篇1：17《我变成了一棵树》 第一课时 课件(共22张PPT)17《我变成了一棵树》 第一课时 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)统编版小学语文三年级下册第五单元17 我变成了一棵树（第一课时）神奇的小圆会变成什么呢？开动你的小脑筋，让它变一变。变成了一棵树顾鹰，女，儿童文学作家。代表作：《阁楼上的熊皮外套》、《粉红色的漂流瓶》。成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。17 我变成了一棵树英英为什么要变成一棵树呢？？英英变成了一棵树后，会发生什么事呢？自读要求：（1）自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。（2）思考：“我”为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？任务一：我会读小鳄鱼 狐狸 痒痒的 糖醋排骨 香...
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    篇2：17.《我变成了一棵树》 第一课时课件（共13张PPT）17.《我变成了一棵树》 第一课时课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)我变成了一棵树第1课时 说到孙悟空，我们都很羡慕他会七十二变，如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么呢？“我”为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？生字新词 （1）读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。 （2）给自然段标上序号，思考：“我”为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？自读要求：痒痒的 鳄鱼 丁零 香肠 糖醋排骨 小馋猫形状 狐狸 弯下腰 巧克力 继续 抬头 麻烦哪些是上下结构？哪些是左右结构？“我”为什么想变成一棵树？从文中找出相关的语句。合作探究探究 整...
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   篇3：17.《我变成了一棵树》第一课时课件（共24张PPT）17.《我变成了一棵树》第一课时课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)同学们如果你有孙悟空的本领可以72变，那么你想变成什么呢今天我们来学习一篇有趣的文章我变成了一棵树第一课时播放音频，听读课文。《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，是精读课文。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上东西，而“我”被馋得口水直流的故事。我会写：状zhuàng（形状、状物、现状、奖状）狐hú（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威）狸lí（狸子、狸猫、河狸、老狐狸）丁dīng（丁当、壮丁、园丁、人丁）零líng（零落、零头、零件、零花钱）巧qiǎ...
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   篇4：17.《我变成了一棵树》第一课时课件(共23张PPT)17.《我变成了一棵树》第一课时课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我变成了一棵树三年级 下册第一课时作者简介顾鹰，女，当代童话作家。出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，曾获2008年度“冰心儿童文学新作奖”。代表作品：《我的一家是精灵》等。希望 痒痒的 形状 小鳄鱼狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密字词学习希望 痒痒的 形状 小鳄鱼狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密yǎnɡèdīnɡ línɡchánɡcùmìxī我会写状狐狸丁零肠继续抬秘巧密克组词：（形状）...
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    篇5：17 我变成了一棵树（教案）（2课时）17 我变成了一棵树（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：17 我变成了一棵树
语文要素
阅读：
1．了解“我”变成了一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
2．能大胆想象自己变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。
教学重难点
重点：感受神奇的想象，进入想象世界。
难点：大胆想象自己变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。
课前准备
相关课件。
课时安排
2课时
预习要求
1．自学生字词，完成本课的“预习卡”。
2．自读课文，了解课文的主要内容，体会文中奇特的想象。
课时目标
1．认识“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个字，会写“形状、狐狸”等16个词语。
2．整体感知课文内容，概括“我”变成一棵树之后的奇...
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    篇6：17 我变成了一棵树 教案（2课时）17 我变成了一棵树 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：17我变成了一棵树
教学目标
1.会认“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等12个生字，正确读写“形状、狐狸”等16个词语。
2.默读课文，理解课文内容，了解“我”变成一棵树后的奇妙经历，感受其神奇的想象。
3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么样奇妙的事情。
教学重点
学习生字词，理解课文内容，知道“我”变成树后的奇妙经历，感受神奇的想象。
教学难点
创编故事，想象自己会变成什么，以及之后会发生什么样奇妙的事情。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 熟读课文
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入，创设情境
1.教师导言：假如你可以变，你...
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    篇7：17、我变成了一棵树 教案+反思（2课时）17、我变成了一棵树 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：17 我变成了一棵树
《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。
文章以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望，交代了故事的起因。没想到愿望真的实现了，“我”变成了一棵长满鸟窝的树。然后具体描述了“我”变成树之后发生的趣事：小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我”馋得直流口水。“我”变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是因为作者善于想象，使得“我”在想象世界里实现了现实生活中难以达成的愿望，拥有了一段特别的经历。
课后练习是围绕本单元语文要素设置的。第一...
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    篇8：17 《我变成了一棵树》第二课时 教案17 《我变成了一棵树》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17.我变成了一棵树【简案】第二课时课前预习熟读课文，在课文中“”横线划出想象有意思的内容。教学内容复习导入，明确本课任务。借助抓重点词句理解课文内容，朗读感悟，展开想象，创编故事。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解我变成一棵树后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。3.尝试创编故事，大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。教学重点通过朗读想象、抓住重点词句理解课文内容体会想象的神奇。教学难点读懂课文，体会想象的乐趣，进行想象力训练。教学用具教师用具：多媒体课件学生用具：无教学过程导入1.狐狸找词语面包...
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   篇9：课文17 我变成了一棵树 第一课时（共22张ppt）课文17 我变成了一棵树 第一课时（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)17 我变成了一棵树我想变成一条鱼……我想变成一根魔法棒……17 我变成了一棵树糖醋排骨 小鳄鱼 希望丁零丁零 痒痒的cùlíng丁零 痒丁零丁零 痒痒的椭圆形 香肠 菱形小狐狸 巧克力 小刺猬chánglíwèi椭圆形 香肠 小狐狸 菱形 巧克力 小刺猬chánglíwèi形状椭圆形 香肠 小狐狸 菱形 巧克力 小刺猬chángliwei形状动物食物三角形正方形长方形圆形小白兔小松鼠小鸭子小鳄鱼面包花生牛奶...
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     篇10：17、我变成了一棵树 第一课时 课件（共26张PPT）17、我变成了一棵树 第一课时 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)17.我变成了一棵树部编版 三年级下册目录初识课文叁作者简介贰新课导入壹字词学习肆新知讲解伍同学们，西游记中的孙悟空会七十二般变化，假如你也学会了七十二变，你最想变成什么呢？新知导入这节课,我们将学习顾鹰创作的一篇充满生活气息的童话故事——我变成了一棵树，看看英英，变成一棵树后有哪些奇妙经历吧！新知导入顾鹰，儿童文学作家，代表作品有《阁楼上的熊皮外套》、《粉红色的漂流瓶》等。曾获2008年冰心儿童文学新作奖。作者简介自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；...
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     篇11：17我变成了一棵树 教案（2课时）17我变成了一棵树 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我变成了一棵树》第二课时教学设计一、教材分析《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开了大胆的想象，讲述了“我”变成了一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻快活泼，字里行间充满童趣。故事中的“我”率真可爱，充满了奇思妙想。二、教学目标 知识与能力 1.认识“希、痒”等8个生字，会写“状、狐”等13个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。 2.了解“我”变成一棵树的奇妙经历，感受想象的神奇。 3.展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么，创造自己的想象世界。 过程与方法 1.范读课文，指导学生有感情地朗读课文。 2.结合图片和文...
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  篇12：第17课《我变成了一棵树》第一课时 教学设计+课件（共24张ppt）第17课《我变成了一棵树》第一课时 教学设计+课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：我变成了一棵树（第一课时）教学目标1.会认本课“希、痒”等7个字，会写“状、狐”等12个字，会写“形状、狐狸”等16个词语。2.了解“我”变成一棵树的奇妙历程，能够概括课文的主要内容。教学重难点1.认读本课生字新词，会写“状、狐”等12个字。2.初读课文后能够说一说课文主要讲了一个什么故事。3.初步感受大胆想象的神奇有趣。教学准备多媒体课件教学时间一课时教学过程一、激趣导入1.揭题。2.走近作者：顾鹰，儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花铺》。已出版多部长篇童话、中短篇...
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  篇13：17.我变成了一棵树 第一课时（课件30张PPT+课时练+字帖）17.我变成了一棵树 第一课时（课件30张PPT+课时练+字帖）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)我变成了一棵树部编版三年级下语文三年级下册我变成了一棵树我想变成一只鸟，可以在天空中飞；我想变成一匹马，可以在原野上奔跑；我想变成一条鱼，可以在水里自地游。可你知道吗？有人想变成一棵树？他为什么要变成一棵树呢？变成树有何乐趣呢？我们一起去课文中探求一下答案吧！字词乐园借助课文中标注的拼音大声朗读课文，做到读准字音，读通句子。标一标：用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。字词乐园狐零状巧克继续肠狸抬烦腰字词乐园状左右结构，字义：形态，事情表现出来的情形，叙述事件的文字。“壮”，组词：形状、状态...
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  篇14：17.我变成了一棵树 参考教案+同步练习（2课时）17.我变成了一棵树 参考教案+同步练习（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：17我变成了一棵树一、教材分析本组课文的人文主题是“想象”，主要是带领学生进入美妙的想象世界。精读课文《我变成了一棵树》讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭而变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是妈妈。本文是以儿童视角去想象周围的世界，让学生在文章中感受想象的奇妙，引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想。初试身手栏目是在学习课文之后，让学生尝试去创作手指画，接龙讲故事，既满足学生学习课文感受想象的大胆、奇特后的表达需求，又为教师了解写作学情提供了重要资源。课文语言亲切，生动有趣，从儿童的视角出发，新奇的想象凸显了儿童特有的生...
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   篇15：17.我变成了一棵树（教案+反思）（2课时）17.我变成了一棵树（教案+反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：17.我变成了一棵树［教学目标］1.会认8个生字，会写13个生字。2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。［教学重难点］了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历；能大胆想象自己会变什么，以及之后会发生什么奇妙的事。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入，揭示课题同学们，你们喜欢孙悟空吗？为什么？假如你也有像孙悟空那样的能力，你想变成什么呢？（学生自由发言）今天我们要认识一位新朋友，她叫英英，拥有超能力的她又会给我们带来怎样有趣的故事呢？（板书课题）二、初读课文，识字解词1.学生朗读课文。要...
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  篇16：17《我变成了一棵树》第一课时 课件+教案+练习17《我变成了一棵树》第一课时 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》第一课时教学设计课题 《我变成了一棵树》单元第五单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“希、痒”等8个生字，会规范书写“状、狐、狸”等13个生字。正确读写“形状、狐狸”等词语。3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。二、过程与方法1、在识字的基础上，有感情地朗读课文，在朗读中感悟。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、发挥自己的想象，创造自己的想象世界。重点1、识字、写字。 2.在有感情朗读课文的基...
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