【核心素养目标】2.3 垂径定理 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘教版版九年级下册数学 2.3 垂径定理教学设计课题 2.3 垂径定理 单元 第一单元 学科 数学 年级 九教材分析 学完前面3节，重点学习了圆的概念，圆周角圆心角的概念，圆周角定理及其推论，本节课重点学习一下，垂直于弦的直径的性质。核心素养分析 本节内容主要研究垂径定理，定理的条件是垂直于弦的直径，结论有直径平分这条弦，直径平分这条弦所对的两条弧。在证明的过程中，培养了学生几何直观的观念，也提高了学生的计算能力。学习目标 1.证明和理解垂径定理2.运用垂径定理，解决圆与三角形、四边形综合知识解答问题重点 证明和理解垂径定理难点 运用垂径定理，解决...
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