篇1：小学数学苏教版四年级上8.4角的分类和画角 教案小学数学苏教版四年级上8.4角的分类和画角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课题名称 角的分类和画角
学情分析 目前学生在已有知识的基础上具备了探索知识的能力，因此本节课确立探索式的教学模式，把学习过程放手交给学生，使他们亲身经历知识的产生、发展、结论的过程；在整个过程中，让学生动手、动口、动脑，体现了新课标由关注学生知识结果转变为关注学生学习过程，真正实现教师没有教而在导，学生没有学而在探索。
教材分析 本节课是在学生掌握了角的概念，角的大小比较，角的度量的基础上进行教学的，为今后学习三角形的分类及扇形的有关知识做好准备。
教学目标 1.知识目标：
使学生认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角；帮助学生建立...
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  篇2：小学数学 苏教版四年级上册数学教案 八 垂线与平行线-8.4 角的分类和画角小学数学 苏教版四年级上册数学教案 八 垂线与平行线-8.4 角的分类和画角资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类和画角》教学设计【教学目标】1、使学生经历角的分类过程，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，知道直角、平角、周角的大小关系，能判断已知角是哪一类的角；掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。2、使学生在实际操作中了解角的分类标准和分类结果，进一步感受分类的思想，发展空间观念；利用量角的经验主动学会画指定度数的角，培养用量角器画角的技能。3、使学生主动操作和比较，体会与他人合作、交流的作用，形成学习数学的积极性。【教学重点】认识角的分类结果和掌握角的画法。【教学难点】理解、认识平角和周角。【教学准备】教师：准备活动角、三角尺、量角器、圆形纸片。学生：准备一...
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  篇3：小学数学苏教版四年级上8.4角的分类和画角 教案小学数学苏教版四年级上8.4角的分类和画角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：角的分类和画角
【教学目标】
引导学生经历角的分类过程，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，知道直角、平角、周角的大小关系，能判断已知角的哪一类的角；掌握用量角器花角的方法，会用量角器画指定度数的角。
在实际操作中了解角的分类标准和结果，进一步感受分类的思想，发展空间观念，利用量角的经验主动学会画指定度数的角，培养用量角器画角的技能。
引导学生主动操作和比较，体会与他人合作、交流的作用，形成学习数学的积极性。
【教学重点】认识角的分类结果和掌握角的画法。
【教学难点】理解、认识平角和周角。
【教学准备】教师准备活动角、量角器、圆形纸片；为每个学生准备练习纸（分为三道题的图形）：（...
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  篇4：小学数学人教版四年级上第2课时 画垂线和点到直线的距离 课件(共22张PPT)小学数学人教版四年级上第2课时 画垂线和点到直线的距离 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)R·四年级上册画垂线和点到直线的距离一、复习旧知识，激趣导入你们能画出互相垂直的两条直线吗？二、动手操作，探究新知例2 你能画出互相垂直的两条直线吗？试试吧。1.过直线上一点画垂线。边重合点重合画垂线标垂直符号边重合点重合画垂线1.过直线上一点画垂线。1.过直线上一点画垂线。标垂直符号边重合点重合画垂线2.过直线外一点画垂线。边重合点重合画垂线2.过直线外一点画垂线。标垂直符号边重合点重合画垂线AA2.过直线外一点画垂线。2.过直线外一点画垂线。标垂直符号边重合点重合画垂线（1）从直线外一点A，到...
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    篇5：人教版小学数学四年级学案 画出指定边长的图形（教师版+学生版）人教版小学数学四年级学案 画出指定边长的图形（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：画出指定边长的图形知识梳理 教学重、难点作业完成情况典题探究例1画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。例2画一个边长为2.5厘米的正方形。例3在下面点子图中画出正方形、长方形、平行四边形和梯形。例4量一量右面平行四边形的四条边。AB=（）厘米BC=（）厘米CD=（）厘米AD=（）厘米演练方阵A档（巩固专练）1．画一个上、下底分别是3厘米、9厘米，高为3厘米的梯形。2．在点子图上画三个面积等于12平行四边形。3．画出对边分别为4厘米和2厘米，一个角为45度的平行四边形，并作出它的高。4．画出上底和下底分别为3厘米和4厘米的梯形，并标出底和腰。5．...
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 篇6：小学数学苏教版四年级上8.5角的分类和画角练习 教案小学数学苏教版四年级上8.5角的分类和画角练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 角的分类和画角练习 单 元
授课时间
教材分析
这节课教学内容是教科书第86页到第87页的练习十四。本节课的教学是在学生学习了角的分类和画角的基础上进行的练习课。练习十四的第4题可以让学生在书上直接写得数，也可以用口算卡片出示让学生抢答。第5题可以让学生独立完成，再指名演示量角的过程，并具体说说量角的方法以及量角时需要注意的问题。第6题可以要求学生同桌合作完成，先用量角器量出三角尺上每个角的度数，再组织交流。第7题可以先让学生独立完成计算，再交流计算的过程和结果。第8题可以先让学生独立作出判断。对于不正确的量法要让学生具体说说错在哪里，怎样摆放量角器才正确。第9题可以让学...
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  篇7：小学数学 人教版 四年级下册 7 图形的运动（二）7.2 画出平移后的图形课件(21张PPT)小学数学 人教版 四年级下册 7 图形的运动（二）7.2 画出平移后的图形课件(21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版数学四年级（下）第2课时 画出平移后的图形图形的运动（二）71.学生结合实例,进一步感知平移现象。2.学生会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3.在探究式的教学活动中,培养主动探索、勇于发现的精神,体会数学的应用价值。学习目标【重点】平移的特点和图形平移的两个关键要素。【难点】在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。课堂导入你还记得生活中的这些平移现象吗 说一说：什么是平移？物体或图形沿着直线运动的现象叫做平移。平移时，物体的形状、大小、方向不变；只有物体的位置发生改变。向右平移7格...
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   篇8：四年级上册数学教案-八 垂线与平行线8.4 角的分类和画角 小学数学苏教版四年级上册数学教案-八 垂线与平行线8.4 角的分类和画角 小学数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类与画角》教学设计教学目标：1、在角的初步认识和度量的基础上，使学生进一步掌握角的分类，并学会用量角器及三角板画指定度数的角的方法。2、通过画、折、比较等操作过程，加强学生动手操作能力，并进一步发展学生的空间观念。3、发展学生的数学思维，培养学生主动探索精神。教学重点：掌握角的分类以及用量角器画角教学难点：正确认识锐角、直角、钝角、平角、周角的概念，理解这些角之间的关系；教学过程：一、复习导入：1、在二年级的时候我们已经简单的认识了角，还知道我们认识了哪些角吗？（锐角、直角、钝角）2、（课件出示锐角、直角、钝角）你能知道这三个角分别是什么角吗？（学生口答）3、引入...
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 篇9：青岛版小学数学四年级上册《角的度量和画法（信息窗2）》教学课件(共17张PPT)青岛版小学数学四年级上册《角的度量和画法（信息窗2）》教学课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)繁忙的工地——角的度量和画法自主练习你说我讲情境导入回顾反思你能提出什么问题？一、情境导入形成的角有多大？二、你说我讲用三角尺上的∠1来量。有三个∠1那么大。11形成的角有多大？二、你说我讲用三角尺上的∠2来量。2比2个∠2大一些。2形成的角有多大？二、你说我讲用折出的∠3来量。有5个∠3那么大。33形成的角有多大？二、你说我讲用折出的∠4来量。比2个∠4小一些。角是有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。44二、你说我讲量角器的外刻度量角器的中心量角器的90 °刻度线量角器的...
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    篇10：小学数学冀教版四年级上册 4.2.3画指定度数的角 课件（15张ppt）小学数学冀教版四年级上册 4.2.3画指定度数的角 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教2011课标版数学四年级上册第四单元 线 和 角
画指定度数的角
·
活动要求：
1、自己画一个角并用量角器量出它的度数。
2、同桌交换再量一量，两人结果一样的在角的旁边画“√”。
3、和同桌说一说自己量角的方法。
量出下面角的度数
·
看内圈刻度
看外圈刻度
画一个40?的角。
试一试：
画一个65?的角。
（要求：画好后同桌交换用量角器检测）
练一练：
以下面的射线为一边，画出110?的角。
练一练：
·
想一想：
没有量角器你能画出哪些度数的角。
45?
思...
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  篇11：统编版小学语文四年级下册第七单元习作《我的”自画像“》教案+素材+视频统编版小学语文四年级下册第七单元习作《我的”自画像“》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文四年级下册第七单元习作《我的“自画像”》.教案习作要求：假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。二、习作提示：写之前想一想：?你的外貌有什么特点??你的主要性格特点是什么??你最大的爱好和特长是什么??你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。三、习作重点：1.要抓住自己外貌特点来进行介绍；2.对于性格、爱好和特长等特点进行介绍，最好要通过具体的事例来加以...
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篇12：统编版小学语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像” 课件（33张）统编版小学语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像” 课件（33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)我的“自画像”统编版 四下语文 第七单元习作?习作内容假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。?习作内容写之前，想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？ ◇ 习作以《我的“自画像”》为题目，写作对象是自己，目的是向新来的班主任介绍自己，使班主任尽快了解自己。1.以“我的自画像”为题目，向新来的班主任介绍自己。2.写清自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。3.通过具体事例表现自己的特点。...
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  篇13：青岛版小学四年级数学上 2 角的度量 课件+动画素材青岛版小学四年级数学上 2 角的度量 课件+动画素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)角的度量回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业2繁忙的工地——线和角一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？铲斗臂形成的角有多大？铲斗臂上的角能大能小。工地上有这么多挖掘机啊！工地上有很多挖掘机铲斗臂上的角能大能小二、合作探索铲斗臂形成的角有多大？角4角3角2角1小结用可以计量长方形或正方形的面积。角的大小是否可以用∠来计量呢？用——可以计量线段的长度。﹒﹒二、合作探索返回用三角尺上的∠1来量。有3个∠1那么大。111二、合作探索返回用三角尺上的∠2来量...
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篇14：青岛版小学四年级数学上 2 角的认识 课件+动画素材青岛版小学四年级数学上 2 角的认识 课件+动画素材资料可供全国地区适用。
大致详情：信息窗二教案教学目标： 1.借助三角尺感知角的大小。2.认识量角器和角的度量单位。3.会用量角器量角的度数，会画指定度数的角。4.经历从具体实物中抽象出角的过程，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，以及它们之间的大小关系。教学重难点：重点：会用量角器度量角的度数并会画指定度数的角。难点：角的画法。教学准备：三角板、量角器、多媒体等。教学设计： 一、创设情景 激情导入课件出示情景图：师：工地上有这么多的挖掘机，铲斗臂上角有多大啊？1.借助三角尺感知形成的角的大小。2.通过折的角感知形成的角的大小。二、自主尝试 独立探究1.量角器：认识量角器、量角器的用...
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篇15：人教版小学四年级数学上 5.1.2画垂线及点到直线的距离 课件人教版小学四年级数学上 5.1.2画垂线及点到直线的距离 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。 第五单元 平行四边形与梯形第1节 平行与垂直 第2课时 画垂线及点到直线的距离画垂线及点到直线的距离分组合作完成下面的任务。(1)在作业纸上，任意在起跑线上找一个起跑点，用线段把大树和每个起跑点连接起来。大树小猴小象小兔小狗分组合作完成下面的任务。(2)测量出每条线段的长度。(3)用量角器测量出每条线段与起跑线所形成的较小的那个角的度数。大树小猴小象小兔小狗6厘米5.5厘米5厘米6厘米70°85°90°70°分组合作完成下面的任务。(4)观察完成的表格并交流发现，在横线上写出发现的规律。线段长度角的度数小猴小象小兔小狗自己找的起跑点发现：___________...
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  篇16：浙教版小学四年级数学上 除数是两位数的除法 （动画素材）浙教版小学四年级数学上 除数是两位数的除法 （动画素材）资料可供全国地区适用。
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动画流畅清晰，值得借鉴
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压缩包内容：
巩固复习：除数是两位数的除法.swf
教学动画：三位数除以两位数.swf
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篇17：小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步检测 有答案小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步检测 有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步检测一、基础题1.一锤定音。粼粼（lín( http: / / )líng）倒霉（mēiméi）鹅卵（lǎnluǎn）石2.形近字组词。恼（）厉（）伯（）脑（）历（）泊（）21世纪教育网版权所有二、综合题1.写反义词。宽阔——（( http: / / )）陌生——（）简单——（）准确——（）2.根据意思写词语。（1）平安，安安稳稳。()（2）鲜艳明亮，...
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 篇18：小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步练习（含答案）小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步练习一、基础达标。 1、给下列字加偏旁组成新字并组词。 帛： （ ） （ ） 戈： （ ） （ ） 缶： （ ） （ ）2、不改变句意给加点的词换个说法。 （1）妈妈带我到一个山明水秀的地方去写生。 （ ） （2）粼粼的水波上停着一只船。 （ ） （3）这是，就像一个奇迹，船居然划回来了。 （ ）...
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 篇19：小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步练习 有答案小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步练习 有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步练习一、读读写写景象宽阔亲切鲜明神情奇迹来历懊恼21cnjy.com二、用“然”字组成不同地词语，再选择合适的填到句子里。（）（）（）（）（）（）（1）一位老大爷（）地坐在船上。（2）他埋在地下三天三夜，（）还活着。（3）张华不负众望，（）以出色的表演夺得冠军。（4）尽管时间紧急，任务繁重，他（）一丝不苟地去做。三、造句。山明水秀：激动：四、读课文，回答问题。1、“风景是美啊，可是最美的还不是风景。”你是怎样理解这句话的？2...
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 篇20：小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步练习 有答案小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步练习 有答案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网小学四年级语文（上）《一幅难忘的画》同步练习第1课时一、基础过关1．选拼音粼粼（l( http: / / )ínlíng）倒霉（mēiméi）鹅卵（lǎnluǎn）石2．写反义词。宽阔——（）陌生——（）简单——（）准确——（）二、综合训练1．理解句子。风景是美啊，可是最美的还不是风景。2．选词填空。哀衰（）求、（）老、（）弱、悲（）源原资（）、（）来、水（）、（）先三、拓展应用这时，就像一个奇迹，船( h...
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