篇1：部编版八年级语文上册教案 第四单元 16 散文二篇部编版八年级语文上册教案 第四单元 16 散文二篇资料可供全国地区适用。
大致详情：16* 散文二篇【教学目标】1.把握课文主要观点，领悟其中包含的人生哲理。2.理清课文的写作思路，品味意蕴深刻的语言，初步把握哲理性散文的特点。3.探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。【教学重难点】1.教学重点：(1)理清课文的层次，把握作者的行文思路。(2)体会作者的情感，理解文章主旨。2.教学难点：理解议论性散文在语言表达方面的特点，品味两篇文章各具特色的语言。【课前准备】教学多媒体课件，两篇散文的作者相关资料 。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.整体感知课文，理清作者的观点。2.探寻作者的思想境界，领会文章的内涵。【教学过程】一、创设情境，...
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  篇2：16 短文两篇 《爱莲说》第二课时 教案（表格式）16 短文两篇 《爱莲说》第二课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《爱莲说》第二课时学 习 目 标 解读课文，理解作者情感； 继续学习托物言志的写法； 3.体会古人情怀。学 习 重难点 1.重点：解读课文，理解作者情感 2.难点：继续学习托物言志的写法智 趣 引 入 上节知识回顾，文言字词巩固师生互动 课文解读 作者从哪几个方面描写了莲花的什么形象？各突出了；莲的什么特点？ 从生长环境角度:“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 写出莲的高洁、庄重、不同流合污，不哗众取宠，不炫耀自己。 从生长环境角度:“中通外直，不蔓不枝，香远益清” 写出莲的通达正直、行为端正、美名远扬。 从风度、气质角度:“亭亭净植，可远...
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 篇3：16 短文两篇 《爱莲说》第一课时教案（表格式）16 短文两篇 《爱莲说》第一课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《爱莲说》第一课时学 习 目 标 熟记“濯”“鲜”“而”“以”等文言字词的意思； 能背诵课文学 习 重难点 1.重点：积累文言字词； 2.难点：背诵课文智 趣 引 入 你知道哪些关于荷花的诗句呢？ 1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 2.荷风送香气，竹露滴清响。（孟浩然《夏日南亭怀辛大》） ……师生互动 作者简介： 周敦颐(1017-1073) ，北宋哲学家，字茂叔，号濂溪，世称“濂溪先生”，谥号元公。与李宽、韩愈、张栻、黄干、李士真、朱熹并称“石鼓七贤”。著有《太极图说》《通书》等。 文体知识： 说...
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 篇4：16* 散文二篇 永久的生命 课件(共18张PPT)+学案+教案16* 散文二篇 永久的生命 课件(共18张PPT)+学案+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《永久的生命》教学目标 1.理清文章的思路，把握文章的行文思路。 2.抓住文章中的看似矛盾的语句，品味议论性散文既睿智又形象，既理性又富有感情的语言特点。 3.学习文章的写法，表达对生命新的认识和体会。教学重难点 抓住文章中的相矛盾的语句，品味议论性散文既睿智又形象，既理性又富有感情的语言特点。教学方法 小组合作讨论法教学准备 1.课件、导学单 2.收集学生问题：指导学生围绕课文题目和文章中的矛盾处提出问题，师整理归纳。教学过程 创设情境，疑问导入 课前问同学们一个深奥的问题，你们觉得生命是怎样的？ 预设：渺小的 脆弱的 短暂的 但是我们今天学习的课文，课题却是《永久的生...
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 篇5：小学课后服务口才训练：精华篇 第十一课 （课件16张PPT+教案）小学课后服务口才训练：精华篇 第十一课 （课件16张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)少儿口才精华篇一、注意力集中的练习1、听觉注意力练习：（1）仔细听门外有人上楼来了，有喊声。（2）听别人悄悄议论你，都说些什么？（3）身后有东西掉在地上了，是针？皮球？书本？瓶子？……（4）在房子里听四周围都有些什么声音？2、视觉注意力练习：（1）一同学写纸条，另一同学看并把它读出来。（2）把撕碎的条拼起来并念出来。（3）站在窗口望，说看见了什么东西？（4）缝衣服时针掉在地上，找针。3、记忆练习：（1）几个人一起背一首诗，看谁背的快？如果周围大声说话再背，看谁快？（2）参观回来，追述某种形态、颜色、细节，一个人讲完另一个纠正或补充。（3）围一...
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 篇6：16.散文二篇《永久的生命》教案 部编版八年级上册16.散文二篇《永久的生命》教案 部编版八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《永久的生命》教学设计学习目标1.研读课文，理清作者的写作思路。2.学习作者从自身生活经历谈起，表达独特的情感体验和深刻的人生感悟的写法。3.学习《永久的生命》中欲扬先抑的写作手法。4.用心领悟字里行间传达的真诚与睿智，感受作者博大的胸怀和境界。教学过程一、新课导入冰心说，我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命到底是怎样的？（学生简述）生命到底能不能永久？今天，就让我们带着这样的疑惑一起来学习严文井先生的散文《永久的生命》从中找到答案吧！二、自学指导（一）——预习与交流1．请给下面加点的汉字注音。兴味（xìng） 洗涤（dí） 牛犊...
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 篇7：一年级下册16-20课美术教案一年级下册16-20课美术教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术备课专用【课时设计】课 题 《会摇的玩具》 课 时 1 课 型 设计.应用适用年级 小学一年级 设计者课 标要 求 课标对第一学段“设计.应用”学习领域的阐述为：观察身边的用品，初步了解形状和用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。教 材分 析 《会摇的玩具》是人教版一年级下册第十七课的内容，本课属于“设计.应用”学习领域。要求学生在了解会摇的玩具为什么会摇的基础上，充分调动学生大胆想象，动手制作一个会摇的玩具。加上本课的内容与学生的日常生活相结合，从美术与生活的关系上加深学生对美术的认知。让学生通过五感，...
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  篇8：部编版一年级下册语文教案-暑假培优：6 阅读课：童话故事部编版一年级下册语文教案-暑假培优：6 阅读课：童话故事资料可供全国地区适用。
大致详情：语文阅读课(一)年级一年级第六单元课题：童话故事教学目标：认读成语，了解含义；能用四素句表达，有条理性地正确表达图意；通过阅读扩大识字量，培养对阅读的兴趣，拓展视野，增进理解力；能通过讲故事培养复述和表达力。教学重点：同上教学难点：看图写话部分，学生能充分发挥想象，生动地讲述图中内容教学准备：课件、奖分、视频。教学课时：3课时课前准备：15分钟教师课前沟通：提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况；关注学生考勤、作业完成情况；学生课前预习：熟悉教材----查阅课本——填写资料。第一课时：字词句认识（50分钟）教学流程：第一环节：唇语大...
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   篇9：16 散文两篇 永久的生命 课件(共35张PPT)+教案+学案+素材16 散文两篇 永久的生命 课件(共35张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)古往今来，人们千百次地这样追问过自己：我们究竟为什么而活着？我们应该怎么面对生活？有的人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有的人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中的玄机。今天，我们一起学习课文，聆听两位作家是怎么说的。新课导入16* 散文二篇1.通读课文，概括作者的观点，领会其中包含的人生哲理。（重点）2.理解课文内容，分析文章的论证层次，品味文章的语言。（难点）3.把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。（素养）核心素养第一课时永久的生命1．熟读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2．揣摩文章重要语句，理解其哲理意蕴。3．理解作者对...
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篇10：小学心理健康 高年级人际交往《快乐交往讲规矩-男孩女孩篇》 课件 (共16张PPT)+教案小学心理健康 高年级人际交往《快乐交往讲规矩-男孩女孩篇》 课件 (共16张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)很高兴，遇见你快乐交往讲规矩---男孩女孩篇很高兴，遇见你认真倾听，真实表达相互合作，彼此尊重课前约定拒绝别人不说“不”请同学们用各种方式表达拒绝的意思，但不出现“不”字。规则：1.抽签决定问题组、答题组。2.拒绝别人不说“不”。婉转拒绝，可借助动作、表情、语言等方式表达，但是不能说“不”字。拒绝他人讲智慧小红的烦恼:周一晚上我生日,一起聚会吧 小刚对她说:......,以此对话开展拒绝方式训练。直接说不: 我不感兴趣、不用了、谢谢了转移话题:我突然想起我应该去……妙用借口:我答应过某人…我要去...称兄道弟:是朋友就会尊重我的选择，是朋友就不...
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   篇11：部编版一年级下册语文教案-暑假培优：4 阅读课：我会拼图部编版一年级下册语文教案-暑假培优：4 阅读课：我会拼图资料可供全国地区适用。
大致详情：语文阅读课(一)
年级 一年级 第四单元 课题：我会拼图
教学目标：认读成语，了解含义；能用四素句表达，使用表示先后顺序的词有条理地表达拼图过程；通过阅读扩大识字量，培养对阅读的兴趣，拓展视野，增进理解力；能通过讲故事培养复述和表达力。
教学重点：同上
教学难点：看图写话部分，学生能充分发挥想象，生动地讲述图中内容
教学准备： 课件、奖分、视频。
教学课时：3课时
课前准备：15分钟
教师课前沟通：提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况；
关注学生考勤、作业完成情况；
学生课前预习：熟悉教材----查阅课本——填写资料。
第一课时：字词句认识（...
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  篇12：16*散文二篇 教案（含教学反思）16*散文二篇 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：16散文二篇教学目标：1．熟读课文，理清文章结构，把握文章内容。2．品味赏析，学习欲扬先抑和层层深入地阐述道理的写作方法。3．感悟作者的生活态度，明确人生的意义与价值，培养正确的价值观、人生观。教学重难点：1.赏析，学习从生活经历谈起，表达独特的情感体验和深刻的人生感悟的写法。2.感悟作者的生活态度，明确人生的意义与价值，培养正确的价值观、人生观。课时安排：2时教学方法：朗读法、资料助读法、合作探究法教学过程展示：第一课时《永久的生命》一、新课导入生命，是人类永远也解不开的迷。时间过得很快，一个人活在世上的时间是有限的。那么，生命怎样才能永久呢？这节课，我们就...
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   篇13：16散文二篇教案（表格式，含反思）16散文二篇教案（表格式，含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：16* 散文二篇
课题
散文二篇
课时安排
2 课时
授课人
教学目标
知识与技能
1. 理解课文的中心观点, 感悟其中包含的人生哲理。
2. 厘清课文思路, 学习文章的写法, 品味文章的语言。
3. 感受作者的思想境界, 领会课文的人文内涵。
过程与方法
1. 理解标题和关键句, 掌握中心观点。
2. 结合自己的体验与思考, 领会文中蕴含的人生哲理。
3. 反复阅读, 感受课文层层推进阐述哲理的写法, 厘清文章的思路与结构。
情感、态度与价值观
领会课文的人文内涵, 提升自己的思想境界, 培养积极的人生观。
教学重难点
重点
1. 用心灵感悟严文...
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  篇14：部编版语文八年级上册16《散文二篇》教案部编版语文八年级上册16《散文二篇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16散文二篇教学目标1.研读课文，理清作者的写作思路。2.学习《永久的生命》中欲扬先抑的写作手法。3.用心领悟字里行间传达的真诚与睿智，感受作者博大的胸怀和境界。教学重点1.学习《永久的生命》中欲扬先抑的写作手法。2.用心领悟字里行间传达的真诚与睿智，感受作者博大的胸怀和境界。教学难点用心领悟字里行间传达的真诚与睿智，感受作者博大的胸怀和境界。一、新课导入 “我为什么而活着？”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。然而生命...
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  篇15：第16课 变色龙（教案）湘美版 美术一年级下册第16课 变色龙（教案）湘美版 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：16 变色龙教材分析本课以变色龙为题材，依据变色龙能根据外界环境改变自身颜色的奇妙现象，用近似色组合方式进行美术创作。教材版面中注图呈现的变色龙在树干、叶片、花丛的不同环境下不同色彩的样子，直观展示了变色龙肤色变化的视觉效果。通过小训练找到合适隐藏的颜色，了解运用近似颜色起到的作用，激发学生探索创造欲望。学情分析一年级儿童的年龄特点反映出他们对色彩的认识并不多，能够掌握红、黄、蓝等一些常用色，多使用单色和缤纷艳丽的多色绘画，对近似色不了解且较少用近似颜色，左翼在学生色彩体验活动中可将常规美术工具12~18色作为选择范围，以几组最基本近似为主要认识对象。教学目标：知识与技能：了解变色...
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 篇16：部编版一年级下册语文教案-暑假培优：3 阅读课：这样做不好 （2课时）部编版一年级下册语文教案-暑假培优：3 阅读课：这样做不好 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读课(一)年级一年级第三单元课题：这样做不好教学目标：认读成语，了解含义；能用四素句表达，能注意观察图中人物的动作和表情，说一说写一写，学习如何表达自己的看法；通过阅读扩大识字量，培养对阅读的兴趣，拓展视野，增进理解力；能通过讲故事培养复述和表达力。教学重点：同上教学难点：看图写话部分，学生能充分发挥想象，生动地讲述图中内容教学准备：课件、奖分、视频。教学课时：2课时课前准备：15分钟教师课前沟通：提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况；关注学生考勤、作业完成情况；学生课前预习：熟悉教材----查阅课本——填写资料。第一课时：字词句认...
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    篇17：16 散文二篇 教案16 散文二篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 散文二篇第一课时永久的生命※教学导航※【教学目标】1.积累词语。2.概括本文的写作手法：欲扬先抑。3.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。4.理解作者对生命本质的认识。5.要树立乐观、豁达的人生观。【重点难点】1.激发学生的联想和想象，感受生命的意义。2.揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。3.感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。※教学过程※【导入新课】有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！【作者简介】严文井（1915—2005...
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   篇18：16 散文二篇 我为什么而活着 课件(共39张PPT)+教案+学案+同步练习+素材16 散文二篇 我为什么而活着 课件(共39张PPT)+教案+学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)16* 散文二篇1.通读课文，概括作者的观点，领会其中包含的人生哲理。（重点）2.理解课文内容，分析文章的论证层次，品味文章的语言。（难点）3.把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。（素养）核心素养15* 散文二篇第二课时我为什么而活着人活着是为了什么？朋友说，人活着是为了吃饭；那吃饭是为了什么？吃饭是为了活着......新课导入人为什么活着？金钱名利荣誉梦想我为什么而活着思索者人是一根能思想的芦苇。不经过思考的人生是不值得过的。生命的意义比生命本身更加重要。1.梳理结构、释疑解难、品味语言。2.理解作者活着理由，感受作者博大的...
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   篇19：赣美版 一年级下册 美术 第16课 小小拉拉队 教案赣美版 一年级下册 美术 第16课 小小拉拉队 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小拉拉队》教学设计教材分析学校每年都会举办春、秋两季运动会，在平时也经常进行一些单项的体育竞赛活动。对于小学一年级的学生来说，已经具有一定的生活体验。在日常生活中，也许他们曾经观看过电视节目中的体育竞赛和拉拉队为运动员助威、喝彩的热烈场面。因此《小小拉拉队》这一课题符合小学低年级学生的年龄特点。另外，从美术教学活动中去体现培养学生德、智、体全面发展的宗旨和团结协作为班争光的集体主义精神，也是本课的意义所在。本教材通过为拉拉队制作道具而进行美术活动，从别有情趣的班旗、话筒、加油牌、彩球、能发出声音的器物等道具的设计制作上，无不体现出美术与体育之间的相互联系是那样的紧密，美术活动的表现形...
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 篇20：花城版一年级上册教案第16课 歌曲《过新年》花城版一年级上册教案第16课 歌曲《过新年》资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐课《过新年》教学设计教学对象：一年级课时：40分钟教材分析：这一课是上一课《冬日的节日》的延续，通过欣赏和学习与中国春节有关的歌曲、乐曲，体验和了解中国新年和西方圣诞、新年的节日文化之不同。这一课的主题是春节，也是以人文为主题的内容。通过学习让学生感受中国春节的解热气氛。教学目标：情感态度价值观：通过学唱歌曲《过新年》感受、体验过春节喜庆，热闹的气氛。过程与方法：通过图谱与游戏相结合的方式学唱歌曲，在歌曲表演活动中，当唱到“咚”，“锵”的歌词时能模仿敲锣、打鼓的声音为之伴奏。知识与技能：能用正确的情绪演唱歌曲《过新年》，并能听辨锣和鼓的音色的不同。教学重难点：通过聆听与游戏...
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 Tags：一年级,阅读,教案,16篇,精选
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