篇1：部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 课件(共23张PPT)部编版语文三年级下册 习作 奇妙的想象 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)奇妙的想象选择一件哆啦A梦的工具，谈谈你要去什么地方干什么？例：我要带上竹蜻蜓，飞到学校，飞到田野，飞到……读一读《一支铅笔的梦想》，看看它的梦想是什么？溜出教室，到山坡上荷塘里菜园里运动场小溪边……铅球、呼啦圈……列举梦想，去哪里问句变什么、做什么心情列举梦想——去哪里——问句——变什么、做什么——心情并列式段落并列式段落围绕一个主题进行书写，可以使天马行空的想象更加有序，表达更加清晰。读例文，说说感觉奇怪的地方。尾巴有一只猫尾巴有一只狗狗有一个人反着想象真有意思奇妙的想象抓住事物的特点展开想象，想象更自然、合理。大胆想象...
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     篇2：部编版语文三年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《奇妙的想象》 课件部编版语文三年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《奇妙的想象》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)习作：奇妙的想象第一课时 习作例文三年级语文下册第五单元想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗 我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿:还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩!多么开心!第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗 我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞;伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩!多么开心!第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗 我要在青叶间，长成长长的豆角;或者,伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始!哈，多么好玩!多么开心!点...
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     篇3：部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 课件（共16张PPT）部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)统编版三年级下册第五单元奇妙的想象习作要求01本单元是习作单元，围绕单元主题“大胆想象”编排了两篇精读课文和两篇习作例文，四篇课文用不同的方式讲述了神奇有趣的想象故事。在四篇课文的学习中，学生“走进想象的世界，感受想象的神奇”，语文要素的落实，不仅让学生感受到了想象世界的与众不同，还触动了想象的启动键，让学生能发挥想象写故事，创造出属于自己的想象世界分析课本大胆创作选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙...
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  篇4：人教部编版三年级语文下册习作《奇妙的想象》教学课件PPT（共14张ppt）人教部编版三年级语文下册习作《奇妙的想象》教学课件PPT（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)习作：奇妙的想象人教部编版 三年级语文下册“口”的演变一面墙国王的城堡正方形的窗户注意可以结合习作例文总结的方法进行想象：根据事物的特点展开丰富、合理的 想象；逆向思维，反方向去思考问题 ，去想象。想象要新颖奇特。要大胆想象，敢于创新。想象要合理，自然。表述要清晰有序、突出侧重点， 体现想象的神奇。习作要求选择一个题目写一个想象故事，也可以自拟题目写其他的想故事。要联系实际生活展开想象，故事内容自然、合理，事物之间要有关联， 想象要丰富、大胆。语句要通顺，表述要清晰，做到重点突出，富有吸引力。1. 小组里互相说一说，你喜欢谁的故事，为什么？...
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     篇5：部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 课件（共24张PPT）部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第五单元奇妙的想象01、知识复习回顾：什么是反复结构的童话故事？童话故事中有相似的情节，这些情节反复出现（一般是2-3次，加1次转折），并在故事中向我们传达某种道理，我们就把具有这三个特点的童话故事叫做“反复结构的童话故事”。下面标题，那些可以用反复结构来构思？如何构思？一个有魔法的书最好玩的国王小树的心思躲在草丛里的星星手罢工了滚来滚去的土豆假如人类可以冬眠02、大胆想象单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小添加标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小添加标题单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小...
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  篇6：部编版 语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》第二课时教学设计+课件（共22张ppt）部编版 语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》第二课时教学设计+课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《奇妙的想象》教学设计教学目标走进美妙的想象世界，感受想象的神奇。大胆想象，创编故事，写出故事的奇妙之处。学习从一个想法出发，提出问题，再顺着这个问题编写故事内容。学会尊重、倾听他人提出的修改意见。教学重难点能有序地写出自己大胆、奇妙的想象故事。能从一个想法出发，提出问题，再顺着这个问题编写故事内容。课前准备1. 印泥或印泥的替代品。2. 读本单元四篇课文。教学时间 两课时教学过程第二课时出示要求，明确目的这节课，我们继续走进想象的世界之中。上节课，通过仔细审题，我们从七个题目中找到了自己喜欢的题目，并进行了习作前的热身运动——创意手指画、续编故事等。这...
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  篇7：部编版 语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》第一课时 教学设计+课件（共14张ppt）部编版 语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》第一课时 教学设计+课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《奇妙的想象》教学设计教学目标走进美妙的想象世界，感受想象的神奇。大胆想象，创编故事，写出故事的奇妙之处。学习从一个想法出发，提出问题，再顺着这个问题编写故事内容。学会尊重、倾听他人提出的修改意见。教学重难点能有序地写出自己大胆、奇妙的想象故事。能从一个想法出发，提出问题，再顺着这个问题编写故事内容。课前准备1. 印泥或印泥的替代品。2. 读本单元四篇课文。教学时间 两课时教学过程第一课时打开想象，画手指画爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。伸出你的小手，引导想象：你想到了什么？（...
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    篇8：部编版三年级下册语文 习作：奇妙的想象 教案部编版三年级下册语文 习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：想象真奇妙教学思路：想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用。每个人天生都具有一定的想象力，要使之更加丰富，就需随时注意培养，让学生爱想、敢想、会想。本课主要通过丰富的活动体验，让学生感受想象的美好，体验丰富的想象力给生活带来的绚丽多彩。想象不是凭空产生的，它是人脑对客观事实的反映，必须以丰富的知识经验作为基础，所以“知识越丰富，想象越丰富”。教学目标:1、知识与技能：了解想象力在学习活动中有很重要的作用。2、过程与方法：尝试进行“重组式想象”和“对比式想象”，尝试多角度进行想象，使自己的想象变得更丰富。3、情感、态度、价值观：体验丰富的想象力给自己精神上带来的快乐，感悟学业上的成...
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 篇9：22 .《我们奇妙的世界 》 教学设计22 .《我们奇妙的世界 》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：22.我们奇妙的世界一、单元教学目标字词句1.认识24个生字，读准3个多音字，会写36个字，会写36个词语。2.正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。3.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。阅读1.有感情地朗读课文。背诵指定的自然段。2. 了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课文的主要内容，感受大自然的奇妙。3.知道怎么围绕一个意思把一段话写清楚。口头表达1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。书面表达1.能体会课文语言表达的好处，能借鉴课文的表达仿写句子。2.能查找资料...
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 篇10：16《驱遣我们的想象》教学设计16《驱遣我们的想象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16* 驱遣我们的想象核心素养1.整体感知文本内容，了解作者观点，在阅读中独立思考，获得启发。(重点)2.关注作者所作的鉴赏范例，了解作者引导我们驱遣想象欣赏作品的方法，形成能力。(难点)3.学会欣赏文艺作品，懂得在欣赏时驱遣想象，感受作品的艺术美，提升自己的鉴赏品味。(素养)课时安排 1课时教学过程一、导入新课看看这些图片，发挥你的想象力，说说你都能想到什么？那么，阅读文章，欣赏文艺作品时，你是如何驱遣想象力的呢？现在就让我们走进课文，让著名的语文教育大师叶圣陶先生告诉你如何驱遣想象。二、预习交流1.了解作者。叶圣陶(1894-1988...
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   篇11：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：奇妙的想象
绘本《云朵面包》读写教学设计
活动设计
绘本《云朵面包》是一个十分神奇的故事：下雨天的清晨，猫兄弟捉住了一朵云，妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！他们还为没吃早饭的猫爸爸送面包，吃了云朵面包的猫爸爸也飘了起来，一直飞到公司。
本篇绘本故事想象大胆，十分神奇，很容易激发学生的想象和阅读兴趣，尤其是文中描写猫妈妈做云朵面包的过程十分详细，共分为五幅图，步骤清晰有条理，且用上了相关的顺序词。本课设计紧扣序列目标：以妈妈做云朵面包的图文为训练抓手，让学生在赏读绘本，猜说绘本，感受云朵面包的神奇以及家人相亲相爱的同时，发挥想象，能用 “先……再……然后…...
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   篇12：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的想象之旅》教学设计
教材分析：
“交流平台”围绕“想象”进行交流，首先总结了大胆想象的重要作用、然后以学过的两篇精读课文为例，从如何展开想象的角度引导学生进一步理回顾，打开大胆想象的思路。
“初试身手”是学生在认识到大胆想象的好处，打开想象思路以后，进行大胆想象的尝试和实践。教材安排了两个体验活动让学生“初试身手”。第一个体验活动是手指画练习，要求学生在按出手指印后，画出想象中的事物。为了帮助学生打开思路，教材提供了3幅图，启发学生根据手指印的特点，画出想象中的事物。第二个体验活动是接龙编写故事，以接龙的形式续编故事，可以互相启发，开拓思路，使故事的内容更丰富。教材提供了两个故事...
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  篇13：第16课 插上想象的翅膀 （教学设计）（表格式）-苏教版心理健康三年级上册第16课 插上想象的翅膀 （教学设计）（表格式）-苏教版心理健康三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 16.插上想象的翅膀 执教教学目标 认知目标：通过情境故事、游戏活动，了解关于想象、联想的相关心理知识。 过程方法目标：通过分享讨论，培养联想意识，增强想象能力。 情感态度目标：在自我探索活动中，体会想象力带来的新奇与快乐， 提高自信心。教学重点 了解关于想象、联想的相关心理知识。教学难点 在自我探索活动中，体会想象力带来的新奇与快乐， 提高自信心。教学准备 1张白纸、1支笔；制作多媒体课件；准备音乐。活 动 过 程 课堂设计 修改案1.热身导入 (5 分钟)。 (1)同学们，你们看这是什么 ( 教师拿出事先准备好的白纸，在上面画一个黑点。 (2)除了是黑点，还会...
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 篇14：统编语文三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案统编语文三年级下册第五单元习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三下第五单元习作：奇妙的想象设计说明：本案是统编三下册的第五单元习作策略单元中的习作教学内容，围绕“想象”这个主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。让学生感受想象的大胆、奇特后的表达需求，又为教师了解写作学情提供了重要资源。引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想。要写好想象世界，其一，直接写出“想什么”；其二，认真写清“怎么做”；其三，写明“做得怎么样”。因此，教学时，应注重从单元课文学习中的技法迁移，注重从读学写的基本教学流程。在练习想象的过程中，引导学生想象的方式，展示孩子们的想象，创编自己的想象故事。教学准备：1、学习好本单元课文。2、设计一份作文纸。教学学...
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   篇15：三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案三年级下册语文-习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书语文三年级下册第五单元习作
《奇妙的想象》教学设计
【教材分析】
统编教材从三年级开始，每册独立编排一个以培养习作能力为主要目标的习作单元，三年级下册第五单元即为习作策略单元。本单元习作主题是《奇妙的想象》，围绕这一主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。本单元安排了《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》两篇例文，例文语言浅显，情节有趣，内容贴近学生生活，旨在给学生打开思路、大胆想象提供借鉴和模仿的范例。单元习作“奇妙的想象”要求学生发挥想象创编故事，并和同学交流分享自己的想象故事。本单元的习作任务是写一个想象故事，提供了7个题目，旨在以富有想象力的题目激...
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   篇16：初中班会 《无穷的想象力》主题班会 教学设计（表格式）初中班会 《无穷的想象力》主题班会 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《无穷的想象力》主题班会设计课程类型 【主题课】 主 讲 老师主持授课内容 无穷的想象力 助 教 1授课对象 初一初二学生 课 时 1授课时间 45min 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） 1、一名助教（负责展示卡片上的词语）、学生以六到八人为一组 2、准备二十几张不同颜色的写有不同词语的卡纸 3、教室内，几张桌子拼在一起，每个小组的成员围坐在一起 4、电脑与投影仪，PPT等资料课程特色 活动式课程。通过玩“你画我猜”，以及老师在PPT上展示的某一物体的局部进行猜测该物体两个游戏，让学生自由发挥想象力，去想象去猜测。教学目标 应试教育束缚了学生们的思维与想象空间，有时候...
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 篇17：小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 第1课时 课件(共22张PPT)小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 第1课时 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)统编版小学语文三年级下册第五单元习作五 奇妙的想象(第一课时)想象是一切创造之源。——爱因斯坦奇妙的想象大胆新颖奇特美好《宇宙的另一边》——根据现实中的我以及周围的环境，去想象另一个世界、另一个我。《我变成了一棵树》——把自己想象成别的事物，再联系这个事物的特点展开想象。像《胡萝卜先生的长胡子》一样用夸张的方法；也可以把很多事物的特点粘合到一个事物身上等。贪玩的小水滴在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。水果们的音乐会小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠太阳请假了你还想到了哪些有趣的故事题...
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    篇18：部编版语文三年级下册 第五单元《习作五：奇妙的想象》教案部编版语文三年级下册 第五单元《习作五：奇妙的想象》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作奇妙的想象教学目标1.回顾所学方法，有意识地创编想象故事。2.大胆想象，写一个想象故事。(重点)3.互赏互改，完成习作修改。教学准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：回顾本单元课文及习作例文表达想象的方法。教学课时1课时。教学过程一、回顾课文，重温想象1.回顾课文及习作例文，总结出作者们表达自己神奇的想象的方法。(1)学生交流汇报。(2)完成表格。文章名称 表达想象的方法《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》2.导入新课：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。这节课，让我们来大胆想象，亲手创编出神奇的...
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 篇19：统编版三年级下册第五单元习作（奇妙的想象）习作设计课统编版三年级下册第五单元习作（奇妙的想象）习作设计课资料可供全国地区适用。
大致详情：奇妙的想象——三下第五单元《习作单元》习作指导教学设计修改稿（王丽娟高颉周述蓉步玉娟组）【教学目标】1.借助例文体会丰富与神奇的想象。2.多角度大胆想象，创编一个神奇的故事。3.欣赏同伴的习作并能提出修改建议，互评互译中感受奇妙的想象。【教学重点】大胆奇妙想象，将故事写清楚。【教学过程】回顾交流，导入习作同学们，伟大的科学家爱因斯坦说：“想象事一切创造之源。”在想象的世界里，一切都有可能发生，铅笔可以有梦想，尾巴拥有一只猫，一切都是那么的新颖、奇特。回顾交流：本单元中，哪个故事最吸引你，为什么？学生随机交流：《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》等有趣的故事。小结...
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   篇20：部编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 课件（共37张PPT）部编版语文三年级下册第五单元 习作：奇妙的想象 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)习作：奇妙的想象语文 三年级 下册在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都可能发生。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。可供参考选择的题目写作要求审题指导想象是本次作文的关键，大家都有哪些想象的方法呢？小真的长头发在桥...
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     Tags：三年级,奇妙,想象,教学设计,精选
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