篇1：三年级下册语文-17 我变成了一棵树 教案三年级下册语文-17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我变成了一棵树教学设计
【教学目标】
知识与能力
1．会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。
2．理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。
3．展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事。
过程与方法
1．范读课文，指导学生有感情地朗读课文。
2．结合图片和文字内容，生动再现课文所讲的故事，帮助学生理解课文内容。
情感、态度与价值观
明白妈妈永远是最了解孩子的，体会伟大的母爱。
【教学重点】
1．会认8个生字，会写13个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。
2．理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。
【教学...
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  篇2：小学语文三年级下册 语文园地一 教案小学语文三年级下册 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册第一单元语文园地一【教学目标】1.体会语句的优美生动。2.能用偏旁归类识字的方法认识“援、掷”等9个生字及词语。3.能够区分近义词，积累经典古诗词。【教学重点】体会语句的优美生动，积累经典古诗词。【教学难点】能够区分意思相近的词语。【教具准备】PPT课件【课时安排】1课时【教学过程】同学们，本单元中我们都学习了哪几篇课文呢？相信课文中优美的语句给大家留下了深刻的印象，我们的脑海中也仿佛有了一幅幅美丽的图画，让我们沉醉其中。这节课我们来继续学习本单元的语文园地，看看又能从中得到哪些收获。一、交流平台1.佳句赏析。本单元的课文语言优美生动，你圈画...
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 篇3：小学语文三年级下册 语文园地一 表格式教案+反思小学语文三年级下册 语文园地一 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》课时导学案年级 三年级下册 单元 第一单元 课时 第八课时 设计者学习任务 自然旅行手账展览会学习目标 1.关注并积累优美生动的语句，体会语言的表达技巧，有效提升运用语言文字的能力，形成语文知识的不断累积。 2.学生了解形声字的特点，体会汉字文化，激发学生识字的兴趣。能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 3.整理单元整组作业"我的自然旅行手账"。教学重难点 重点：学生了解形声字的特点，体会汉字文化，激发学生识字的兴趣。能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 难点：学生了解形声字的特点...
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 篇4：小学语文三年级下册 语文园地一 教案(共2课时)小学语文三年级下册 语文园地一 教案(共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一教学方案教材解析本单元语文园地安排了4个板块的内容。“交流平台”配合本单元语文要素，以本单元课文中的3个句子为例，进一步引导学生关注优美生动的语句。“识字加油站”安排了3组同偏旁的字，引导学生借助提手旁、绞丝旁、贝字底的意义学习生字和新词，继续巩固对形声字规律的认识，培养学生独立识字的能力。“词句段运用”安排了两项内容。第一项是引导学生联系具体语境辨析近义词，学习准确运用词语。第二项是引导学生仿照例句，从形状、颜色等方面写一种小动物的外形特点。“日积月累”安排的是唐代诗人白居易的词《忆江南》。这首词描写了江南的美丽景色，表达了作者对江南的深切怀念。教学目标1.能体会语...
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  篇5：小学语文三年级下册 语文园地一 教案(共2课时)小学语文三年级下册 语文园地一 教案(共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学方案第1课时【教学目标】1.能交流、总结关于优美生动的语句的阅读体会，并试着将自己的体会用朗读展示出来。2.能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字，识记“救援、投掷”等9个词语。【教学过程】一、交流平台1.导入：同学们，使用优美生动的语句往往能将事物描绘得很有画面感，带给人美的享受。在学习本单元课文时，你勾画、抄写了哪些优美生动的语句呢？请你朗读给大家听一听，并说说你的体会。（板书：语文园地一 交流平台）预设1：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。读了这一句，我体会到作者不仅生动地描写出了小燕子优...
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  篇6：小学语文三年级下册 习作：这样想象真有趣 教案小学语文三年级下册 习作：这样想象真有趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：这样想象真有趣教材分析：本篇习作是统编语文教材三年级下册习作八《这样想象真有趣》，是一次放飞想象、创编童话故事的训练。《这样想象真有趣》给学生搭建了一个想象王国：如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？让学生通过大胆想象，编写童话故事。习作教学目标重点是“根据提示，展开想象，尝试编童话故事”。“想象”是童话的生命。这也体现了《语文课程标准》的理念“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表...
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  篇7：小学语文三年级下册 习作：小真的长头发 教案小学语文三年级下册 习作：小真的长头发 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小真的长头发》教案一导入：师：三二班的孩子你们好？我喜欢有礼貌的孩子。你们语文老师是那个留着长长头发的黄老师吗？你们老师可经常夸你们哦。说你们特别有礼貌。坐姿还端正。今天一见果然如此。尤其那个长头发女孩子坐的真好！看留着短头发的男生个个精神很足哦。今天李老师和你们接着学习第16课《小真的长头发》。二、复习回顾：师：请大家快速默读课文注意上节课学过的生字。大家读得真认真。看看这些词语又想和大家见面了。课件出示：栅栏 麻烦 悠闲 揉洗 泡沫 唯一 碍事 关系 长得长师：孩子们的字词掌握的非常好，我想听听大家读课文怎么样？课件出示1~8自然段。谁愿意读给...
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 篇8：小学语文三年级下册 1-3单元 教案小学语文三年级下册 1-3单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 第一单元 1、燕子 共二课时教学目标 1、学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2、理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目、生机勃勃，培养学生热爱大自然的思想感情。3、学习作者细致的观察，有序地表达，以及抓住景物的主要特点来写的方法。4、有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的段落，背诵课文。教学重点、难点 1、体会燕子的特点及春天的生机勃勃。2、体会文中的好词佳句，特别是拟人、比喻、动词的恰当使用。3、理解文末那句话的意思。教学准备及手段 投、课文挂图、录音共享备课 自我完善 第一课时一...
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   篇9：小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案(共2课时)小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案(共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我做了一项小实验》教学设计教材分析本单元的习作要求学生写曾经做过的一项小实验，旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。“观察事物的变化，把实验过程写清楚”是本次习作的要求，本单元的课文都是经过仔细观察后写下来的，尤其是《蜜蜂》一文，对学生如何写一项实验，如何把实验的过程写清楚，具有启发性。教材的第一部分，明确了本次习作的内容，即向大家介绍一项小实验。教材的第二部分，借助图表帮助学生回忆实验情景。教材设计了一张用作记录实验的图表，包括“实验名称”“实验准备”“实验过程”“实验结果”，让学生借助这张图表梳理实验的关键要素，同时也提示了本次习作需要写的内容。教材的第三部分，提出...
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 篇10：小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 表格式教案+反思小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 三年级下册 单元 第一单元 课时 第 六 课时 设计者学习任务 “我的植物朋友”博览会——习作指导课学习目标 1.选择一种自己喜欢的植物，尝试用眼看、鼻闻、手摸等观察方法，对植物的样子、颜色、气味等方面进行细致观察，并查找该植物相关资料，用图文结合的方式制作一份简单的植物记录卡。 2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己观察时的真实感受。 3.通过观察与描写植物，受到美的熏陶，表达出对植物的喜爱之情。教学准备 选择你喜欢的一种植物，从它的样子、颜色、气味，以及其他方面进行实地观察，并查找该植物相关资料，制作简单的记录卡。情景导入：在第一单元“可爱的生灵”学习中，我们...
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  篇11：2021--2022学年部编版语文三年级下册17.我变成了一棵树（教案）2021--2022学年部编版语文三年级下册17.我变成了一棵树（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：17.我变成了一棵树教学目标1. 认识“希、痒”等7个生字,会写“状、狐”等12个生字,会写“形状、狐狸”等词语。2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中神奇的想象。3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。教学重点了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中神奇的想象。教学难点能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。教学课时两课时。第一课时教学过程一、展示图片，导入新课1.同学们，你们希望自己变成什么呢 文中的小朋友希望自己变成一棵树,那样，玩的时候就没人打扰她了。她真的变成树后，发生了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧!设...
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   篇12：小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 第一课时 教案小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《奇妙的想象》第一课时教学设计一、教材解读部编教材高度重视培养学生的习作能力，设置了专门的习作单元，对学生的习作能力进行专项提升。本单元为习作单元，以“大胆想象”为主线，选取充满想象力的文本，设计活泼的学习活动，带领学生沉浸在想象的世界中，充分感受大胆想象的乐趣与好处，逐步产生大胆想象并进行书面表达的愿望。细读教材，我们还会发现，教材并未在具体的习作方法上有过多指导，而重在培养学生放飞思绪大胆想象的意识和习惯，为学生未来的习作能力发展奠定基础。这样的编排，符合三年级学生的心理特点，也有助于保护学生的习作兴趣，培养和激发学生习作的自信。习作《奇妙的想象》是本单元学习的总结，引导学生以...
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 篇13：小学语文三年级下册 口语交际：劝告 教案小学语文三年级下册 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：劝告教学目标1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。教学重点能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。教学难点能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。教学准备1.课件(包括录音、视频等)。2.教师、学生情境表演用的道具：眼镜、帽子、执勤卡牌等。3.安排学生分组坐，每组6-8人。课时安排1课时教学过程一、引入新课师：同学们。我们开始上课了。在日常生活中你有没有劝告过别人？我们先来听听这几位同学的经历。生1：爸爸开车打电话，我劝告他:爸爸你不要打电话了,开车打电话容易出交通事故。爸爸听完...
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  篇14：【新课标】部编版小学语文三年级下册语文园地 优质教案（共两课时）【新课标】部编版小学语文三年级下册语文园地 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地【核心素养目标】文化自信：感受词与诗的不同，感受古人用文字描绘的江南风景图。语言运用：能仿照例句，写一种小动物的外形特点。思维能力：能辨析近义词，在具体的语境中正确运用。审美创造：体会语句的优美生动，边读边想象画面，品味其中的意境。【课前解析】关注语文要素：本单元的语文要素是“试着一边读一边想象，体会优美生动的语句”。“交流平台”就以配合语文要素，以本单元课文中的三个句子为例，进一步引导学生关注优美生动的语句，品味其中的意境。关注形声字：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成...
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   篇15：小学语文三年级下册 语文园地八 共2课时 教案小学语文三年级下册 语文园地八 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1.能总结复述故事的方法。2.认识“咳、嗽”等10个生字，读准多音字“吐”，能说出带有口字旁和言字旁的形声字的特点。积累“咳嗽、唠叨”等8个词语。3.正确朗读句子，体会拟声词的作用，能照样子写句子。4.能模仿例子说几个题目。5.能用自己的话转述别人的话。6.朗读、背诵古诗《大林寺桃花》。教学重点：1.能总结复述故事的方法。2. 能用自己的话转述别人的话。教学难点：1.能总结复述故事的方法。2. 能用自己的话转述别人的话。课时安排2课时第一课时课时目标1. 能总结复述故事的方法。2. 认识“咳、嗽”等10个生字，读准多音字“吐”，能说出带有口...
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   篇16：小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 我的植物朋友教学目标：1.观察一种自己喜欢的植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学重点：能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学难点：将记录卡上的内容转化为习作。课时安排：1课时。教学过程：一、引入〖出示图片〗师：春天到了，瞧，红的白的黄的花，青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这些花草树木都是我们的好朋友。二、新授师：这节课我们就来介绍自己的植物朋友。出示课题：习作 我的植物朋友师：前几天大家模仿课本第12页的桃花记录卡，自己制作了一张荷花的观察记录卡...
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  篇17：小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味故事会口语交际教学设计【教材分析】《趣味故事会》为统编教材三年级下册第八单元的口语交际课。教材很明确地给出了教学的方向，首先是认真听，记住故事的主要内容。在注重说故事的趣味性，树立听众意识，锻炼口语表达能力的同时，学会如何听故事；此外，教材将了解故事的主要内容、复述故事和尝试编童话故事的这几个能力总结性地集合在一起，要求学生运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。【教学目标】1.在轻松、快乐的学习中学会倾听、表达和评价，增强表达兴趣和表达自信。2.能运用语气、表情、手势等合适的方法，把故事讲得更吸引人。3.能认真听别人讲故事，记住主要内容。【教学重、难点】学习运用语气、表情、手...
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 篇18：小学语文三年级下册 习作指导：这样想象真有趣 教案小学语文三年级下册 习作指导：这样想象真有趣 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导：这样想象真有趣教学目标1.能选择一种动物为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。2.能用学过的修改符号认真修改自己的习作。教学重点能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。教学难点能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。教学过程一、图片引入同学们，今天有四种动物来到了我们的课堂，他们分别是母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛，这些都是大家非常熟悉的动物，在你的印象中它们分别有什么特点呢？预设1：母鸡会下蛋，一般只能在地上跑，即使飞也飞不高，飞不远。预设2：蚂蚁非常小，他们很勤劳，...
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 篇19：小学语文三年级下册 习作：身边那些有特点的人 教案小学语文三年级下册 习作：身边那些有特点的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：身边那些有特点的人课时总目标：1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性的写法。3．能够根据习作内容，拟个合适的题目。4. 交流写作内容，互评互改。5. 学习范文，说清楚评价内容。6. 根据要求完成自己的习作。教学重点：运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性的写法。教学难点：围绕主题，抓住特点，用上表示特点的词语，把事情写具体，写清楚，写完整。教学过程：一、引入新课。1、同学们，这节课我们...
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  Tags：小学,三年级,下册,语文,我变
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