五下习作一教案（精选9篇）

语文五年级上册第五单元习作：《介绍一种事物》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：五上习作《介绍一种事物》教学目标1. 交流、总结说明性文章的特点，进一步了解将事物介绍清楚的方法。2. 能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚主要特征。3. 能和同学分享习作，交流各自感受。教学重点运用本单元学到的说明方法，抓住事物特点介绍一种事物。教学难点学习写说明文，将学到的说明文的表达方法恰当地运用到习作中。教学过程一、激趣——跟着老师进课堂。1. 猜谜语激趣。（1）同学们，课前我们先来放松大脑，猜个谜语。从东边升起，从西边落下。有他万物生长，人间处处放光。谜底：太阳尾巴大得像扇子，窜来窜去采果子。夏天树上来乘凉，到了冬天洞里藏。迷底:松鼠你们是...

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【新课标】部编版语文四下 习作 我的乐园 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元习作教学设计课题 习作：我的乐园 单元 第一单元 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 二、语言运用：指导学生写自己的乐园，表达真情实感。 三、思维能力：写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。四、审美创造：引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。重点 写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。难点 引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、导入新课出示图片...

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【新课标】部编版四下 习作 我的动物朋友 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元习作教学设计课题 习作：我的动物朋友 单元 第四单元 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 二、语言运用：有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。三、思维能力：学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。四、审美创造：引导学生增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。重点 依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。难点 抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动教学过程教学环节 教师活动...

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【新课标】部编版三下 习作 国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文三年级下册第七单元《习作》一课时教学设计课题 习作：国宝大熊猫 单元 第七单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。二、语言运用：针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。三、思维能力：初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。能适当的用上一些说明方法。四、审美创造：了解大熊猫是我国的国宝，通过写作，激发保护大熊猫的情感。重点 初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。难点 能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。教学过程教学环节 教师活动 学...

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统编版语文五下第五单元习作：习作例文与习作《形形色色的人_》 第一课时（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)习作：形形色色的人第一课时 习作例文五年级语文下册第五单元我的朋友容容是一个助人为乐的人。我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!”不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然噘起嘴，挺委屈地走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然,她是为了报...

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【新课标】部编版四下 习作 我的“自画像”教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册习作：我的“自画像”课题 我的“自画像” 单元 7 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信。 二、语言运用：抓住自己的特点向他人介绍自己。三、思维能力：能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。四、审美创造：对象和目的不同，介绍的内容有所不同；学会在不同场合的自我介绍方法。重点 能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。难点 学会在不同场合的自我介绍方法。教学环节 教师活动 学生活动导入新课 一、新课导入1.出示图片师：假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”...

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【新课标】统编版五下大单元教学 第六单元习作指导导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作《神奇的探险之旅》导学案【教学目标】：1.能借助提示，按事情发展的顺序写一个探险故事。2.展开丰富的想象，把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程构思出来列好写作提纲。3.把探险过程中心情的变化写出来。【教学重点】：展开丰富的想象，把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，列好写作提纲。【教学难点】：学习列写作提纲。【教学过程】：一、交流激趣，导入课题。1.同学们大自然充满了无限的奥秘，人类对自然奥秘的探险真诚也从未停止过，虽然我们不曾有过真实的探险经历，但是探险书籍和故事，带给了我们无穷的乐趣，探险的路上有清浅有刺激也...

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部编版五年级上册第五单元习作：介绍一种事物教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《介绍一种事物》教案教学目标1.运用本单元学习的多种说明方法介绍一种事物。2.能从多个方面介绍清楚事物的特点。3.按说明文的一定顺序写作，分段叙述介绍事物的各个方面。教学重点运用本单元学习的多种说明方法介绍一种事物。教学难点能从多个方面分段介绍清楚事物的特点。课前准备布置学生带自己喜欢的物品到学校。教学时间1课时教学过程一、导入新课1.在我们生活中，有许多精美的物品，香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具……多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？板书：介绍一种事物。2.要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的...

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（集体备课）五（下）习作：他 了 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：五年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时统编小学语文五年级下册第四单元习作：他 了【教学目标】1.写清让他产生这种情感的原因。? 2.尝试通过动作、语言、神态描写把?“他”当时的表现写具体，表现出他的内心。?3.养成修改自己习作的习惯。【教学重难点】1.写清让他产生这种情感的原因。? 2.尝试通过动作、语言、神态描写把?“他”当时的表现写具体，表现出他的内心。?【课时安排】1课时 【教学过程】一、激趣引入观察图片 二、习作内容 读上面这个片段，...

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