篇1：第18课童年的水墨画教案第18课童年的水墨画教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18童年的水墨画(教学目标)会认本课的 6 个生字，会写 11个字，理解生字组成的词语。学会有感情地朗读诗歌，理解难懂的句子，感知课文大意。想象诗歌描绘的画面，感受童年生活的快乐和美好。感受儿童诗想象丰富的特点，尝试写一写儿童诗。有感情地朗读诗歌，感受童年生活的快乐和美好。想象诗歌描绘的画面，尝试写儿童诗。(教学重点) (教学难点) (教学课时)2 课时第一课时(课时目标)会认本课的 6 个生字，会写 11 个字，理解生字组成的词语。（重点）学会有感情地朗读诗歌，初步感知课文大意，了解课文内容。（重点）(教学过程)(一)导入新课导入类型：图...
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   篇2：18 童年的水墨画 示范教案(共2课时)18 童年的水墨画 示范教案(共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年的水墨画》教学方案教材分析《童年的水画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小菇，尽情享受着童年生活的快乐。诗的语言生动活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。中国的水墨画，写意而不写实，用笔往往简约、凝练，而本课的每一首诗都符合水墨画的特征，寥寥数笔就勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷，诗中有画，令人回味无穷。《溪边》一诗生动形象地描绘了儿童垂钓的场景。整首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，给读者带来视觉与听觉上的美好感受。诗歌先描绘平静的溪水把人影...
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  篇3：统编版语文三下 18童年的水墨画 优质课件统编版语文三下 18童年的水墨画 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)童年的水墨画引入新课童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。引入新课张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。代表作：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。引入新课水墨画：由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。字词识读mò部首：笔画：组词：造句：黑15墨汁 墨镜我买了一副新的墨...
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    篇4：18《童年的水墨画》教案18《童年的水墨画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年的水墨画》教学设计【学习目标】1.会认“墨、染”等6个生字，读准“当、斗”等字的字音。2.学生能够运用“联系上下文、结合生活实际、想象画面”等多种方法理解难懂的句子。能用自己的话能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。3.学生能够感受到乡村儿童生活的快乐，能有感情地朗读课文。背诵《溪边》。4.课中拓展阅读《街头》，课外拓展阅读《花前》《树下》。【教学重难点】学生能够运用多种方法理解难懂的句子，描绘诗歌的画面，体会童年生活的快乐。【教学过程】一、直入主题，导入新课聚焦“水墨画”“童年”，导入课题。课件出示：水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画，是绘画的一种形...
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  篇5：18.童年的水墨画 教案18.童年的水墨画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案《童年的水墨画》【教学设想】有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。联系上下文理解诗句的意思。【教学过程】一、谈话引入 孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习“童年的水墨画”（板书）分享童年的快乐。二、初读儿童诗，整体感知 1．自由读诗，读通顺，读流利。 2．找喜欢的伙伴读诗、互评、互相正音。 3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。三、再读儿童诗，交流学习 1．再读诗，把你印象最深的地方勾出来 2．指名学生读自己喜欢的诗四、学习《童年的水墨...
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 篇6：18 《童年的水墨画》 教案18 《童年的水墨画》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 《童年的水墨画》【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。2．丰富语言积累，感悟儿童诗特点及写法，激发学生读、写儿童诗的兴趣。3．学习选材，运用收集的写作素材，尝试写儿童诗。【教学重点】感悟儿童诗的特点及写法，运用收集的素材尝试写儿童诗。【教学难点】运用收集的素材尝试写儿童诗。【教学过程】一、看图猜文，激趣导入（一）看图猜文1.同学们，老师想邀请你们做个“看图猜文”的游戏，游戏规则是请你们根据老师出示的图片猜出课文的题目。2.分别出示的课文插图，最后出示与《童年的水墨画》，猜出课文的题目。导入课题《童年的水墨画》，齐读课...
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 篇7：18《童年的水墨画》 教案18《童年的水墨画》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18《童年的水墨画》一．教学目标：1.学习本课生字新词，正确书写“墨”字，正确认读“染、碎、溅”等六个生字。2.有感情地朗读课文，感受诗歌之美，童年之美，体会诗歌之趣、童年之趣，读出作者对童年生活的留恋和赞美。3.运用“想象画面”“联系上下文”“查阅资料”等方法读懂难懂的句子。二．教学重难点：1.正确流利有感情地朗读课文，感受童年的乐趣和诗歌的美妙。2.运用多种方法读懂难懂的句子。三．教学过程：（一）激趣导入，学写生字。1.忆童年（1）聊聊自己的童年趣事（2）出示照片，回顾班级的童年趣事（3）看图猜猜古人的童年趣事（4）出示课题，齐读课题。2.学写“墨”（1）了解墨字的由...
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 篇8：18.《童年的水墨画》 教案18.《童年的水墨画》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《18.童年的水墨画》一．教学目标：1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染”等11个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的句子。背诵《溪边》。3.能说出在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。4.能仿照诗歌的写法，写自己或者别人的快乐的童年生活。二．教学重难点：1.运用多种方法理解难懂的句子。2.有感情地朗读诗歌，想象画面。三．教学过程：（一）图片导入，揭题解题1.师：孩子们，咱们先欣赏咱班里几个孩子的照片（出示照片），看到谁就大声喊出他的名字。2.师：孩子们，从你们的笑容可以看出，你们的童年生活是多么的幸福。今天我们就走进一群群孩子，感...
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 篇9：18.《童年的水墨画》 教案（表格式 共两课时）18.《童年的水墨画》 教案（表格式 共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 课题 18童年的水墨画 课时 2课时 课型 新授课教材 与 学情 分析 教材分析： 《童年的水墨画》这一课编排了三首童诗，通过《溪边》《江上》《林中》三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，向人们展现了儿童俏皮、可爱、活泼的生活场景。课文构思巧妙，极具想象力，运用了比喻、拟人等修辞手法，语言上充满了童趣。学习本课，要教给学生阅读方法，引导学生通过联系上下文、结合插图、联系生活、想象画面等多种方式理解难读懂的词句，边读边想象，透过作者的语言文字体会童年生活的快乐。 学情分析： 由于本课的诗歌都是描写的儿童生活中的趣事，，三年级的孩子们会比较感兴趣，虽然孩子们积累了一定的词汇量，但文...
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  篇10：18.《童年的水墨画》 优质教案（共两课时）18.《童年的水墨画》 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元【单元内容概述】人文主题本单元以“多彩童年”为主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文。这些课文从不同角度，呈现了多姿多彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好，能让学生体会到作者对童年生活的眷念，感受到童年生活的美好、童年时光的珍贵，丰富学生的情感体验，更深切地感受和珍惜自己正在经历的童年生活。课文编排《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现了乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在；《剃头大师》折射出童年生活的纯真与有趣；《肥皂泡》写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。语文要素本单元的语文要素是“运用多种方...
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   篇11：18.《 童年的水墨画》 第二课时教案（表格式）18.《 童年的水墨画》 第二课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 童年的水墨画 第二课时教学目标知识与技能：1. 运用“联系上下文，联系生活实际”等方法理解难懂的词语和句子。如：从“染”字体会溪水的绿，从“蹦跳”体会钓鱼的快乐。诗歌2. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，能说出溪边，江上，林中分别看到的画面。背诵《溪边》。过程与方法：1. 创设情境，引导朗读，理解诗歌意境。2. 小组合作，自主学习。情感态度与价值观：丰富孩子的想象力，感受童年生活的快乐。教学重难点重点:运用“联系上下文，联系生活实际”等方法理解难懂的词语和句子。如：从“染”字体会溪水的绿，从“蹦跳”体会钓鱼的快乐。教学难点：正确、流利、有感情地朗读诗歌...
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   篇12：18.童年的水墨画 第一课时（教案）18.童年的水墨画 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 童年的水墨画教学目标1.认识“墨”、“染”、等6个生字，会写“墨、梳”等13个字，会写“水墨画、垂柳”等14个词语。2.有感情地朗读课文，能运用多种方法理解难懂的诗句，说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。背诵《溪边》。3.仿照课文进行诗歌编写，体会童年的快乐。教学重难点1. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子；有感情地朗读诗歌，想象画面。2. 仿照课文进行诗歌编写，体会童年的快乐。第一课时课时目标1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨”、“染”等生字，会认“水墨画、垂柳”等词语。2.能有感情地朗读课文，运用“联系上下文，联系生活实际”的方法...
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 篇13：18 童年的水墨画 教案（表格式）18 童年的水墨画 教案（表格式）资料可供通辽市地区适用。
大致详情：教学设计课题 18、童年的水墨画 第一课时主备人 审核人 使用人教学目标 及 重难点 1.会认“魔、染、碎”等6个生字，会规范书写“墨、染、竿”等11个生字。正确读写“水墨画、染绿、钓竿”等词语。（重点） 2. 正确、流利地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。（难点）教 学 过 程 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图一、导入新课 1.播放歌曲《童年》。 2.同学们，美好的童年就如一幅幅水墨画，或浓或淡，意境优美，今天我们就来一起读一读著名儿童文学家张继楼的诗歌—《童年的水墨画》。 3.走进作者： 张继楼，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，中共党员，曾任四川省作协理...
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   篇14：18童年的水墨画教案18童年的水墨画教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《18.童年的水墨画》教学设计教学目的1、学会本课的“墨、染、竿、碎、爽、浪”等 10 个生字，会读本课的“墨、爽、溅”等 5 个生字，朗读、背诵课文。2、指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。教学重点：欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。教学课时：一课时教学准备课件、学生准备采蜜本（摘录本）。课前分发印有《童年的水墨画》的纸张，让学生自己预习，并进行一定的摘抄。教学过程一、创设阅读情境，激发兴趣播放歌曲《童年》。简介你认识的高洪波。师导语：这节课让我们来欣赏着名儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。二、交流摘录笔记，感...
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 篇15：18.《童年的水墨画》第二课时教案18.《童年的水墨画》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年的水墨画第二课时》教学设计教学目标：1、运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿、活；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；从“欢叫”体现孩子发现蘑菇时的惊喜，比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。2、有感情地朗读诗歌，想象画面描绘的情景。3、培养学生喜欢诗歌的兴趣。教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；从“欢叫”体现孩子发现蘑菇时的惊喜，比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗歌，想象画面。教学难点：想象...
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 篇16：【核心素养目标】18.《童年的水墨画》第一课时 教案【核心素养目标】18.《童年的水墨画》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18.童年的水墨画教学目标1.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等13个词语；2.能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。3.能说出溪边、江上和林中分别看到的画面。【核心素养】文化自信：引导学生想象诗的意境，感受童年生活的快乐。语言应用：欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。思维能力：想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。审美创造：体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐,激发学生热爱生活。教学重难点重点：通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力。...
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   篇17：【核心素养目标】18.《童年的水墨画》第二课时教案【核心素养目标】18.《童年的水墨画》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台童年的水墨画教学目标1.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等13个词语；2.能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《溪边》。3.能说出溪边、江上和林中分别看到的画面。【核心素养】文化自信：引导学生想象诗的意境，感受童年生活的快乐。语言应用：欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。思维能力：想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。审美创造：体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐,激发学生热爱生活。教学重难点重点：通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力。难点：...
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   篇18：18课《童年的水墨画》 教案18课《童年的水墨画》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级语文下册第六单元18课《童年的水墨画》教学设计课型：新授教学目标：1.能读准“扑腾”“水葫芦”等词语，并理解含义。2.能有感情地朗读课文。背诵《溪边》。3.通过反复朗读、借助图片、想象等多种方法说出溪边描绘的画面，体会童年的快乐。教学重难点：通过反复朗读、借助图片、想象等多种方法说出溪边描绘的画面，体会童年的快乐。教学方法：朗读指导法、自主学习、合作探究教学过程：一、感受水墨画，揭示课题1.孩子们，有人说童年是一首歌，歌里有你们的幸福和快乐；有人说童年是一幅画，画里有你们的五彩生活。今天让我们走进第六单元“多彩童年”。今天让我们走进第十八课，大家齐读课题。出示学...
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  篇19：部编版三下-18.童年的水墨画 第2课时【优质课件】部编版三下-18.童年的水墨画 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)18.童年的水墨画第二课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录第一章课文品读第二章课文赏析第三章课文拓展第一章课文品读课文回顾再读诗歌，说一说每小节描写了什么场景？溪边钓鱼：江边游泳：林中雨后：课文理解垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。比喻和拟人的修辞手法， 表现了溪水的清澈、碧绿、平静。溪边课文理解人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。问题1：从“人影”和“红蜻蜓”这两个词能体会什么？“染”把溪水写活了，字里行间洋溢着生机与活力。更加烘托了画面的“静”，钓竿上立着红蜻蜓，仿佛空气都停止...
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  篇20：部编版三下-18.童年的水墨画 第1课时【优质课件】部编版三下-18.童年的水墨画 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)18.童年的水墨画第一课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录第一章课前导入第二章字词积累第三章课文浅析第一章课前导入趣味引入童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。作者简介张继楼，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。解放前即开始发表小说、散文。参加革命后，由于工作需要，向民间艺人学习曲艺创作，发表和整理出版了十多本唱词(包括传统相声)。后从事儿童文学创作，出版儿童文学集(包括儿歌、儿童诗、民间故事等)20多种。助读资料...
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  Tags：三下,年的,水墨画,教案,精选
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