篇1：第17课 《我变成了一棵树》课件第17课 《我变成了一棵树》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)统编小学语文三年级下册第五单元17. 我变成了一棵树□ 顾 鹰（第一课时）想象力比知识更重要。——【美国】爱因斯坦板块一：字词句段，反复诵读活动一：初读课文，读准字音。读书要求：1.自由朗读，读准字音。2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。3.思考：“我”为什么想变成一棵树？“我”变成树后发生了什么？活动一：初读课文，读准字音。读书要求：1.自由朗读，读准字音。2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。3.思考：“我”为什么想变成一棵树？“我”变成树后发生了什么？朗读要求1：自由读词语，读准确。活动二：读词语希望 震动 香肠 啃着...
图片详情：
     篇2：17.《我变成了一棵树》 片段教学教案17.《我变成了一棵树》 片段教学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 我变成了一棵树（片段教学）教学目标1.把自己想象成故事中的英英，抓住变成树的有趣情节，走进想象的世界，感受想象的神奇。2.启发学生结合自己的愿望，大胆想象自己会变成什么，写出变的过程。教学重难点借助支架，大胆想象自己会变成什么。写出自己会变成什么，初步学习如何表达有趣的想象。教学过程一、了解“变因”，源于愿望1、成长，就像一棵挂满了奇思妙想的小树。瞧！英英在树下开始了自己的奇思妙想。PPT展示课文1-4：请一位同学读读英英所想。其他同学一起读妈妈的话。【设计意图】在朗读中带领学生走进文本，进入到英英的想象世界。ppt文本的视觉呈现过程中，通过字体大小的变化和凸显，引...
图片详情：
 篇3：17《我变成了一棵树》 教案17《我变成了一棵树》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我变成了一棵树》教学设计教学目标：1.读课文，了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。2.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么神奇的事。3.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事，感受想象带来的愉悦。教学重点：了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。教学难点：能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事，感受想象带来的愉悦。教学过程板块一：复习回顾，导入新课。1.前文回顾。引入新课。【教学意图】通过回顾单元第一篇精读课文的内容，回忆想象的神奇，激发本节课继续大胆想象的兴趣，明确学习内容。板块二：整体感知，初步把握课文...
图片详情：
 篇4：17.《我变成了一棵树》 教案17.《我变成了一棵树》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我变成了一棵树》教学设计教学目标1.能就文章中有趣的想象发表自己的看法。2.抓住重点词句，理解想象的趣味。3.联系生活，读懂想象，学会想象。教学过程一、导入1.师：假如你可以变，你想变成什么？是（ ）的小鸟，还是（ ）的花朵；是沙漠中的一片（ ），还是美丽可爱的小蜻蜓......可有一位小朋友，她的想法很奇特，她想变成一棵树，这是为什么呢？2.我们一起走进第17课（板书：我变成了一棵树）3.齐读课题二、精读课文（一）学习第四自然段任务一：1.自读第1--4自然段，思考作者为什么想变成一棵树？变成了一棵树后作者感觉怎么样？（1）指名回答。（板书：真希望）（2）师：...
图片详情：
 篇5：17我变成了一棵树（智乐园课件）17我变成了一棵树（智乐园课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)17 我变成了一棵树激趣导入你都认识哪些树？说一说这些树的特点。顾鹰，女，当代童话作家。出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，曾获2008年度“冰心儿童文学新作奖”。代表作品：《我的一家是精灵》等。作者简介认读词语学习生字学习生字学习生字写字读课题《我变成了一棵树》，你有什么疑问？“我”为什么要变成一棵树？“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？课文学习用自己的话说一说课文主要讲了什么？课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭，而自己变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是...
图片详情：
   篇6：17 我变成了一棵树 （教案）17 我变成了一棵树 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：17《我变成了一棵树》教学设计教学目标：知识与技能：1.会认本课“希、痒”等 7 个字，会写“状、狐”等 12 个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，理解想象的趣味。过程与方法：1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。情感态度价值观：感受想象的乐趣。教学重难点：教学重点：联系生活，读懂想象，学会想象。教学难点：读懂课文，体会想象的乐趣，进行想象力训练。教学过程一、谈话导入新课。同学们，如果你有孙悟空七十二变的本领，你希望自己变成什么？师：同学们想象力真丰富，老师都跟着激动起来，如果老师也能变，你们...
图片详情：
 篇7：17 我变成了一棵树 练习题(含答案)17 我变成了一棵树 练习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级语文（下）《我变成了一棵树》练习题一、我能写好字。二、认真拼读，规范书写。我的小弟弟像小hú li（ ）一样聪明，他把qiǎo kè lì （ ）在被窝里，准备晚上jì xù（ ）吃，还让我为他保守mì mì（ ），要是妈妈知道má fan( ).三、判断 下面加点字的读音是否正确，对的括号里打“√”，错的在括号里改正。白醋chù（ ） 鳄鱼è（ ） 希望xī( )挠痒yáng（ ） 隐秘bì（...
图片详情：
  篇8：17.《我变成了一棵树》同步练习（含答案）17.《我变成了一棵树》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：17.我变成了一棵树 三年级语文下册 （部编版）含答案一、根据语境写词语1．这只狡猾的hú li（ ），看到许多xiǎng cháng（ ）、各种xíng zhuàng（ ）的qiǎo kè li（ ），馋得直tǎng（ ）口水。二、填空题2．查字典填空。“密”用音序查字法，就先查音序( )，再查音节( )，用部首查字法先查( )，再查( )画。它在字典中的解释有：①事物之间距离近或空隙；②感情好；③精致；④秘密。下面词语中的“密”应选择哪种解释，选择...
图片详情：
  篇9：17 我变成了一棵树 共2课时 教案17 我变成了一棵树 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 我变成了一棵树【教学内容】小学语文三年级下册第五单元第十七课。【教学目标】知识与技能1.会认7个生字，会写12个生字。2.了解课文主要内容，感受本文丰富的想象力。3.分析妈妈的形象，理解英英明白的道理。过程与方法采用读、议等多种方式，感受课文生动的语言。情感态度与价值观感受本文丰富的想象力。【教学重难点】重点：识字写字。难点：理解课文内容，感受本文丰富的想象力。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.学习本课生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。【重点难点】重难点：扫清字词障碍，读通课文。...
图片详情：
  篇10：17 我变成了一棵树 教案17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编小学语文三年级下册第五单元17我变成了 一棵树 教学设计【教学目标】结合课前预习单反馈情况，指导易错字“痒、狐、零”等生字的书 写，掌握“形状、狐狸”等16个词语的书写。了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。（重 点）能大胆的想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。（难 点）【教学过程】一、课前读书交流学生交流《孙悟空的七十二变》师：同学们，读书乐分享。首先让我们有请今天的读书交流分享人上台交流。生：上台演讲。师：听了这位同学的交流，哪位同学愿意来评价一下？生：自主评价。师：你的点评非常到位，说明你也是一位会倾听的孩子，奖励你。师：你的...
图片详情：
     篇11：17 我变成了一棵树 教案17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17.我变成了一棵树教学目标1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。教学重难点1.品读故事，感受神奇有趣的想象世界。2.大胆想象，创编自己的想象故事。教学过程一、读单元导语页 揭示课题师：请读，预备ta起——走进想象的世界，感受想象的神奇。通过单元第一篇课文的学习，我们初步感受到了作者运用想象创造出宇宙的另一边秘密的神奇。今天这节课，我们跟随着作家顾鹰阿姨的脚步，一起去读一读她的一篇课文，看看她又能够教会我们怎样想象的秘密？二、检查预习 质疑课题1.检查预习 学习生字词师：课前同学们都预习了，这些生字词，谁来带着...
图片详情：
   篇12：【新课标】17 我变成了一棵树 教案 第2课时【新课标】17 我变成了一棵树 教案 第2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》第二课时教学设计课题 我变成了一棵树 单元 第五单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。 二、语言运用：找出描写英英心情变化的语句，体会英英的贪玩和妈妈对英英的关心，感受想象的神奇。 三、思维能力：学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。四、审美创造：结合自己的愿望大胆想象，创编一个神奇有趣的想象故事。重点 找出描写英英心情变化的语句，体会英英的贪玩和妈妈对英英的关心，感受想象的神奇。难点 结合自己的愿望大胆想象，创编一个神奇有趣的想象故事。教...
图片详情：
  篇13：【新课标】17 我变成了一棵树 课件 第1课时【新课标】17 我变成了一棵树 课件 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)17 我变成了一棵树第1课时统编版三年级下册教学目标1.文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。2.语言运用：会认“希、痒”等8个生字，会规范书写“状、狐、狸”等13个生字。正确读写“形状、狐狸”等词语。3.思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文主要内容。4.审美创造：概括“我”变成一棵树之后的奇妙经历，初步感受其中神奇的想象。新知讲解目录第一章新课导入第二章识字解词第三章整体感知新知讲解壹新课导入新知导入假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们一起走进课文去看看吧！新知讲解我变成了一棵树顾鹰新...
图片详情：
   篇14：17.《我变成了一棵树》 同步练习（含答案）17.《我变成了一棵树》 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：17.我变成了一棵树 三年级语文下册 （部编版）含答案一、填空题1．看拼音，写词语。líng qiǎo( ) kè fú( ) wài tào( ) tí wèn( )bàng qiú( ) fán nǎo( ) xíng zhuàng( ) jì xù( )2．查字典。“虚”按音序查字法，应查音序_______，再查音节_______；按部首查字法应查_______部首，再查_______画。“虚”字的解释有：①空着；②不自满；③不真实的；④衰弱。在“谦虚”一词里应...
图片详情：
  篇15：【新课标】17 我变成了一棵树 课件 第2课时【新课标】17 我变成了一棵树 课件 第2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)17 我变成了一棵树第2课时统编版三年级下册教学目标1.文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。2.语言运用：找出描写英英心情变化的语句，体会英英的贪玩和妈妈对英英的关心，感受想象的神奇。3.思维能力：学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。4.审美创造：结合自己的愿望大胆想象，创编一个神奇有趣的想象故事。新知讲解目录第一章新课导入第二章课文赏析第三章拓展练习新知讲解壹新课导入新知导入上节课，知道课文讲了“我”想象自己变成一棵树之后发生的故事。这节课，我们继续学习课文，感受想象的神奇以及带来的乐趣，能大胆想象自己...
图片详情：
  篇16：【新课标】17 我变成了一棵树 教案 第1课时【新课标】17 我变成了一棵树 教案 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》第一课时教学设计课题 我变成了一棵树 单元 第五单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。 二、语言运用：会认“希、痒”等8个生字，会规范书写“状、狐、狸”等13个生字。正确读写“形状、狐狸”等词语。三、思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文主要内容。四、审美创造：概括“我”变成一棵树之后的奇妙经历，初步感受其中神奇的想象。重点 会认“希、痒”等8个生字，会规范书写“状、狐、狸”等13个生字。正确读写“形状、狐狸”等词语。难点 整体感知课...
图片详情：
  篇17：第17课我变成了一棵树教案第17课我变成了一棵树教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17我变成了一棵树 (精读课文)(教学目标)会认本课 7 个生字，会写 13个字，理解由生字组成的词语。了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇有趣的想象。(教学重点)学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。了解“我”变成一棵树之后的经历，并感受其中神奇有趣的想象。(教学难点) (教学课时)熟悉掌握生字、词语；学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。2课时第一课时时应融入多种形式的朗读，从中感受想象的魅力。(课时目标)会认本课 7 个生字，会写 13个字，理解由生字组成的词语。（重点）初步感知文意，了解课文内容。（难点）(教学过程)...
图片详情：
  Tags：三年级,下册,语文,变成,棵树
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
