篇1：2. 绘画作品中的劳动者 课件 (34 张PPT）2. 绘画作品中的劳动者 课件 (34 张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：绘画作品中的
劳动者
说说老人家是干什么工作的？
老人和孙女在干什么？
画面给你什么感受？
简单dё緈諨 发表于 2011-6-11 10:39城市清洁工属于社会地位很低的人群，经常会受到一些人的歧视，也有安全风险。但他们有着自己的幸福，儿孙们坐在他膝上亲吻着他，笑容与幸福顿时写在脸上。
龙宝 发表于 2011-6-11 10:38简单的幸福，让我看了很感动！
sky4799 发表于 2011-6-11 13:05有时候走在马路上看到那些扫地的人就心酸
我原来上班走的早 基本早上4点半左右就出门了 每次上班都能看到那些扫地的都已经开始工作了
他们比谁都辛苦 比谁都该受到...
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   篇2：四年级上册书法练习指导《横画的组合》 表格式 教案四年级上册书法练习指导《横画的组合》 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 横画组合单元主题 基本笔画教学目标 掌握横画组合的不同变化，锻炼相同笔画的变化写法。 培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点 了解横画组合的写法，练习当两个以上的横画组合在一起时，有长短、粗细、藏露等变化。教学难点 利用不同的笔法写出不同形态的横画。课前准备 笔、墨、纸、砚、字帖教学过程 复备课前生准备好笔墨纸砚工具 教师培训上课要求，一张纸放在桌面上，另外两张纸放在毛毡下面，用完的纸折好放在桌子上。 一、激趣导入 师：我们前面的几节课学习了哪些笔画同学们都还记得吗？ 生：横、竖、撇、捺、折、点、提等笔画。 师：请同学们回忆下这些笔画的书写要领 生：逆锋起笔，有的笔画还...
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 篇3：5.绘画作品中的线 课件（46张幻灯片）5.绘画作品中的线 课件（46张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。请同学们欣赏两段音乐 请你分别画出两条线条，尝试用线条的曲直，平缓、疏密来表现出音律带给你的不同感受。线条与韵律 第一段： 第二段：使人平静、安逸、舒心振奋、活力舒缓激昂 它是美术中最基本的绘画语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的绘画效果。今天就让我们一起走进……线条绘画作品中的线 生活中的线生活中的线生活中的线山西永乐宫壁画八十七神仙卷探究提示：这三幅图分别运用了什么样线条?表现出什么样的场面？你好像听到了什么？看到了什么？你又想到了什么？ 运用了曲线，画中线条浑圆有力、豪放洒脱，笔底坚实、交接严...
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  篇4：5.绘画作品中的线 课件（36张幻灯片）5.绘画作品中的线 课件（36张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。绘画作品中的线大师们的作品小朋友的作品大师的作品大师的作品大师的作品版画大师的作品亨利·卢梭 《热带雨林中老虎捕食公牛》大师的作品吴冠中 《春如线》大师的作品毕加索《牛》大师的作品霍安 · 米罗 作品小朋友的作品冯海霞《农家小院》小朋友的作品朱俊杰 《 芽雹初放》小朋友的作品吕梽辉 《兰花》小朋友的作品吕依伦 《花开了》小朋友的作品蒋梦娜 《花中仙子》作业提示:①、选择一个花瓶添加有规律的线条作为花纹，或者自己创作用线表现其他景物；②、处理好画面的黑白灰关系③、可以用一种或多种色彩表现。线条在生活中魅力无穷!!商铺招牌设计城市雕塑线条在...
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    篇5：三年级上册美术教案-第5课 绘画作品中的线 冀美版三年级上册美术教案-第5课 绘画作品中的线 冀美版资料可供全国地区适用。
大致详情：绘画作品中的线
课型：欣赏·评述
教学目标：
1、了解线 的变化、特性、作用及线造型的基本规律。
2、双边活动、作品欣赏、临摹体会、观察实践研究。
3、感受线的形式美感、认识线的造型功能和审美价值，提高学生的审美能力。
教学重点：赏析作品、理解先的表现功能和审美作用，并运用于实践。
教学难点：对线的特点、性质的理解与运用。
教学过程：
1、认识线条。?说说自己认识的线条。
2、分别播放平缓、激昂的音乐，尝试表达对不同线条的感觉。
3、画中的线。?
（1）我国绘画作品的线。?
《春如线》、《梅兰芳穆桂英挂帅》、《八十七神仙卷》。?
画中运用了哪些线条？它们有什么特点？...
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 篇6：5.绘画作品中的线 课件（33张幻灯片）5.绘画作品中的线 课件（33张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。冀教版小学美术三年级上册课题：绘画作品中的线绘画作品中的线斑马线我是小小艺术家根据对图片的理解和记忆，灵活运用直行、曲线画一幅自己喜欢的画。要求：疏密搭配 线条流畅 线是造型艺术中重要的表现手段，古今中外的艺术家擅于用各种各样的线来表现物象，表达不同的感情。作品欣赏春如线 吴冠中梅兰芳吴桂英挂帅自叙帖 怀素遐思 马蒂斯山西永乐宫壁画八十七神仙卷学习活动： 欣赏美术作品中的线，说说它们表现了怎样的形象以及带给你怎样的感受。
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     篇7：四年级语文下册第七单元 习作：我的“自画像” 教学设计（优质教案）四年级语文下册第七单元 习作：我的“自画像” 教学设计（优质教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材语文四年级下册第七单元《习作：我的“自画像”》教学设计【教材分析】本次习作的要求是“学习从多个方面写出人物的特点”，旨在帮助学生学会多角度地介绍自己。学生在三年级下册已经尝试了“写一个身边的人，尝试写出他的特点”这一训练，而本次习作则是在此基础上进一步提高要求，从多个方面介绍自己，如外貌、主要性格、最大的爱好和特长等，并且以“写得像”为评价标准，引导学生学会听取别人的意见，并根据评价标准修改习作。【设计理念】作文的修改是整个写作过程中的一个重要环节，因此，引导学生学会修改习作意义重大。本课的设计体现了“写作就是重写”的理念，针对“有内容可写，但写不好”的情况，让“修改”成为...
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   篇8：人美 版四年级美术下册《16、把自己的画制成拼图》教学设计人美 版四年级美术下册《16、把自己的画制成拼图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《把自己的画制成拼图》教学设计教学目标：1.知识与技能了解拼图的制作过程，掌握拼图的制作方法。通过绘画、剪贴、拼摆、组合的方法，培养学生动手动脑的实践能力。2.过程与方法在画一画、剪一剪、拼一拼等实践活动中完成拼图的设计与制作。3.情感、态度和价值观学生在拼图制作实践过程中，感受到将创意转化为具体成果的成就感，养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度。教学重点：发现拼图切割图样的重复规律，并学会制作拼图的方法。教学难点：创造性的设计拼图的切割方法。教学方法：观察法、欣赏交流法、实践操作法等。教学用具准备：课件、拼...
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  篇9：部编版四年级语文下册第七单元习作：我的“自画像” 教学设计部编版四年级语文下册第七单元习作：我的“自画像” 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我的“自画像”》教材分析本次习作是一次作自我介绍的练习。以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前要明确人物的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长等，要试着用具体事例来说明。选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。教学目标：1、能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2、学习筛选合适的材料，突出人物特点。3、能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。教学重难点：习作重点：学会从多个角度运用多种方法写成人物的特点。...
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 篇10：岭南版四年级美术下册《9. 变照片为黑白的画》教学设计岭南版四年级美术下册《9. 变照片为黑白的画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：变照片为黑白画教学目标：1、知识与技能——欣赏黑白画独特的美感，学习以点线面、黑白灰和夸张造型的处理方法表现黑白画。2、过程与方法——在观察、比较中理解照片与黑白画的区别，掌握黑白画的艺术加工方法；在创造、表现中体会黑白装饰画的构成美；在评价、展示中感受黑白装饰画浓郁的装饰风格。3、情感、态度、价值观——热情追求生活美、艺术美，积极参与黑白画的徒手练习与评价。教学重点：学习黑白画的欣赏和表现方法。教学难点：形象的夸张，黑白灰的节奏变化。课前准备：学生各准备照片一张教学过程一、导入：视频引入课题；第9课 变照片为黑白画 翻开课本22页。二、新授1、观察观察斑马的...
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 篇11：岭南版四年级美术下册《9. 变照片为黑白的画》教学设计岭南版四年级美术下册《9. 变照片为黑白的画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《变照片为黑白的画》教学设计学习领域：造型·表现教学课时：1课时教学目标：1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。3、提高学生的概括表现能力。教学重点：学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。教学难点：黑白画的练习。作业要求：选择一张照片，画成一幅美观有趣的黑白画。教学用具：照片、黑色钢笔（油性笔、黑色颜料）、铅笔、画纸、教材、范画、示范用具、多媒体等。教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。...
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  篇12：苏教版四年级数学下册《解决问题的策略——画图（1）》教案苏教版四年级数学下册《解决问题的策略——画图（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第48～49页的例1、“练一练”以及第52页的练习八第1～4题。1.使学生在解决实际问题的过程中，学会用画线段图的方法整理已知条件和问题，能借助直观图分析梳理关系，理解解题思路，正确解答有关的实际问题，学会检验的方法。2.使学生经历解决实际问题的过程，进一步积累解决问题的经验，掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识和做完题检验的意识。3.使学生增强解决问题的策略意识，培养良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神，获得成功体验，树立学好数学的信心。学会用画图的方法...
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  篇13：2课画家的调色板 教案（表格式）人教版美术 四年级上册2课画家的调色板 教案（表格式）人教版美术 四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 画家的调色板 课 时 1 课 型 新授教学 目标 知识与能力：色彩与生活与人的情感关系；了解色彩形成基本原理；了解色彩三要素定义；初步掌握调色技能 过程与方法：老师提示、学生观察、回忆、述说大自然、生活中、心里的色与彩；通过作业练习表达自己对色彩的理性认识和感性认识。 情感态度与价值观：通过学习色彩使学生赞美自然、热爱生活，把学到的色彩知识运用到自己的生活里，培养学生积极向上的乐观情感。教学 重难点 教学重点：学生通过实践，掌握调配复色的方法，并运用复色创作绘画作品。 教学难点：运用复色创作出一幅美术作品，做到色彩层次丰富。教学 准备 教师：水粉颜料、水粉笔、调色盘、水粉纸、...
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  篇14：人美 版四年级美术下册《16、把自己的画制成拼图》教学设计人美 版四年级美术下册《16、把自己的画制成拼图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下把自己的画制成拼图第一课时教学目标 ： 1、 通过学习，让学生了解并掌握拼图的制作过程和方法。2、通过制作拼图，培养学生动手、动脑、创新的能力。教学重点、难点：重点：通过画、剪、拼的教学活动，让学生学会制作拼图的方法。难点：学会拼图的切割方法教学过程：（一）导入新课我们玩的拼图一般都是商店买的，大家想不想自己设计一幅拼图，做一回设计师？今天我们就来学习怎样把自己的画制成拼图。（出示课题：把自己的画制成拼图）（二）、观察分析：学习制作步骤：（1）让学生带着问题，分组观察、讨论拼图的制作步骤，并总结发言。（问题：学习制作拼图，首先我们要知道制作步骤，一副完整的...
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 篇15：岭南版四年级美术下册《9. 变照片为黑白的画》教学设计岭南版四年级美术下册《9. 变照片为黑白的画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计《变照片为黑白画》教材分析：本课属于第三单元教学内容。要求引导学生认识和初步掌握线描画、装饰画、黑白画的艺术特点和表现方法，从模仿借鉴到想象，再到创作，由浅入深地挖掘与融合各课蕴含的美术创作元素，以激发学生的学习兴趣和创作思维。《变照片为黑白照》将要引导学生进行欣赏、感受黑白画美感和表现方法的学习，并侧重强化了将照片变为黑白画的方法引导，理解黑白画中点、线、面的变化，初步感受黑白灰的节奏之美。黑白画与下一课《向大师作画》相结合，改画《蒙娜丽莎》黑白画。学生分析：本次教学对象四年级的小学学生，对点、线、面的线描画有初步了解。在专业性较强的本课教学中，我会在多个地方设计预案，在学生不能...
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 篇16：【微课】小数四年级考点精讲 画指定度数的角【微课】小数四年级考点精讲 画指定度数的角资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇17：5.绘画作品中的线教案5.绘画作品中的线教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.绘画作品中的线教学目标 显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物 隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。 教学重点：通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。教学难点：学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。 教学准备：铅笔、彩色笔 教学过程：教师活动 学生活动 教学意图 一、 导入活动二、...
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  篇18：苏教版四年级数学下册《解决问题的策略——画图（2）》教案苏教版四年级数学下册《解决问题的策略——画图（2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第50～53页的例2、“练一练”以及练习八第5～8题。1.在解决有关面积计算的实际问题的过程中，学会用画直观示意图的方法整理相关信息，能借助所画的示意图分析实际问题中的数量关系，从而确定合理的解题思路。2.在对解决实际问题过程的反思中，感受用画示意图的方法整理信息的价值，体会画图整理信息是解决问题的一种常用策略,发展形象思维和抽象思维。3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。感受用画示意图的方法整理信息的价值。用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解...
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  篇19：四年级下册美术教案-第8课《我画的动漫形象》 人教版四年级下册美术教案-第8课《我画的动漫形象》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课《我画的动漫形象》教学目标了解、认识动漫形象的艺术特点。以自主学习的方式欣赏动漫作品、学习动漫的表现方法及造型规律，亲自动手设计一个动漫形象。通过设计和绘制动漫形象，提高学生的审美能力、造型表现能力,提高信息技能和素养，培养学生的创新精神，激发学生对动漫的热爱。教学重难点教学重点：引导学生了解、学习动漫形象的设计方法。教学难点：如何运用所学知识设计一个新颖独特的动漫形象。教学准备教师：智慧教室系统、电子书包、ppt课件，教师范画等。学生：绘画工具等。 四、教学过程（一）导入聚焦师生交流关于动漫的话题。下面老师就考考大家，我们一起来做一个小游戏：猜一猜。引导学生看...
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 Tags：四年级,作品,精选,19篇
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