篇1：苏少版四年级下册教案 第五单元 绿 叶苏少版四年级下册教案 第五单元 绿 叶资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：绿叶教材分析:《绿叶》是一首四三拍的抒情歌曲,旋律婉转优美,爽朗而富有生气。歌曲由四个乐句组成:第一、二乐句节奏相同,旋律线相似;第三乐句出现转折和对比;第四乐句音区高,时值长,造成歌曲的“高潮”,然后逐步趋向平静。教学目标：1、学会唱《绿叶》这首歌，能用和谐统一的声音演唱歌中的合唱部分，感受二声部的和声效果。掌握四三拍的强弱特点，换气记号的使用，渐强渐弱的处理。通过本课的学习，加深学生热爱大自然的心情，增强学生爱护绿叶的环保意识。教学重点：学会唱歌曲《绿叶》，能用和谐统一的声音演唱歌曲中的合唱部分。教学难点：用和谐统一的声音演唱歌中的合唱部分，感受二声部的和声效果。教学...
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  篇2：四年级下册音乐教案 第五单元 绿 叶苏少版四年级下册音乐教案 第五单元 绿 叶苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：绿 叶教材分析：《绿叶》是一首四三拍的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气。歌曲由四个乐句组成：第一、二乐句节奏相同，旋律线相似；第三乐句出现转折和对比；第四乐句音区高，时值长，造成歌曲的“高潮”，然后逐步趋向平静。教学目标：学会演唱歌曲《绿叶》，能用爽朗而有生气的声音进行演唱。通过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量，感受二声部的和声效果。通过学习，激发学生对大自然的喜爱之情。教学重点：感受三拍子歌曲的韵律，能用爽朗而有生气的声音演唱歌曲。教学难点：演唱二声部，感受二声部的和声效果。教学过程：练声师生问好我们先来听一组音阶用LU模唱用高位轻声的声音演唱。...
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 篇3：【新课标】部编版语文四年级下学期10 绿 优质教案（2课时）【新课标】部编版语文四年级下学期10 绿 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 绿【核心素养目标】文化自信：能有感情地朗读课文。语言运用：通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。思维能力：能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。审美创造：根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法。【课前解析】关注作者:艾青(1910 年一1996 年)原名蒋正涵，字养源，号“海澄”，浙江金华人，现当代文学家、诗人。艾青是 40 年代新诗歌的开路人，是把中国诗歌推向光辉顶峰的巨人。《绿》是艾青诗歌创作第二个高峰代表作，这首诗是艾青率领全国诗人访问团进行参观，与全国优秀诗人畅谈论诗时所作。艾青的主要作品有:《归来的歌》《北方》《春天》《彩色的诗》《雪莲》《我爱这土地》...
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    篇4：10《绿》课件10《绿》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)10 绿日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。绿色象征什么？艾青，原名蒋正涵，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》。 jǐ挤着chā交叉我会认我会读墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍 拥挤“挥、挤”是提手旁，与手部的动作有关。连一连出奇墨绿重叠交叉指挥不同事物有部分相同，重合。（相同的东西）一层层堆叠。（颜色）深绿。发令调度。特别；不平常。瓶挤叉挥pí...
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     篇5：10绿 课件10绿 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)10.大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远；还有人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我们一起学习艾青的《绿》。谈话导入作者简介艾青：原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》等。《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。学习目标认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，理解诗歌要表达的思想感情。品析诗句，体会比喻、排比、联想、想象等方法在诗中的作用。挤j...
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     篇6：10 绿 课件10 绿 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)10 绿艾青学习目标1.认识“挤、叉 ”2个生字，会写“瓶、挤、叉、挥”4个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解作者所描绘的“绿”。感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。(难点)新课导入同学们， 大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远，还有人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我们一起学习艾青的《绿》。作者简介艾青，原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》曾获中...
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     篇7：冀少版四年级下册第二单元 绿色家园教学设计冀少版四年级下册第二单元 绿色家园教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《绿色家园》教学设计一、教材版本：《绿色家园》是河北少年儿童出版社四年级下册第二单元的内容。里面包含了一首必唱歌曲《绿色的祖国》，歌曲2/4拍、B大调，旋律流畅、优美，情绪活泼、轻快，歌曲为乐段结构，由四个乐句组成（8+8+6+8）。第一乐句由两个模进关系的乐句发展而来，节奏鲜明，具有很强的推动力。第二乐句也运用了模进手法，在句末实用了向属方向的转调手段，增强了倾向感。第三乐句句幅变小，音乐更显紧凑。结束句舒展、宽广，情绪达到高潮。歌曲展现了大自然的美丽和勃勃生机，抒发了对绿色家园的赞美之情。二、教学目标：（一）情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣和合作意识，引导学生在演唱歌曲的过程...
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  篇8：10 绿 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）10 绿 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计课 题 10、《绿》作业设计第 1 课时主备人 单位基础性作业 一、读拼音写汉字 mòshu píng jiāo chā zh huī yōng j 二、词语集锦。 从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。 2.仿写表示“绿”的词语绿 绿...
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 篇9：10 绿 课件+素材10 绿 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)10 绿部编版四年级下册新知导入新知讲解艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄。浙江金华人，文学家、诗人。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》《归来的歌》等。朗读课文，在读准字音的基础上，读出诗的韵律和节奏，想一想：这首诗主要写了什么？春天到处都是绿色的景象。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路新知讲解墨水瓶 拥挤交叉 指挥墨水瓶 拥挤交叉 指挥我会读chājǐpínɡhuī新知讲解多音字（ ）（ ）叉chāc...
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     篇10：部编版四年级下册10绿 同步练习（含答案）部编版四年级下册10绿 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册 10 绿 同步练习一、选择题1．下列加点的字读音正确一项是（ ）A．清平乐（lè） 亡（wú）赖B．相媚（miè）好 绮（qǐ）丽C．剥（bō）莲蓬 构（ɡòu）成D．一瞥（piè） 绘（kuì）成2．下列对诗歌《绿》理解有误的一项是（ ）。A．这首诗描述了春天到处都是绿色，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。B．这首诗说绿是一种颜色，但不是生命的颜色，不是生命的象征。C．这首诗写出了绿的摇曳，绿的美幻，绿的闻风而动。D．这首诗说绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐。3．下面的词语中，与“绿”无关的是（...
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  篇11：部编版四年级下册10绿 同步练习（含答案）部编版四年级下册10绿 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册 10 绿 同步练习一、选择题1．下面的词语中，与“绿”无关的是（ ）A．花红柳绿 B．青枝绿叶 C．万紫千红2．下列词语中，描写城市生活的一项是（ ）A．炊烟袅袅 B．鸡犬相闻 C．高楼林立 D．依山傍水3．下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（ ）A．所有的绿集中起来。（聚集） B．绿得发黑、绿得出奇。（奇怪）C．静静地交叉在一起。（穿插） D．按着节拍飘动在一起……（飘舞）4．“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”诗句中省略号的作用是（ ）A．内容的省略 B．声音断断续续C．话题的转换 D．语意含蓄...
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    篇12：10 绿 第1课时 课件10 绿 第1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)这是一幅幅由各种绿色绘制而成的图画，知道画中画的是什么季节吗？它给你们带来什么感觉？10 绿学习目标：1.认识“挤、叉”2个生字，会写“挤、叉”等3个字，正确读写“指挥、整齐”等词语。2.有感情的朗读诗歌，了解诗歌主要内容，找出诗人看到了哪些绿。艾青：（1910—1996），浙江金华人，著名诗人。他的诗作努力反映民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。他是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等。作者简介：拥 挤 交 叉jǐchā学习任...
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     篇13：10 绿 第2课时 课件10 绿 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)关于“绿”的古诗，你知道哪些？ 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易春风又绿江南岸,明月何时照我还。——王安石 [guì]关于“绿”的古诗碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。——贺知章千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧绿树村边合,青山郭外斜。 ——孟浩然10 绿第二课时学习目标：1、感受“所有的绿集中起来”的情景，感受作者对“绿”的赞美和春天的喜爱。2、学习作者运用语言的技巧，提高运用语言的能力。有感情地朗读课文，说一说感受和这首...
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   篇14：【精品解析】部编版2022-2023学年四年级下册语文《绿》同步训练【精品解析】部编版2022-2023学年四年级下册语文《绿》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年四年级下册语文《绿》同步训练一、基础运用1．我能写好字。【答案】瓶、挤、叉、辉【知识点】字形【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，不但观其形，更要悟其神，心领神会。才能写好，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 瓶 ”和“ 叉 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。故答案为：瓶、挤、叉、辉【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．下列对课文句子的赏析有误的一项是（ ）A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也...
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     篇15：部编版四年级下册10绿 同步练习（含答案解析）部编版四年级下册10绿 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册 10 绿 同步练习一、选择题读下面句子，选择正确的答案。“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”1．“集中”意思（ ）A．把分散的人、物或事集合在一起； B．把意见、经验等归纳起来； C．聚合2．“交叉”意思（ ）A．方向不同的几条线或条状物互相穿过； B．指内容交织或重复； C．间隔穿插。3．下列词语没有错别字的一项是（ ）A．黑水瓶 墨绿 嫩绿 B．淡绿 粉绿 集中C．交又 教练 指挥 D．整齐 节拍 乱风4．“鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。”这一...
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   篇16：部编版四年级下册10绿 同步练习（含答案解析）部编版四年级下册10绿 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册 10 绿 同步练习一、选择题1．下面的词语中，与“绿”无关的是（ ）A．一碧千里 B．郁郁葱葱 C．朱唇皓齿2．下列句子中省略号的用法不一样的一项是（ ）A．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……B．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……C．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……D．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……3．下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（ ）A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。B．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿...
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   Tags：四年级,下绿,课件,精选,16篇
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