剃头大师优质课（精选9篇）

统编版语文三下 19剃头大师 优质课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)剃头大师引入新课同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来见识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的。引入新课秦文君: 1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，《中国儿童文学》主编。代表作：《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《天棠街3号》、《宝贝当家》、《调皮的日子》等。字词识读biǎo部首：笔画：组词：造句：一8手表 表弟我很喜欢表弟，表弟也喜欢我。字词识读dǎn部首：笔画：组词：造句：月9胆小 壮胆我们要做勇敢的人，不能做胆小鬼。字词识读ɡuǐ部首：笔画：组词：造句：鬼9胆...

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部编版三下-19.剃头大师 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)19.剃头大师第一课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录01 课前导入02 字词积累03 课文浅析01课前导入趣味引入何谓“大师”？词典中的解释是“在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人”。下面，我们就到课文中去认识一位“剃头大师”，见识见识她高超的剃头本领吧！作者简介秦文君， 儿童文学作家，诗人，上海人，中国作家协会会员。 曾任《儿童文学选刊》《中国儿童文学》主编，代表作有《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》《会跳舞的向日葵》等。02字词积累学习生字结构：上下组词：手表 钟表造句：请把...

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部编版三下-19.剃头大师 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)19.剃头大师第二课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录01 课文品读02 课文赏析03 课文拓展01课文品读课文回顾再读课文，思考“我”是怎么当“剃头大师”的。课文理解我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。四个“怕”构成排比，列出的这些平平常常的小事，突出表现了表弟胆子小的特点，自然引出下文。小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。通过“押进”和“监督”这两个动作可以看出小沙十分害怕剃头。课文理解店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁...

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19 剃头大师 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)新课导入“大师”指的是在学问或艺术等方面有很高造诣的人。提到“大师”，你会想到谁？季羡林贝多芬齐白石19 剃头大师tì“剃头大师”指什么样的人 初读课文自读要求：自由朗读课文，借助拼音、工具书等读准字音。长句子多读几遍，读通句子。检查预习否则执行仇人受刑习惯zhífǒuchóu guànmōxíng摸头骂人mà代替厘米tìlí摸剃执否骂惯刑替厘仇识字游戏默读课文，思考：文章讲了一件什么事？哪几个自然段写老剃头师傅给小沙剃头？哪几个自然段写“我”给小沙剃头？整体感知老剃头师傅给小...

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19《剃头大师》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)统编小学语文三年级下册第六单元19. 剃头大师（第一课时）板块一：字词句段，反复诵读活动一：初读课文，读准字音。读书要求：1.自由朗读，读准字音。2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。朗读要求1：自由读词语，读准确。活动二：读词语剃头 执尺 否则 骂人仇人 习惯 受刑 代替一厘米 摸耳朵lízhífǒuchóuguàntìxíngmōmàtì朗读要求1：小老师领读，读两遍。活动二：读词语剃头 执尺 否则 骂人仇人 习惯 受刑...

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19 剃头大师教案资料可供全国地区适用。

大致详情：19 剃头大师教学目标：1.会读“剃” “仇”等10个生字，能认真观察，识记“鬼”“表”的字形并会书写。2.默读课文，通过个人圈画关键词和小组合作填写思维导图的方式，梳理 “我”给小沙剃头的过程，明白“我”并不是剃头大师，从中感受课文语言的幽默风趣，感受童年的乐趣。3.引导学生运用联系上下文、联系生活实际、向他人请教等方法，理解难懂的句子，并由扶到放，学生自主学习理解“害人精”部分的难懂词句。教学重难点：学习运用请教他人、联系上下文和生活实际等方式理解文中难懂的句子。教学过程：第一课时一、谈话导入今天我们来学习一个有趣的故事，题目叫做《剃头大师》，出示课题，齐读。剃头就是—...

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19 剃头大师教案资料可供全国地区适用。

大致详情：19 剃头大师第二课时教学目标:1.能运用联系上下文、联系生活实际等方法理难懂的句子。2.抓住关键词句，体会剃头老师傅和“我”给小沙剃头的不同。教学重难点：，体会剃头老师傅和“我”给小沙剃头的不同教学过程：一、复习巩固1.听写词语，理清人物与外号之间的联系2.师：“剃头大师”和“害人精”在文中分别指谁？生交流反馈，师相机点拨。二、研读“害人精”1、自由读4——6自然段，找一找为什么称老师傅为害人精？用横线画出来。生交流感悟。预设一：老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。预设二：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，总是“咬”小沙的头发。预设三：老师傅眼神差了点，总把碎头发...

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第19课《剃头大师》（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)大师会认10个生字，会写12个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。学习目标12有感情地朗读课文，梳理故事情节，划分层次结构。3理解课文内容，能说出老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有何不同。4通过学习本文，体会童年生活的乐趣。作者介绍：主要作品：有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》等。文学成就：作品多次获得国内外大奖，十余次被改编成影视剧，还有十多部作品被翻译成外文发行到海外。2017年获得陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖。剃 执 否 骂 仇zhífǒutìguàn...

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19.《 剃头大师》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：19 剃头大师教学目标1.能运用联想、结合生活实际、联系上下文等多种方法理解“最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘害人精’”。2.能够通过学习老剃头师傅剃头过程，感受老剃头师父和小沙的人物特点，体会字里行间流露出的童真与童趣。教学重难点1.能运用联想、结合生活实际、联系上下文等多种方法理解“最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘害人精’”.教学过程一、游戏导入，激发兴趣我们身边的人都不一样，各有各的特点。今天我们先来玩一个游戏，我说人物，你说特点。师相机出示“运动健将、小书虫、剃头大师”等词，指生说特点。师：什么样的人会被称为运动健将？...

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