篇1：1 小蝌蚪找妈妈（教案）（2课时）1 小蝌蚪找妈妈（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 小蝌蚪找妈妈【教学目标】1.在语境中认识“塘、脑、袋”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、就”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。2.分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。3.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。4.分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。【教学重点和难点】1.分角色朗读课文，借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。2.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故...
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  篇2：1 小蝌蚪找妈妈 ——《青蛙的科普小知识》（教案）1 小蝌蚪找妈妈 ——《青蛙的科普小知识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1《小蝌蚪找妈妈》——《青蛙的科普小知识》（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容分析《小蝌蚪找妈妈》一课是人教部编版小学二年级语文上册的一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪找妈妈的过程，说明了青蛙生长过程形体变化，蕴含了从小独立生活，遇事主动探索的道理。本课程《青蛙的科普小知识》，延伸关于本课的课外知识，扩大学生知识面，让学生深入了解青蛙的知识，知道要保护青蛙，在轻松愉悦氛围中结束本课。此微课视频也可以发到班级群里，孩子们可以回家反复观看学习加以巩固知识。二、教学对象分析本课教学对象是二年级学生，孩子们年龄小，...
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 篇3：1 小蝌蚪找妈妈 第二课时（教案）1 小蝌蚪找妈妈 第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版版语文三年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》第二课时教 学 目 标 1.能联系生活实际和结合上下文理解趋向动词“迎上去、追上去”等的用法。理解课文内容，回答课后问题。2.分角色有感情地朗读课文和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。教 学 重 点 借助图片，和故事发展顺序，了解课文内容，及小蝌蚪找妈妈的过程 理解文中的“甩”“追上去”“追上去”的用法、内涵教 学 难 点 感受小蝌蚪的探索精神 准确把握小蝌蚪寻找妈妈的过程教 具 准 备 ppt课件 动画卡片教学设计 设计意图教 学 导 入 复习旧知，巩固字词。（板书 “小蝌蚪找妈妈”） 1．认读生字新词...
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  篇4：18 童年的水墨画 共2课时 教案18 童年的水墨画 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：童年的水墨画教案【学习目标】1.通过朗读、借助图片及生活经验等方法，认识并理解“墨、染、碎、浪、溅、爽”等6个生字；通过对比观察，写好“墨、拨、蘑、菇”等生字。2.运用联系上下文、联系生活实际、想象画面等多种方法理解难懂的句子。3.通过抓景物特点，借助图片、古诗、结合生活经验等方法，初步感知诗歌中有动有静的画面之美，体会童年生活的快乐。【学习流程】（第一课时）板块一 图片导入，引出课题1.欣赏水墨画图片，了解水墨画水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。2.板书课题，齐读课题...
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  篇5：18《童年的水墨画》教案18《童年的水墨画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版三下《童年的水墨画》【教学目标】1.正确认读本课生字词，有感情地朗读课文，背诵《溪边》。2.运用“联系上下文、联系生活”等方法，理解难懂的诗句。3.说出在溪边、江上和林中分别看到的画面，感受诗歌的画面美、情感美，体会童年生活的乐趣，尝试运用方法自主阅读《花前》《街头》《树下》。【教学重点】目标1、目标2【教学难点】目标2、目标3【教学准备】多媒体课件【教学过程】（一）初感知“画”（3分钟）（1）我们先来欣赏一幅画，猜猜画的是什么？（播放视频）寥寥几笔，充满想象，这就是水墨画。图片（2）诗人张继楼把乡村儿童生活的多彩画面，写成了一组现代诗，题目是《童年的水墨画》（...
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 篇6：1.小蝌蚪找妈妈 教案（表格式）1.小蝌蚪找妈妈 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 1《小蝌蚪找妈妈》教学目标 结合课文内容，借助课文图片或动画演示，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程重难点分析 重点分析 课文通过小蝌蚪在找妈妈过程中，重点演示了小蝌蚪在不知不觉间成为青蛙时各个阶段形体变化，需要激发学生的观察能力，去领会，难点分析 如何在交流讨论活动中，让学生准确把握课文内容要点，仔细观察领悟小蝌蚪成长过程。教学方法 1.通过课文图片和动画演示，了解小蝌蚪成长为青蛙的过程以及在不同阶段的形态特征。 2.通过角色朗读及动词分析，体验小蝌蚪找妈妈过程中的心情。教学环节...
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 篇7：1 小蝌蚪找妈妈 教案（表格式 2课时）1 小蝌蚪找妈妈 教案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 小蝌蚪找妈妈（2课时）第一课时教学目标 1.认识“塘、脑”等15个生字，读准多音字“教”，会写“两、哪”等10个字，会写“看见、哪里”等8个词语。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。2.学习生字，写好“宽、孩、跳”等10个字。重点难点 重点：认识15个生字，会写10个字，掌握多音字“教”。难点：初读课文，理解课文，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。教学准备 课件，生字卡片，新词卡片。教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？2.（课件出示寻人启事）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我...
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  篇8：1.小蝌蚪找妈妈 教案 （表格式）1.小蝌蚪找妈妈 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编人教版课题名称 第一单元《小蝌蚪找妈妈》教学目标 了解青蛙生长过程及在不同阶段的形态变化重难点分析 重点分析 课文没有明确提出小蝌蚪的妈妈是青蛙，需要学生充分理解小蝌蚪找妈妈故事情节，从鲤鱼和乌龟的话中提炼出小蝌蚪妈妈的外形特点，对学生的阅读提炼能力有一定的要求。难点分析 青蛙和蝌蚪的外形相差甚远，学生要认真观察课文插图及文字，从中找出小蝌蚪找妈妈过程中自身身体的变化，从而理解青蛙的生长过程及不同阶段的形态变化。这对对于二年级的学生来说，难度不小。教学方法 图示讲解法。 概括梳理法。教学环节 教学过程...
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 篇9：1.小蝌蚪找妈妈 教案（表格式）1.小蝌蚪找妈妈 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版部编教材课题名称 第一单元1、小蝌蚪找妈妈教学目标 结合课文内容，借助视频，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。重难点分析 重点分析 了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言，具有一定的难度。难点分析 了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发育成青蛙的几次形体变化，对于二年级学生的认知能力来说，比较抽象不易理解。教学方法 通过观看视频，让学生形象观察小蝌蚪逐渐发育成青蛙的五次形体变化。 结合情境读文，鼓励学生讲述小蝌蚪的成长过程。 在说的过程中，主动积累和运用好词佳句。...
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 篇10：18《童年的水墨画》（教案）18《童年的水墨画》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：童年的水墨画教学目标：能有感情地朗读课文，运用多种方法理解难懂的诗句，能说出在溪边、江上和林中看到的画面，感受童年生活的快乐。教学重难点:能有感情地朗读课文，运用多种方法理解难懂的诗句,感受童年生活的快乐。一、导入师：童年如诗，充满奇思妙想；童年如画，溢满五彩斑斓；童年如歌，萦绕着欢乐悠扬。这节课，让我们继续走进《童年的水墨画》。（指读板书）二、齐读诗歌师：昨天我们已经学习了本课生字词，初读了课文，知道了这篇课文是一组描写童年生活的诗歌，现在就让我们一起来读一读这组诗吧！边读边想诗歌为我们勾勒了哪几幅美妙的图画？生：读师：你们读得真整齐。谁来说说从诗歌中看到了哪几幅水墨画？生...
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  篇11：18《童年的水墨画》（教案）18《童年的水墨画》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18《童年的水墨画》教学设计教学目标：1．正确、流利地朗读诗歌。说说在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面，体会童年的快乐，并有感情的朗读，背诵《溪边》。2．运用“联系上下文，边读边想象画面，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子。教学重难点：1.运用多种方法理解句子2.感悟儿童诗的特点及写法，运用收集的素材尝试写儿童诗教学过程：一、谈话导入，了解“水墨画”的特点同学们，有人说：儿童是诗，诗就是儿童。是呀，每一个儿童，天然就是一首诗！你看——（出图，配诗，读诗）请你读诗——也傍桑阴学种瓜；怕得鱼惊不应人；忙趁东风放纸鸢；不是遮头是使风。这几幅水墨画用笔简约凝练，诗句寥寥数笔...
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 篇12：【新课标】18 童年的水墨画 教案 第1课时【新课标】18 童年的水墨画 教案 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文三年级下册第18课《童年的水墨画》第一课时教学设计课题 《童年的水墨画》 单元 第六单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。 二、语言运用：会认“魔、染、碎”等6个生字，会规范书写“墨、染、竿”等11个生字。正确读写“水墨画、染绿、钓竿”等词语。三、思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。四、审美创造：能运用联系上下文、结合生活经验、想象画面等多种方法难懂的诗句。重点 会认“魔、染、碎”等6个生字，会规范书写“墨、染、竿”等11个生字。正确读写“水墨画、染绿、...
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   篇13：18 童年的水墨画（教案）18 童年的水墨画（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 童年的水墨画课时总目标：1、认识“墨、染”等6个生字,学写“墨、梳、染”等13个生字。重点写好“碎”的“十”字部分、“爽”的笔顺。正确读写“水墨画、垂柳”等14个词语。2、 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。3、有感情地朗读诗歌，背诵《溪边》。4、理解课文内容，想象在溪边、江上、林中看到的画面，体现儿童生活的欢乐。教学重点：1、运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子。2、有感情地朗读诗歌，想象画面。教学难点：运用“...
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   篇14：18 童年的水墨画 精品教案(2课时打包)18 童年的水墨画 精品教案(2课时打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年的水墨画》教学方案第1课时【教学目标】认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染”等11个字，会写“水墨画、垂柳”等13个词语。2.能有感情地朗读课文。了解“组诗”，背诵《溪边》。3.能展开想象，说出诗歌中描绘的溪边、江上的画面。4.能运用联系上下文、结合生活经验、借助插图等方法理解难懂的诗句。【教学重点】能运用联系上下文、结合生活经验、借助插图等方法理解难懂的诗句。【教学难点】能展开想象，说出诗歌中描绘的溪边、江上的画面。【教学过程】一、课程导入1.播放歌曲《童年》。2.孩子们回忆童年的趣事，互相交流。童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我...
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  篇15：18 童年的水墨画 （教案）18 童年的水墨画 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18《童年的水墨画》教学设计教学目标：1. 认识墨、染、碎等 13个生字，学写墨、染这 2个生字。2. 运用“联系上下文，联系生活经验、展开想象”等多种方法理解难懂的句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“碎”一词体会儿童钓鱼的欢乐。3. 有感情地朗读诗歌，体会儿童生活的快乐，试着写写描绘童年生活的诗歌。重点难点：教学重点：1.运用“联系上下文，联系生活经验、展开想象”的方法理解难懂的句子。2.有感情地朗读诗歌，想象画面。教学难点：读懂诗歌意境，体会儿童的欢乐，试着写写描绘童年生活的诗歌学时目标：1. 认识墨、染、碎等 13个生字，学写墨、染这 2个生字。2. 运用“联...
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