篇1：18.童年的水墨画 课件+素材 2课时 （共53+35张ppt）18.童年的水墨画 课件+素材 2课时 （共53+35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第2课时18 童年的水墨画统编版语文三年级下册课前导入上节课，我们欣赏了两幅童年水墨画，一起品读了诗中有趣的语言。这节课我们再来学习第三幅画。雨后林中雨后林中我们跟随作者来到溪边，感受到了乡村孩子垂钓的乐趣，在江上看到了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。那漫步雨后的林中，你又会有什么新发现呢？通过上节课的学习，我们知道在学习一首小诗时，如果诗中有些句子比较特别，我们可以用联系生活经验、根据上下文、结合插图等方法来理解。林 中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，...
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   篇2：18.童年的水墨画 第一课时（课件30张PPT+课时练+字帖）18.童年的水墨画 第一课时（课件30张PPT+课时练+字帖）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)童年的水墨画部编版三年级下语文三年级下册童年的水墨画童年是一幅画，画里有我们生活的点点滴滴；童年是一个梦，梦里有我们的幻想与理想。今天就让我们一起学习一首儿童诗，让我们一起走进童年的画卷，欣赏童年生活的多姿多彩吧！字词乐园水墨画由一定比例的水和墨所画出的画，是绘画的一种形式。墨为主要原料，加入清水的多少形成浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，可分别画出不同的浓淡层次。字词乐园借助课文中标注的拼音大声朗读课文，做到读准字音，读通句子。标一标：用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。字词乐园染碎墨拨浪爽蘑葫...
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  篇3：18.《童年的水墨画》课件（第一、二课时）+教学设计+课时作业+音频（共64张PPT））18.《童年的水墨画》课件（第一、二课时）+教学设计+课时作业+音频（共64张PPT））资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)《童年的水墨画》PPT统编版三年级下新知导入童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天就让我们跟随诗人张继楼的脚步走进缤纷的童年乐园，去欣赏那一幅幅精彩的“童年的水墨画”吧。18童年的水墨画揭示课题第二课时第一课时初读课文第一课时初读课文（1）读准字音，读通句子。（2）边读边思考，在不理解的地方做上记号。识记生字我会认破碎染绿水墨画浪花溅起lànɡjiànmòrǎnsuì注意：前鼻音“溅”。识记生字我会读墨mò蘑拨爽浪碎竿染...
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   篇4：18.《童年的水墨画》 2课时课件+朗读 （38+21张）18.《童年的水墨画》 2课时课件+朗读 （38+21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)18.童年的水墨画第1课时统编版语文三年级（下）1.同学们，你们看过水墨画吗？谁能说说水墨画有什么特点？示例：水墨画是中国传统绘画的代表，用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。趣味导入2.今天我们要学习的这篇课文叫《童年的水墨画》。大家读了这个题目，能不能猜猜这篇课文会写些什么呢？示例：用水墨画的形式表现童年生活的内容，简约却很有韵味。3.接下来让我们进入课文，来验证一下自己的预测对不对吧。趣味导入生平介绍：江苏宜兴人，当代著名作家。他长期致力于儿童文学创作，主编儿童文学读物30多种。主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上...
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篇5：18《童年的水墨画》第二课时 练习18《童年的水墨画》第二课时 练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课 《童年的水墨画》第二课时 同步练习一、用“√”给加粗的字选择正确的读音。水墨画(mò nò) 染绿(lǎn rǎn) 破碎(suì shuì)浪花(nànɡ lànɡ) 飞溅(jiàn jàn) 清爽(shǎnɡ shuǎnɡ)二、按查字典的要求填空。? ?“爽”字用部首查字法应先查（??）部，再查（??）画；用音序查字法先查大写字母（??），再查音节（??）。“爽”在字典里的解释有：①明朗；清亮。②（性格）率直；痛快...
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  篇6：部编版语文三年级下册 18 童年的水墨画 第一课时课件（共28张ppt）部编版语文三年级下册 18 童年的水墨画 第一课时课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)童年的水墨画第一课时第六单元 多彩童年本单元围绕“多彩童年”，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文，它们从不同的角度为我们展现了童年生活的多姿多彩、纯真美好。在学习的过程中，我们要运用多种方法理解难懂的句子，比如，可以运用联系上下文，联系生活等方法帮助我们理解难懂的句子。我们还要留心观察身边的人，尝试写出他的特点。童年的水墨画读一读墨mò染rǎn碎suì浪làng溅jiàn爽shuǎng读一读墨染碎浪溅爽水墨画mò染绿rǎn破碎suì浪花làng溅起jiàn凉爽shuǎn...
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  篇7：18 童年的水墨画 课件（2课时 28+34张）+朗读18 童年的水墨画 课件（2课时 28+34张）+朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。七彩童年 如歌如画1.会认6个生字，会写11个生字。正确读写“浪花、清清爽爽、水墨画”等词语。（重点）2.有感情地朗读课文，背诵《溪边》。（重点）3.想象孩子们玩乐的热闹场面，感受诗歌描绘的意境，体会童年生活的快乐。（重点）4.感悟儿童诗的特点。（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。水 墨染 绿碎 片浪 花溅 起清 爽组词：造句：结构：上下部首：黑笔画：15笔顺：我喜欢用蓝色的墨水写字。墨盒 墨水 墨镜 墨守成规组词：造句：结构：上下部首：木笔画：9笔顺：夕阳染红了...
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     篇8：1 《白鹭》第二课时 课件1 《白鹭》第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第2课时1 白 鹭在上节课的学习中,我们已经知道这篇文章描写了白鹭的美。那么,作者是如何体现白鹭的美的 现在让我们深入课文,去感受一下吧!课前导入适宜 白鹤 嫌弃 朱鹭 嵌入 玻璃框 镜匣 望哨 恩惠 韵味听写词语,订正抽查背诵品读直接赞美白鹭的语句。白鹭是一首精巧的诗。这句话运用比喻这句话运用比喻的修辞手法,从总体上赞美了白鹭的美。用“诗”作比这句话运用比喻...
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   篇9：6 景阳冈 第二课时 课件6 景阳冈 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)景阳冈第二课时6学习目标：1、抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。学会全面地看待人物形象。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。2、能对武松作出简单的评价、并说明理由。3、初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。字词复习yǐzhùdiéwù倚靠一双箸一碟勿动ǎn俺们chāo绰起qín擒拿jīn二斤lèi肋下liànɡ qiànɡ踉 跄ā呵呀kuà腰胯pī lìpáo xiào霹雳咆 哮铁锤血泊chuípō－（ ）－（...
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  篇10：1 邓稼先 第二课时 课件1 邓稼先 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1 邓稼先杨振宁（第二课时）一、导入①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情 ②不知稼先在关键性的方案上签字的时候手有没有颤抖 ③1982年,他做了核武器研究院院长以后，次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”二、走近邓稼先:从作者评价中认识人物1.在写人叙事类文章中,作者通常会对人物进行评价,以凸显人物的贡献或精神品质。请同学们阅读文章第三部分,勾画出作者的评价性语句。提示：评价是指对一件事情或某个人物进行判断或进行分析后得出结论。同学们勾画评价性语句时,要注意将之与叙述性语句区分...
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    篇11：1 社戏 第二课时 课件1 社戏 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1 社戏鲁迅（第二课时）一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣一、通读全文,概括内容借船、划船,看戏、厌戏,偷豆、吃豆,这一出出“好戏”,至今还在作者的心中,也在读者的心中上演。文中的“我”为什么津津乐道于自己童年的“糗事”，如偷豆,这背后究竟有什么力量 一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣二、品读“好戏”,体味童趣1.默读4-7段,品读关键段落。示例:迅哥盼“好戏”:一波三折(1)研读第4-7段,勾画表现看戏前的心情的语句,为作者的心理画一幅曲线图。点拨：曲线图大致如“U”形。作者看“好戏”前的心情经历了“大落”到“大起”,主要围绕着“急...
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    篇12：4 灯笼 第二课时 课件4 灯笼 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)4 灯笼吴伯箫（第二课时）一、拓展阅读1.自读巴金的《灯》。曹禺先生说:“你是光,你是热,你是二十世纪的良心。”吴伯箫在《灯笼》里回忆童年生活,由灯笼联想到灯、光、火并在结尾处结合当时的形势,表明要做抗日“马前卒”的心愿，传达出那个时代的“正能量”,流淌着爱国主义的情感。一、拓展阅读2.补充相关材料。1941年1月发生“皖南事变”，同年12月，日军偷袭珍珠港,太平洋战争爆发。抗日战争进入到最艰难的时刻,国家和民族处于重重灾难之中。在这样的历史背景下,巴金于1942年2月在桂林写下《灯》,并于当月编入散文集《废园外》。他在该集的《后记》中说:“这些天里，笼...
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   篇13：3 《天窗》 第二课时 课件3 《天窗》 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)天窗慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩帐子 奇幻 蝙蝠 霸气 复杂猫头鹰 闪闪烁烁 卜落卜落安慰1.把牛肉馅和胡萝卜丝搅拌在一起。2.他这次外出，吉凶未卜，但又不得不走。卜bo 萝卜bǔ 占卜、卜落卜落天窗乡下的老屋有一种独特的设计苦闷、无奈、孤独被关在黑屋子中的感受孩子们会一直这样“孤独”下去吗？大人们开天窗是为了能让屋子里有光。那么，在孩子们的眼里，这小小的天窗又意味着什么呢？浏览课文，画出相关语句。自主探究这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！夏天下阵雨晚上自主探究自读课文第五自...
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   篇14：2 说和做 第二课时 课件2 说和做 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)2 说和做——记闻一多先生言行片段臧克家（第二课时）一、复习“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。他,是口的巨人。他,是行的高标。说和做——记闻一多先生言行片段闻一多及其所处时代1930-1932年,闻一多在青岛大学任教，继续从 1928 年就开始的古代典籍研究。1932年秋1937年，闻一多在清华大学任教。1937年7月,抗日战争全面爆发，闻一多前往...
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    篇15：第8课《匆匆》第二课时 课件第8课《匆匆》第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)上节课我们通过朱自清诗一般的文笔感受到了八千多日的匆匆逝去，感受到他的无奈、惋惜和惆怅，这节课我们继续来学习。回顾导入精读课文默读第3自然段，边读边思考：朱自清认为一天中哪些时间是匆匆过去的？结合自己的理解进行批注。精读课文于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。生活中的小事太阳他有脚啊，...
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    篇16：2 回延安 第二课时 课件2 回延安 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2 回延安（第二课时）贺敬之回顾《回延安》的每部分诗歌的内容。所见所闻所感所忆一、关注线索，体悟情感1.回忆中的延安。(1)朗读第二部分“忆延安”，思考作者回忆了哪些内容。二……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你……二……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。...
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    篇17：27《漏》第二课时 课件27《漏》第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)漏第二课时【学习目标】1.分角色朗读课文，了解人物写法特点，体会故事的趣味。2.借助提示，能按照事情的发展顺序复述故事。【学习重点】阅读指导，结合故事脉络，抓住情节发展和人物心理语句，体会人物描写的方法。【学习难点】交流故事情节的趣味之处。按顺序，能多种方式复述故事。温故知新 梳理文意生字回顾去掉拼音读一读！婆 婆莫 非脊 背捉 贼颠 倒胶 水放 纵zéijǐmòpójiāodiānzòng词语复习说说词语表达的意思。里 屋莫 非厉 害发 抖松 手跟 前甘 心1课文的体裁是___________。故事...
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  篇18：10《彩虹》第二课时+课件10《彩虹》第二课时+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第二课时彩虹【学习目标】1.读懂分句组成的长句子，注意停顿，并能读出问句的语气。2.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。【学习重点】理解句子,指导朗读对话，能读出问句的语气。了解主人公的奇思妙想，留心观察生活。【学习难点】复习回顾 新课导入我会读彩虹一座浇花提着挑水镜子洒水高兴秋千照着拿着裙子练习书空写生字那到高练习书空写生字注意:“兴”上面是点、点、撇。“成”字最后一笔是点。兴成练习书空写生字注意:“着”字上半部分“羊”的书写，下面是两横。“千”字第一笔是撇。着千精读课文 句段赏鉴理解与运...
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    篇19：9《端午粽》第二课时课件9《端午粽》第二课时课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第二课时端午粽【学习目标】1.通过图文结合、联系生活实际，了解文中词语的意思。2.能用自己的话说说粽子的样子、味道等，了解端午节的习俗。【学习重点】通过连词成句的方法读好长句子，通过想象画面感知课文情感。【学习难点】朗读课文，感知课文主要内容，把握句子的节奏和停顿。复习回顾 巩固生字每年的农历五月初五是什么节日？你还知道哪些传统节日？你会包粽子吗？你喜欢什么味道的粽子呢？交流讨论放风筝午豆叶米真分节我会读端午糯米知道粽子红豆据说中间鲜肉纪念精读课文 句段赏鉴一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。...
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   篇20：8《夜色》第二课时 课件8《夜色》第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第二课时夜色【学习目标】1.读好长句子的停顿，理解诗歌的意思，注意第一人称的心理变化。2.初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。【学习重点】读好长句子的停顿，练习“一……就……”句式，指导朗读诗句，注意词语连读的节奏。理解诗意，懂得课文中“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。【学习难点】游戏闯关 复习字词放飞气球敢勇乱胆色窗往笑外再像偏爸微原散大胆勇气原来微小窗子看见好像再见晚上散步摘苹果交流讨论你喜欢夜晚的景色吗？夜晚热闹的篝火晚会夜晚飞舞的萤火虫精读课文 把握...
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