篇1：第17课我变成了一棵树教案第17课我变成了一棵树教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17我变成了一棵树 (精读课文)(教学目标)会认本课 7 个生字，会写 13个字，理解由生字组成的词语。了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇有趣的想象。(教学重点)学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。了解“我”变成一棵树之后的经历，并感受其中神奇有趣的想象。(教学难点) (教学课时)熟悉掌握生字、词语；学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。2课时第一课时时应融入多种形式的朗读，从中感受想象的魅力。(课时目标)会认本课 7 个生字，会写 13个字，理解由生字组成的词语。（重点）初步感知文意，了解课文内容。（难点）(教学过程)...
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  篇2：【新课标】17 我变成了一棵树 教案 第1课时【新课标】17 我变成了一棵树 教案 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》第一课时教学设计课题 我变成了一棵树 单元 第五单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。 二、语言运用：会认“希、痒”等8个生字，会规范书写“状、狐、狸”等13个生字。正确读写“形状、狐狸”等词语。三、思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文主要内容。四、审美创造：概括“我”变成一棵树之后的奇妙经历，初步感受其中神奇的想象。重点 会认“希、痒”等8个生字，会规范书写“状、狐、狸”等13个生字。正确读写“形状、狐狸”等词语。难点 整体感知课...
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  篇3：17《我变成了一棵树》 课件17《我变成了一棵树》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)我变成了一棵树顾鹰，儿童文学作家。在《儿童文学》等杂志刊发表作品三百多篇。出版《狗先生》等二十多部儿童文学作品。《我的一家是精灵》获冰心儿童文学新作奖；《亲爱的小尾巴》入选2015“大白鲸”原创幻想儿童文学优秀作品；《阁楼上的熊皮外套》获第二届“叶圣陶文学奖”。儿童的世界充满了奇思妙想，他们想象自己会变成各种各样的事物，有的想变成小鸟，在蓝天上自由翱翔；有的想变成一颗星星，守护需要关爱的人；有的想变成一棵树，而且还是一棵长满各种形状的鸟窝的树。现在，我们就一起去看看这棵长满鸟窝的树是什么样的吧！希望 痒痒的 形状 小鳄鱼狐狸 丁零丁零 巧克力...
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    篇4：17 我变成了一棵树 教案17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我变成了一棵树教学设计一、谈话复习导入1.这一周，老师和同学们一起走进了想象的世界，感受到了想象的神奇，也体会到了想象带给我们的快乐，我们发现，原来想象可以很——有趣（板书）。上节课我们学了《我变成了一棵树》的第一课时，知道了英英为什么会变成一棵树，回忆一下，为什么？过渡：那英英变成一棵树后，发生了哪些有趣事情呢，课文又是怎么把它的有趣写出来的呢？这节课，我们继续学习《我变成了一棵树》的第二课时，齐读课题。二、精读课文，体会想象的“有趣”1.感受“标点”的有趣请同学们朗读课文，找一找，英英变成的这棵树最明显、最有趣的特点是什么？生读生反馈：我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三...
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 篇5：17.《我变成了一棵树》教案(共两课时)17.《我变成了一棵树》教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《我变成了一棵树》教学方案教材解析《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。文章以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望，交代了故事的起因。没想到愿望真的实现了，“我”变成了一棵长满鸟窝的树。然后具体描述了“我”变成树之后发生的趣事：小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我”馋得直流口水。“我”变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是因为作者善于想象，使得“我”在想象世界里实现了现实生活中难以达成的愿望，拥有了一段特别的经历。课后练习是围绕本单元语文要素设...
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  篇6：17.《我变成了一棵树》教案（共两课时）17.《我变成了一棵树》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我变成了一棵树》教学方案教学目标1.能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2.拓展学生思维，展开想象创编故事。教学重点联系生活，读懂想象，学会想象。教学难点读懂课文，体会想象的乐趣。教学准备多媒体课件教学课时2课时教学过程第一课时激趣导入儿童的世界充满了奇思妙想，他们想象自己会变成各种各样的事物，有的想变成小鱼，在水里自由自在地玩耍；有的想变成一朵朵白云，在蓝天妈妈的怀抱中撒娇；有的想变成一棵树，而且还是一棵长满各种形状的鸟窝的树。现在，我们就一起去看看这棵长满鸟窝的树是什么样的吧！二、作者简介顾鹰，儿童文学作家。在《儿童文学》等杂志社发表作品三百多篇...
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  篇7：17.《我变成了一棵树》教案(共两课时)17.《我变成了一棵树》教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《我变成了一棵树》教学方案第2课时【教学目标】1.感受想象的神奇以及想象带来的乐趣。2.能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事。【教学重点】感受想象的神奇以及想象带来的乐趣。【教学难点】能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事。【教学过程】课程导入1.复习旧知，回顾画面：上节课，我们在作者顾鹰的笔下，了解了英英想变成一棵树的原因及变成树后的奇妙经历，谁来说一说英英变成树后，发生了哪些有趣的事情？预设1：树上长满鸟窝。预设2：树上住满朋友，连妈妈都来了。预设3：小动物吃着妈妈带来的零食，吃得津津有味。预设4：“我”被零食馋得直流口水，结果被妈妈发现...
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  篇8：17.《我变成了一棵树》第一课时教案17.《我变成了一棵树》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 我变成了一棵树 第一课时教学目标1.会读会写本课的生字新词。2.正确、流利地朗读课文，感知课文的内容。3.有感情地朗读课文1-4自然段，体会英英变树的原因。4.英英变成大树后发生的趣事，感受想象的神奇。教学重难点教学重点：正确、流利地朗读课文，感知课文的内容。教学难点：1.有感情地朗读课文1-4自然段，体会英英变树的原因。2.英英变成大树后发生的趣事，感受想象的神奇。教学过程一、激趣导入师：同学们，我们一起来欣赏一首有趣的小诗。（一）如果我的家，是糖果蛋糕做成的，住在里面慢慢吃，糖果和蛋糕，吃光了再盖一间。 师：我们今天要学习一篇新的课文，也...
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 篇9：17 我变成了一棵树 教案17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17我变成了一棵树文本分析 《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。文章以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望，交代故事的起因，没想到愿望真的实现了，“我”变成一棵长满鸟窝的树，然后具体描述了“我”变成一棵树之后发生的趣事：小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我”馋得直流口水，“我”变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是因为善于想象，使得“我”在想象世界里实现了现实生活难以达成的愿望，拥有了一段特别的经历。教学目标 1.认识“希、痒”等7个生字，会写“状、...
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    篇10：17+我变成了一棵树 课件17+我变成了一棵树 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)如果让你实现一个愿望，可以变成任意一个样子，你会变成什么？导入新课17 我变成了一棵树读准字音，看清字形。自主学习生字新词。☆“我”为什么要变成一棵树？☆“我”变成树后发生了什么？尝试解决阅读问题：初读课文自由朗读课文完成下列任务：痒痒的 形状 鳄鱼 弯腰狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 麻烦 馋猫yǎnɡcùèlínɡchánɡ“丁零”一词中读轻声chán认读生字痒狸零肠鳄肠醋形声字借助图片零肠醋馋鳄痒互动课堂“我”为什么要变成一棵树？因为贪玩，不想被人打扰，所以想...
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   篇11：17.《我变成了一棵树》 第二课时 教案17.《我变成了一棵树》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17《我变成了一棵树》第二课时教学目标：1.通过品读标点、文字、情感，体会“长出鸟窝”“请小动物居住”两件趣事，感受其中神奇的想象。2.利用小组合作学习的方式，找一找“妈妈住进鸟窝”之后，文中有趣的想象是如何体现在标点、文字和情感当中的。3.通过“说一说”“写一写”“秀一秀”等形式，大胆想象自己会变成什么，学习表达有趣的想象。教学过程：一、谈话激趣，揭示课题1．我们继续学习《我变成了一棵树》，上节课，我们了解了英英想变成一棵树的美好愿望，知道了她是怎么变成一棵树的，还感受到故事中有意思的想象，发现了作者想象的秘密。2．出示课题，齐读。《我变成了一棵树》二、回顾前文过...
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 篇12：17.《我变成了一棵树》教学设计17.《我变成了一棵树》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我变成了一棵树》教学设计学习目标通过把自己想象成故事中的英英、体会英英的情感变化，抓住变成树后有趣的情节，走进想象的世界、感受想象的神奇；通过梳理故事构思，学习想象类文章的写作思路；通过了解何为想象，寻找想象的思维方向，知道与生活中真实的事物有联系的想象更让人相信、更真实。学习活动设计板块一、激趣导入，揭示课题引导学生思考并交流，如果把人当作树来写，会是怎样有趣的事情呢？假如自己变成了树，会怎么做？怎么想呢？（PPT展示：假如我变成了一棵树，我会……）揭题，学生齐读课题。（教师板书课题的名称）学生根据课题提问。（在学生提问后PPT可展示引入性的预设提问：我为什么想变成一棵树？我...
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   篇13：17《我变成了一棵树》 教案17《我变成了一棵树》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版教材 小学语文 三年级下册第五单元17《我变成了一棵树》教案教学设计（2021~2022学年最新修订版）教学目标：1.有感情地朗读课文，了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇及想象需根据事物特点展开。 2.能大胆想象自己变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事，激发学生的想象力。教学重难点：1. 了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇及想象需根据事物特点展开；2. 能大胆想象自己变成什么，之后会发生什么奇妙的事。教学过程：一、引入新课，激发想象兴趣 1. 同学们，还记得二下11课中那只虫子，那只认为做虫子很快乐、很幸福的小虫子吗？他的快乐是什么...
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  篇14：第17课《我变成了一棵树》课件第17课《我变成了一棵树》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)顾鹰，儿童文学作家。在《儿童文学》等杂志刊发表作品三百多篇。出版《狗先生》等二十多部儿童文学作品。《我的一家是精灵》获冰心儿童文学新作奖；《亲爱的小尾巴》入选2015“大白鲸”原创幻想儿童文学优秀作品；《阁楼上的熊皮外套》获第二届“叶圣陶文学奖”。希望 痒痒的 形状 小鳄鱼狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密希望 痒痒的 形状 小鳄鱼狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密yǎnɡèdīnɡ línɡchánɡcùmìxī吃饭 形状 狐...
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  篇15：17 我变成了一棵树 课件+素材17 我变成了一棵树 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)17 我变成了一棵树部编版三年级下册新知导入你听过《烛光里的妈妈》这首歌吗？让我们一起听一听，谈谈感受吧。新知讲解顾鹰：儿童文学作家，在《儿童文学》《东方少年》《幼儿故事大王》《童话王国》等杂志发表过作品，其作品《我的一家是精灵》获得 2008 年冰心儿童文学新作奖。代表作：《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》，绘本《森林化妆师》《站住，兔子》等。自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文主要讲了一个什么故事？课文讲了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。新知讲解希望 痒痒的 形状 鳄鱼 弯腰狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继...
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     篇16：17《我变成了一棵树》教案17《我变成了一棵树》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17《我变成了一棵树》教学设计教学目标:1.认识“希、痒”等 8 个生字，会写“状、狐、狸”等 13 个生字。正确读写“形状、狐狸、丁零”等词语。2.抓“痒痒的“冒、弯”等关键词,体会表达效果的神奇,并进行语言文字训练。3.正确流利的朗读课文，了解我变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。4.初步引导学生分角色扮演,进行戏剧尝试。5.拓展学生思维,展开想象创编故事。教学重点:抓“痒痒的、冒、弯”等关键词,体会表达效果的神奇,并进行语言文字训练。教学难点:拓展学生思维,展开想象创编故事。教学准备:多媒体课件 道具教学流程：一、谈话导入，揭示课题孩子们，你们喜欢...
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   篇17：17 、我变成了一棵树教案17 、我变成了一棵树教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 、我变成了一棵树学情分析三年级下学期的学生，对学习汉字有浓厚的兴趣，养成了主动识字的习惯。已经能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会了默读，做到不出声，不指读。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼字里行间充满了童趣。对于此类充满童趣的文章，孩子们喜读乐读。二.教材分析《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼字里行间充满了童趣。选编这篇课文的意图，一是引导...
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 篇18：《17 我变成了一棵树》 教案《17 我变成了一棵树》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《17 我变成了一棵树》教学目标：会读7个生字，会写“形状、狐狸、丁零、巧克力、香肠、继续、糖醋排骨、秘密”8个词语。了解“我”变成一棵树后的奇特经历，感受想象神奇、而又有生活化的特点。能大胆想象自己会变成什么，以及会发生的奇妙经历。教学重难点：了解“我”变成一棵树后的奇特经历，感受想象神奇、而又有生活化的特点。能大胆想象自己会变成什么，以及会发生的奇妙经历。教学过程：导入课题师：孩子们，老师现在是太阳，你们就是一朵朵美丽的向日葵，老师转到哪里你们的小眼睛就要跟到哪里。师：（板书“变”）孩子们认识这个字吗？看到这个字，让你想到你读过的哪个故事或者是故事中的谁呢？生：孙悟空...
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  篇19：17 我变成一棵树 同步练习(无答案)17 我变成一棵树 同步练习(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册第五单元17 我变成了一棵树1.给加点字选择正确的读音，画“√”。希望(xī qī ) 鳄鱼( ē è)痒痒的(yáng yǎng) 糖醋排骨(chù cù)2.看拼音，写词语。xíng zhuàng dīng líng xiāng chánghú li jì xù má fanqiǎo kè lì bēi bāo dān xī...
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 篇20：17 我变成了一棵树(教案)17 我变成了一棵树(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版课题名称 第五单元17.我变成了一棵树难点名称 1.有感情的朗读课文，体会课文中想象部分的有趣之处。 2.敢于大胆想象，说说如果你也会变，你会变成什么。难点分析 从知识角度分析为什么难 引导学生学会在朗读中自主把握故事内容，理解故事，思考问题从学生角度分析为什么难 拓展学生思维，展开想象创编故事。难点教学方法 1.通过多媒体课件学习课文内容 2.让孩子通过情景剧的形式了解课文大意。教学环节 教学过程导入 1、这个单元的主题就是走进想象的奇妙世界。老师想跟大家玩个游戏，大家想玩吗？ 2、出示语文园...
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 Tags：变成,棵树,教案,精选,20篇
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