我变成了一棵树公开课教案（精选9篇）

17 我变成了一棵树 共2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17 我变成了一棵树【教学内容】小学语文三年级下册第五单元第十七课。【教学目标】知识与技能1.会认7个生字，会写12个生字。2.了解课文主要内容，感受本文丰富的想象力。3.分析妈妈的形象，理解英英明白的道理。过程与方法采用读、议等多种方式，感受课文生动的语言。情感态度与价值观感受本文丰富的想象力。【教学重难点】重点：识字写字。难点：理解课文内容，感受本文丰富的想象力。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.学习本课生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。【重点难点】重难点：扫清字词障碍，读通课文。...

图片详情：

第17课我变成了一棵树教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17我变成了一棵树 (精读课文)(教学目标)会认本课 7 个生字，会写 13个字，理解由生字组成的词语。了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇有趣的想象。(教学重点)学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。了解“我”变成一棵树之后的经历，并感受其中神奇有趣的想象。(教学难点) (教学课时)熟悉掌握生字、词语；学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。2课时第一课时时应融入多种形式的朗读，从中感受想象的魅力。(课时目标)会认本课 7 个生字，会写 13个字，理解由生字组成的词语。（重点）初步感知文意，了解课文内容。（难点）(教学过程)...

图片详情：

17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17.我变成了一棵树教学目标1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。教学重难点1.品读故事，感受神奇有趣的想象世界。2.大胆想象，创编自己的想象故事。教学过程一、读单元导语页 揭示课题师：请读，预备ta起——走进想象的世界，感受想象的神奇。通过单元第一篇课文的学习，我们初步感受到了作者运用想象创造出宇宙的另一边秘密的神奇。今天这节课，我们跟随着作家顾鹰阿姨的脚步，一起去读一读她的一篇课文，看看她又能够教会我们怎样想象的秘密？二、检查预习 质疑课题1.检查预习 学习生字词师：课前同学们都预习了，这些生字词，谁来带着...

图片详情：

【新课标】17 我变成了一棵树 教案 第1课时资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》第一课时教学设计课题 我变成了一棵树 单元 第五单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。 二、语言运用：会认“希、痒”等8个生字，会规范书写“状、狐、狸”等13个生字。正确读写“形状、狐狸”等词语。三、思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文主要内容。四、审美创造：概括“我”变成一棵树之后的奇妙经历，初步感受其中神奇的想象。重点 会认“希、痒”等8个生字，会规范书写“状、狐、狸”等13个生字。正确读写“形状、狐狸”等词语。难点 整体感知课...

图片详情：

17.《我变成了一棵树》教案(共两课时)资料可供全国地区适用。

大致详情：《我变成了一棵树》教学方案教材解析《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。文章以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望，交代了故事的起因。没想到愿望真的实现了，“我”变成了一棵长满鸟窝的树。然后具体描述了“我”变成树之后发生的趣事：小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我”馋得直流口水。“我”变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是因为作者善于想象，使得“我”在想象世界里实现了现实生活中难以达成的愿望，拥有了一段特别的经历。课后练习是围绕本单元语文要素设...

图片详情：

（公开课）17《我变成了一棵树》第二课时 课件+教案(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《17.我变成了一棵树》第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，感受“我”变成树之后的奇妙经历和乐趣，体会其中的有趣。2、读懂课文内容，通过朗读想象画面，抓住关键词理解意思，尝试仿写句子、创编故事。3、发挥自己的想象，创造自己的想象世界。教学重难点：1、通过朗读想象画面，抓住关键词理解意思，尝试仿写句子、创编故事。2、发挥自己的想象，创造自己的想象世界。教学过程：一、谈话导入师：这节课，我们带了一位新的朋友来到教室，他的本领非常大，他就是孙悟空。如果你像孙悟空一样有七十二变，你会变成什么？而我们今天学习的这篇课文中英英却想变成一棵树，...

图片详情：

17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我变成了一棵树教学设计一、谈话复习导入1.这一周，老师和同学们一起走进了想象的世界，感受到了想象的神奇，也体会到了想象带给我们的快乐，我们发现，原来想象可以很——有趣（板书）。上节课我们学了《我变成了一棵树》的第一课时，知道了英英为什么会变成一棵树，回忆一下，为什么？过渡：那英英变成一棵树后，发生了哪些有趣事情呢，课文又是怎么把它的有趣写出来的呢？这节课，我们继续学习《我变成了一棵树》的第二课时，齐读课题。二、精读课文，体会想象的“有趣”1.感受“标点”的有趣请同学们朗读课文，找一找，英英变成的这棵树最明显、最有趣的特点是什么？生读生反馈：我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三...

图片详情：

17.《我变成了一棵树》第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17 我变成了一棵树 第一课时教学目标1.会读会写本课的生字新词。2.正确、流利地朗读课文，感知课文的内容。3.有感情地朗读课文1-4自然段，体会英英变树的原因。4.英英变成大树后发生的趣事，感受想象的神奇。教学重难点教学重点：正确、流利地朗读课文，感知课文的内容。教学难点：1.有感情地朗读课文1-4自然段，体会英英变树的原因。2.英英变成大树后发生的趣事，感受想象的神奇。教学过程一、激趣导入师：同学们，我们一起来欣赏一首有趣的小诗。（一）如果我的家，是糖果蛋糕做成的，住在里面慢慢吃，糖果和蛋糕，吃光了再盖一间。 师：我们今天要学习一篇新的课文，也...

图片详情：

17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17我变成了一棵树文本分析 《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。文章以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望，交代故事的起因，没想到愿望真的实现了，“我”变成一棵长满鸟窝的树，然后具体描述了“我”变成一棵树之后发生的趣事：小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我”馋得直流口水，“我”变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是因为善于想象，使得“我”在想象世界里实现了现实生活难以达成的愿望，拥有了一段特别的经历。教学目标 1.认识“希、痒”等7个生字，会写“状、...

图片详情：

Tags：我变,成了,棵树,开课,教案