剃头大师第二课时教学课件（精选9篇）

第19课《剃头大师》（第二课时）（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)第二课时三年级语文下册部编版剃头大师复习回顾读一读大师 表弟 胆小 姑父 理发 欢迎夺门而逃 仇人 摆布 双倍 付钱 过年央求 虽然 天分 差不多 电灯泡 一件复习回顾这篇课文写了表弟小沙天生 ，尤其害怕 。有一次小沙央求“我” 。由于“我”从来没剃过，所以将小沙的头发剃得 ，还把姑父的睡衣当围裙弄得都是 ，结果小沙还是去了 剃了个光头。胆小说一说理发给他剃头坑坑洼洼头发理发店深入学文，先识“害人精”学习任务一自...

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19.剃头大师 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：19 剃头大师教学目标：1.会认“剃、执、否”等10个字，会写“表、胆、鬼”等12个字，理解“大师、表弟、胆小”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文语言的幽默，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。3.了解人物的性格特点，感受童真童趣。教学重点：通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。教学难点：体会“我”给小沙剃头的内心感受。教学准备：课件教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：认字，写字，理解词语。给课文分层，感悟小沙的胆小。教学步骤：（略）第二课时课时目标：反复诵读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感，对比分析 “我”和老...

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第19课《剃头大师》（第一课时）（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)第一课时三年级语文下册部编版剃头大师初读课文，交流识字学习任务一同学们，你喜欢理发吗？“我”有一个小表弟，他可怕剪头发了，可偏偏遇到了“我”这个“剃头大师”，你想知道结果怎样吗？一起走进课文去看看吧。激趣导入秦文君 1954年生于上海，儿童文学作家。现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会会员，《中国儿童文学》主编。代表作：《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》《会跳舞的向日葵》等。走近作者1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.同桌合作，自主学习生字词。自学提示听读课文《剃头大师...

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19 剃头大师 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：19.《剃头大师》教学设计教学目标１． 认识“剃、执、否、骂、仇”等１０个字,会写“表、胆、鬼、理”等１２个字,正确读写“表 弟、胆小”等词语。２． 正确、流利、有感情地朗读课文,感受童年生活的美好。３． 能够在理解课文内容的基础上说出“老剃头师傅和‘我’给小沙剃头的过程的不 同”。(重点)４． 通过语言品悟作者事怎样通过一件恶作剧的事写出童趣的。(难点)教学重点能够在理解课文内容的基础上说出“老剃头师傅和‘我’给小沙剃头的过程的不 同”。教学难点通过语言品悟作者事怎样通过一件恶作剧的事写出童趣的。教学准备课件教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题1．童年是纯真、难...

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19剃头大师第1课时（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共42张PPT)三年级语文下册部编版第一课时19儿童文学作家：秦文君秦文君，儿童文学作家，她的小说一直风靡校园。出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《小丫林晓梅》《小香咕系列》《逃逃》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品！作品先后50余次获得国内外大奖，10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本！我们今天的课文《剃头大师》，就选自她的短篇小说集《开心男生》和新版《调皮的日子》中。剃头大师大师在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。什么样的可以称为...

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19剃头大师第2课时（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)三年级语文下册部编版第二课时19回顾词语，回顾学法学习任务一剃头 表弟 胆小鬼 理发 固执否则 夺目 责骂 仇人 习惯 差劲 受刑 付出 双倍 代替 虽然 厘米 摸耳朵 灯泡 物件剃头 表弟 胆小鬼 理发 固执否则 夺目 责骂 仇人 习惯 差劲 受刑 付出 双倍 代替 虽然 厘米 摸耳朵 灯泡 物件读一读tìdǎnɡuǐlǐfǒuduómàchóubiǎoɡuànchàxínɡ...

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19.《剃头大师》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级 三年级 学期 下学期课题 《剃头大师》 课型 新授 备课教师教学目标 1.了解“我”给表弟小沙剃头的过程。 2.仿照课文7—18自然段，运用动作、心理描写的方法进行片段描写。教学重、难点 重点：了解“我”给表弟小沙剃头的过程。 难点：仿照课文7—18自然段，运用动作、心理描写的方法进行片段描写。教学准备 学习单、课件教学课时 第二课时教学过程（一）复习导入 回顾课文，说说剃头老师傅为小沙剃头的过程。 （二）初读感知，梳理脉络 默读课文7——18自然段，对比老师傅剃头的过程，找出老师傅和我为小沙剃头的不同之处。根据表格内容，标注关键词，再和同桌说一说。 剃头的不...

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【核心素养目标】19.剃头大师第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19.剃头大师教学目标1.认识“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等13个生字，会写“大师、表弟”等15个词语，理解“剃头大师、害人精”等词语的意思。2.默读课文，能说出老剃头师傅和“我”剃头过程的不同。3.能运用多种方法理解难懂的句子。4.能说出课文以“剃头大师”为题的理由。【核心素养】文化自信：感受这则故事表现出来的童真童趣，体会到童年做的傻事也是趣事。语言应用：通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。思维能力：感受人物特点会字里行间流露出的童真与童趣。审美创造：学习作者按顺序写，把自己的感受表达清楚的方法，激发热爱生活的...

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19剃头大师 第1课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)19 剃头大师三年级·下第一课时新课导入初读课文字词学习执骂人习惯处置厘米否则仇人替受刑摸zhífǒumàtìchóu锃亮guànzhìxíngmōzèng一绺耿耿于怀剃头时髦líliǔgěngtìmáo和同桌交流，哪些词语意思不好懂？最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。一绺（liǔ）时髦（máo）锃（zèng）亮方法总结遇到难懂的词语时，可以联系上下文、结合生活经验、向他人请教、查字典等方法来理解词语意思。初识人物文中的“我”讨论交流除了“我”，文中还...

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