人 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《身边那些有特点的人》【核心素养目标】文化自信：能给习作取一个表现人物特点的题目。语言运用：能抓住身边的人的特点进行写作。思维能力：积累表现人物特点的词语。审美创造：通过合作交流归结习作标准，对照习作要求自我修改和互助修改习作。【课前解析】关注文本：习作“身边那些有特点的人”呈现出两个特点。第一，内容贴近生活。首先，教材呈现了一系列表现人物特点的词语。其次，给习作取题目时，教材引导学生用上表示特点的词语。第二，习作任务明确。“上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？”“你还想到了哪些这样的词语，这些词语可以用来形容哪些人？”习作导语引导学生聚焦人物特点，让学生明确本次习作要写...
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   篇7：部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)手拿九齿钉钯，保护师傅去取经脚踩风火轮，手拿乾坤圈手持金箍棒，火眼金睛猜一猜统编小学语文三年级下册第六单元习作身边那些有特点的人活动一：阅读交流，聚焦习作对象。同桌相互问答：1.齐读词语，你发现了什么？2.上面的词语你想到了谁？为什么会选择他？3.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。活动一：阅读交流，聚焦习作对象。乐天派智多星故事大王幽默王子热心肠运动健将小书虫昆虫迷小问号人物品质兴趣爱好性格特点活动二：读习作提示，理清习作要求。1.写熟悉的人。2.语句要通顺。3.用一件事来写。4.抓住人物的特点。神算子...
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    篇8：部编版语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》教案部编版语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《身边那些有特点的人》教学设计教学目标：1.写一个人，尝试写出他的特点。2.能给习作取一个表现人物特点的题目。教学重难点：抓住人物比较突出的特点，并通过事例，以及人物的语言、动作、神态以及心理凸显人物的特点。教学流程：一、趣味导入。 老师请来了羊村的几个小伙伴，看看你们能不能通过猜猜的方式把它们请出来（出示）首先登场的是羊村的小吃货，猜，说说事例；时尚达人？智多星？最强发明家？我们刚才请出的小伙伴每一位都很有特点，难怪你们能一下子猜出来。二、进入新课。1、刚才我们邀请了了羊村的小伙伴们，发现他们都很有特点，在我们身边就有这样有特点的人。正好慢羊羊村长就在寻找...
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 篇9：统编版语文三年级下册第六单元习作六 身边那些有特点的人 课件统编版语文三年级下册第六单元习作六 身边那些有特点的人 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)习 作三年级·下身边那些有特点的人新课导入他火眼金睛、擅长七十二般变化，是妖精的克星。你能猜到他是谁吗？学习目标说说你是怎么猜出来的。你觉得她是谁？深入理解他有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。这样的描述看不出有什么特点。讨论交流什么是人物的特点？你是怎么理解的？合作交流和同桌互相说一说，你自己的特点是什么？乐乐有什么特点呢？他是如何表达乐乐很乐观的呢？举例子心态好，乐观大家能帮我用语言介绍一下这个小姑娘吗？你觉得可以怎么改？我们身边有很多人都有自己的特点，你发现了吗？小书虫乐天派运动健...
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     篇10：第六单元习作：《身边那些有特点的人》（课件）（共13张ppt）第六单元习作：《身边那些有特点的人》（课件）（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)身边那些有特点的人人教部编版小学三年级语文下册第六单元习作如果让你写你的家人，你想写谁？我们身边还有哪些人有特点？幽默王子故事大王运动健将智多星乐天派热心肠昆虫迷小问号小书虫选一个词送给班上的同学或你的朋友。性格特点乐天派、幽默王子智多星、小问号、热心肠昆虫迷、小书虫、故事大王、运动健将人物品质兴趣爱好你还能想到更多这样的词吗？分类说一说。善意的“外号”你想给谁起外号？在作文纸上写下他的姓名和送他的外号，想一想这个外号适不适合他。外号就是这个人的特点一件事日常表现。。。。。。。。。可能会写一件什么事？...
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   篇11：统编版三年级下册习作 身边那些有特点的人 教学设计统编版三年级下册习作 身边那些有特点的人 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标激发学生写作的兴趣，培养学生写作的信心。学习运用语言、动作、外貌描写等方法写出人物的特点。培养学生独立构思，相互评改和认真修改习作的良好习惯。教学重点学习运用语言、动作、外貌描写等方法写出人物的特点。教学难点学习运用语言、动作、外貌描写等方法写出人物的特点教学准备课件教学过程游戏导入，揭示课题。看这段描述，猜猜这是谁？（课件出示）初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。——猪八戒2．不管是书中塑造的人物，还是外貌现实生活中的人，都有各自鲜明的特点，也正是这些鲜明的特点让我们对他们有了深刻的印象...
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  篇12：部编版三年级语文下册《习作：身边那些有特点的人》 教学设计部编版三年级语文下册《习作：身边那些有特点的人》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《身边那些有特点的人》教学设计教学目标： 1.理解什么是人物特点。 2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。 3.学会加一个精彩的题目。教学重点：学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象。教学难点：抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人物形象。教学准备：教师：准备范文。学生：观察自己身边有特点的人。教学时数：1课时教学过程：一、猜谜导入，揭示课题。孩子们，今天我们来玩个游戏好不好，请看大屏幕，你能猜出他们是谁吗？（大屏幕出示）小结：外貌，性格，爱好...
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  篇13：三年级上册语文-习作：身边那些有特点的人 教案三年级上册语文-习作：身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：《身边那些有特点的人》教学设计
教材分析：本次习作主题为“身边那些有特点的人”，事一篇写人的习作。本次习作安排了九个表现人物特点的词语，每个关键词都是一个向导，引领学生自然联想起身边的人，激发学生表达交流的期待。
教学目标：
积累描写人物的词语。
引导学生通过一两件具体事例，写出人物特点来，并把事情写清楚，写具体。
创设情境，使学生在积极的状态下尽情地说，自由地写，有创意地表达。
教学重难点：如何根据人物特点选择具体合适的事例，并把事情写清楚，写具体。
教学时间：一课时
教学准备：ppt,学乐云软件
教学过程：
第一课时
一、激活生活，图示美称
1、同学们，今...
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 篇14：统编版三年级语文下册 第六单元习作：身边那些有特点的人 教案统编版三年级语文下册 第六单元习作：身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《身边那些有特点的人》教学设计教学目标： 1.写一个人，尝试写出他的特点。 2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、爱好等方面的特点写。 3.能给习作取一个表现人物特点的题目。教学重难点：学会抓住人物的外貌、性格、爱好等特点描写人。教学准备：教师：准备课件、范文。学生：观察自己身边有特点的人。课时安排：1课时。教学过程：一、照片导入1.出示本班一名同学的照片。大家认识她吗？她有什么特点呢？如果用一个词概括她的特点，你会想到哪个词呢？黄依依是我们熟悉的身边的人，今天我们就来写写自己身边那些有特点的人。（板书：身边那些有特点的人）2.齐读题目。二、...
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