篇1：21.我不能失信 课文复习知识点21.我不能失信 课文复习知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21*我不能失信一、多音字。jiào （教育） xīnɡ （兴奋）教 兴jiāo （教书） xìnɡ （高兴）二、解释词语。改天：以后的某一天扑空：1、扑上去没有扑到。2、没有在目的地找到对象。解释：说明含义、原因、理由等。歉意：抱歉的意思。失信：答应别人的事没做，失去信用。信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。三、词语搭配。（红红的）眼睛 （尖尖）的嘴巴...
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 篇2：课文21 _我不能失信 课件（共29张ppt）课文21 _我不能失信 课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)统编版小学语文三年级下册第六单元21·我不能失信2我不能失信孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。歌读课文，联系生活实际，说说你对下面句子的理解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友p m家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“...
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     篇3：课文21 我不能失信 课件 (共21张PPT)课文21 我不能失信 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)课文21 我不能失信人教统编版三年级语文下册激趣导入同学们，一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。所以我们每个人都要好好遵守诺言，要说话算话噢！今天，我们就去看看小时候的宋庆龄的选择吧！要求：1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。2.标出段落序号。自读感知读准字音读准字音耀眼 闪耀 炫耀认识生字折叠 重叠认识生字歉意 道歉 歉疚认识生字课文学习请同学们默读课文：试着揣摩人物的神态、动作、语言。问：宋庆龄为了什么事不能失信于小珍？一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆...
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    篇4：21 我不能失信 教案21 我不能失信 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不能失信》教案教学目标一、知识与技能1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3.培养独立阅读能力。二、过程与方法把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。三、情感态度和价值观能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。教学重点把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。教学难点如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。教学方法朗读感悟课前准备多媒体课件发动学生...
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 篇5：21《我不能失信》教案21《我不能失信》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21、我不能失信教学目标：1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。3．培养独立阅读能力。教学重点：把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。教学难点：如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。教学过程：一、谈话导入1、孔子说：“言必信，行必果。” 指说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。有个小女孩，她就做到了“言必信”，她是谁呢？今天，我们就一起来学习新课《我不能失信》。请同学们一起来读一读课题：我不能失信2、谁能来说说课题...
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 篇6：21 .《我不能失信》教案21 .《我不能失信》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21* 我不能失信教学目标1.认识“耀”、“庆”等5个生字。2.能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。3.运用多种方法理解句子，掌握通过语言描写和动作描写等方法描写人物的主要特点。教学重难点通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点，学习宋庆龄坚守诺言的可贵品质，懂得诚实守信是我们做人的美德。感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人方面得到启示。教学过程一、导入新课，大胆质疑。1. 小视频播放伊索寓言《狼来了》的故事。从前,有个放羊娃,每天都去山上放羊.一天,他觉得十分无聊,就想了个捉弄大家寻开心的主意.他向着山下正...
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 篇7：21 .《我不能失信》教案21 .《我不能失信》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21* 我不能失信教学目标1、认识“耀、庆、盼、叠、歉”，理解文中词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，感受少年宋庆龄诚实守信的可贵品质，从中受到有益的启迪自觉培养诚信的良好品质。4、自主学习和合作学习相结合，促进学习的效率。教学重难点重点：理解宋庆龄留在家里的原因，分角色朗读课文。难点：懂得诚实守信的品质是我们做人的美德。教学方法采用“自主学习，以读促思，读中感悟”的教学方法，抓住描写宋庆龄的重点句子，联系上下文，联系生活实际自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质。运用古今中外的诚信故事来激发学生的学习兴趣，引入音频资料指导朗读。教学过...
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 篇8：21我不能失信 课件21我不能失信 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)21 我不能失信三年级·下新课导入《论语》教导我们：言必行，行必果。意思是说：讲了话一定要兑现，做事情一定要有结果，有始有终。因此我们做人也一定要讲诚信。人物简介失去信用失信——（ ）守信学习目标初读课文字词学习yàoqìngdiépànqiànnuò诺言道歉盼着叠花篮宋庆龄宋耀如初读感知一个早晨，宋耀如一家准备去一位朋友家，二女儿宋庆龄也很想去，她突然想起要教小珍叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信自己留了下来。借助板书，说说课文主要讲了一件什么事。宋耀如（爸爸）宋庆龄宋庆龄妈妈小珍...
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    篇9：21 我不能失信 课件21 我不能失信 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)统编小学语文三年级下册第八单元21. 我不能失信□孙永猛板块一：字词句段，反复诵读孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文，联系生活实际，说说你对下面句子的理解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”阅读提示活动一：初读课文，读准字音。读书要求：1.自由朗读，读准字音。2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。朗读要求1：自由读词语，读准确。活动二：读词语宋耀如 宋庆龄 叠花篮盼望 改天 歉意信守诺言 坚定yàoqìngdiépàngǎiqià...
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   篇10：21+＊我不能失信 课件21+＊我不能失信 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)※诚信者，天下之结也。 ——《管子》※失信不立。 ——《左传》※小信诚则大信立。——《韩非子》导入新课人而无信，不知其可也。——孔子今天，我们就去看看小时候的宋庆龄的选择吧！一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。21我不能失信*“信”是什么意思？“失信”呢？学习导语：请大家默读导语，想想课文可能讲了什么？阅读提示这单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？方法回顾联系上下文联系生活想象画面自由朗读课文，读准字音，读通句子，想一想：课题中的“我”是谁？“我”不能失信于谁？初读课文初读课文yàoqìngdiépànq...
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  篇11：21 我不能失信 教案21 我不能失信 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21* 我不能失信【教学内容】小学语文三年级下册第六单元第二十一课。【教学目标】知识与技能1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握文章的主要内容，学习宋庆龄坚守诺言的可贵品质。过程与方法1.运用多种方法理解词语和难懂的句子。2.通过品读人物对话，体会人物的特点。情感态度与价值观感受宋庆龄坚守诺言的可贵品质。【教学重难点】重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：把握文章的主要内容，学习宋庆龄坚守诺言的可贵品质。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入1.孔子说：“人而无信，不知其可也。”一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什...
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 篇12：21 我不能失信 课件+素材21 我不能失信 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)21 我不能失信部编版三年级下册新知导入你知道这是谁吗？宋庆龄宋庆龄(1893-1981)，广东文昌（今属海南）人。早年求学美国。1915 年与孙中山先生结婚。她把毕生精力献给了中国的民族解放和人民解放事业，献给了世界和平和人类进步事业，她是伟大的爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。新知导入新知导入自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文是按照什么顺序来写的？事情的发展顺序新知讲解照耀、耀眼我会读宋耀如 宋庆龄盼着 叠花篮 歉意宋耀如 宋庆龄盼着 叠花篮 歉意yàoqìnɡpàndiéqiàn欢庆、庆祝...
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  篇13：21.《我不能失信》导学案21.《我不能失信》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《8我不能失信》 导学案教学目标1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。教学重点：1、学习人物塑造的方法：抓住人物语言、动作、心理、细节等进行描写塑造人物的方法。分析重要人物菲利普夫妇的人物形象。2、了解资本主义社会人与人之间的关系。教学难点：1、如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界。2、联系生活实际谈感受。关键问题抓住人物语言、动作描写、心理等描写来学习宋庆龄的高尚品质。教学过程一课时一、谈话导入新课：老师：1、同学们，上节课我们学习了李...
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 篇14：21 我不能失信 示范教案21 我不能失信 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不能失信》教学方案教材分析《我不能失信》主要讲的是宋庆龄小时候守信用的故事。学生通过默读，了解故事的主要内容，引导学生感悟主人公讲信用、讲诚信的可贵品质，在学习生活中做一个讲诚信讲信用的好学生。教学目标1.默读课文,掌握课文的主要内容，认识本课“耀、庆”等5个生字。2.通过自学能够理解句子：一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。3.感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。教学重点理解句子：一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。教学难点感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。...
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  篇15：21 .《我不能失信》 优质教案21 .《我不能失信》 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：21＊ 我不能失信【核心素养目标】文化自信：感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：结合课文内容，联系生活实际理解重点句子。思维能力：透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。审美创造：在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示。【课前解析】关注教材：本课是一篇略读课文。这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质...
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   篇16：21.《我不能失信》导学案21.《我不能失信》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文 学科导学案课 题 我不能失信课 型 新授课 年级 三年级 执教人学习目标 1、引导学生读懂课文的主要内容，并从人物的语言、动作、表情中感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养和提高学生的阅读能力和朗读能力。3、体会引用人物的话可以有不同的形式（即提示语在前、在中、在后等形式）。学习重点 理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的内容。学习难点 如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。学 习 过 程环 节 学 案 导 案预习自学基础过关 （一）、读一读、画一画 1.第一遍先默读，发现...
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 篇17：21《我不能失信》说课稿21《我不能失信》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-21《我不能失信》说课稿（部编版）一、说教材《我不能失信》是一篇略读课文，主要讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一天早晨，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，临出 门小庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是小庆龄还是决定留下来，履行自己的诺言，课文赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质。一个人在现实生活中能做到诚实守信不容易，对干还不未成年的孩子来说，能做到这一占更是难能可贵，这也是童年生活中最为珍贵的一部分。二、说教学目标1.把握课文内容，有感情地朗读人物对话。2.运用多种方法理解难懂的句子，理解课文结尾处宋庆龄的话的含义。3.将学到的理解...
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  篇18：21.《 我不能失信 》教学设计21.《 我不能失信 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《 我不能失信 》教学目标：1. 正确、流利、有感情的朗读课文。2. 把握文章的主要内容，学习宋庆龄坚守诺言的可贵品质。教学重点难点重点：正确 、流利、有感情的朗读课文。难点：把握文章的主要内容，学习宋庆龄坚守诺言的可贵品质。教学准备课前搜集与宋庆龄相关的资料。课时安排： 1 课时教学过程一、谈话导入1. 以“信”字引出课题。孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话的意思是 人不讲信用， 真不知道那怎么能行。就是说人不 讲信用是不行的。今天，我们就来学习新课《我不能失信》。2. 哪位同学给大家简介一下宋庆龄？二、初读感知1. 用你自己喜欢的...
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 篇19：21.《我不能失信》教案21.《我不能失信》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我不能失信》教学设计【教材分析】这篇课文选自统编版小学语文三年级下册第六单元，这一单元以“多彩童年”为主题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。而《我不能失信》这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。重点是通过对人物语言、行为等的描写，使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人、做事上面获得启示——诚实守信。【学情分析】宋庆龄虽是名人，但讲的是她小时候诚实守信的故事。学生读与自己年龄相仿孩子的故事，很容易产生共鸣。因此，学生在阅读课文时，会有自己的体会和见解。教师抓住这个契机，并将其与学生自己的生活结合起来，对庆龄内心活...
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   Tags：不能,失信,课文,精选,19篇
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