篇1：【新课标】17 我变成了一棵树 课件 第2课时【新课标】17 我变成了一棵树 课件 第2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)17 我变成了一棵树第2课时统编版三年级下册教学目标1.文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。2.语言运用：找出描写英英心情变化的语句，体会英英的贪玩和妈妈对英英的关心，感受想象的神奇。3.思维能力：学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。4.审美创造：结合自己的愿望大胆想象，创编一个神奇有趣的想象故事。新知讲解目录第一章新课导入第二章课文赏析第三章拓展练习新知讲解壹新课导入新知导入上节课，知道课文讲了“我”想象自己变成一棵树之后发生的故事。这节课，我们继续学习课文，感受想象的神奇以及带来的乐趣，能大胆想象自己...
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   篇2：【新课标】17 我变成了一棵树 教案 第1课时【新课标】17 我变成了一棵树 教案 第1课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》第一课时教学设计课题 我变成了一棵树 单元 第五单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。 二、语言运用：会认“希、痒”等8个生字，会规范书写“状、狐、狸”等13个生字。正确读写“形状、狐狸”等词语。三、思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文主要内容。四、审美创造：概括“我”变成一棵树之后的奇妙经历，初步感受其中神奇的想象。重点 会认“希、痒”等8个生字，会规范书写“状、狐、狸”等13个生字。正确读写“形状、狐狸”等词语。难点 整体感知课...
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  篇3：【课时达标】分层作业-17.《我变成了一棵树》（有答案）【课时达标】分层作业-17.《我变成了一棵树》（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版三年级语文下册分层课时作业17.我变成了一棵树基础演练1．拼读词语，把字端正、匀称、美观地写在田字格里。xíng zhuàng dān xīn dīng líng tái tóu2．用“√”画出下列加点字的正确读音。希望（xī xí） 抓痒（yánɡ yǎnɡ） 鳄鱼（è wù）零食（lín línɡ） 香肠（zànɡ cháng） 嘴馋（chán cán）3．选字组词。【肠 场 扬 汤】 喝( ) 香( ) 飘( ) 操( )【状 壮...
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  篇4：17《我变成了一棵树》说课稿2课时17《我变成了一棵树》说课稿2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-17《我变成了一棵树》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼字里行间充满了童趣。选编这篇课文的意图，一是引导学生关注 “我”变成棵树后发生了哪些有意思的事情，在交流中感受文中丰富的想象;二是要求学生从自己的愿望出发，借鉴课文的思路，展开大胆想象，表达自己的奇思妙想。二、说教学目标1.认识本课8个生字，会写13个生字，理解“继续、担心”等词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容，知道我变成树以后的样子，以及发生的有趣的事情。3.根据故事大胆想...
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  篇5：17.《我变成了一棵树》教学设计（共两课时）17.《我变成了一棵树》教学设计（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我变成了一棵树》教学设计|三下五单元17 我变成了一棵树【教学目标】1.认识“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等12个生字，会写“形状、狐狸”等16个词语。2.整体感知课文内容，概括“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。3.能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事。【教学流程】第一课时板块一 复习旧知，导入新课1.导入：《宇宙的另一边》中的“我”，趴在窗台前，看着浩瀚的星空，进入了自己想象的世界。今天我们要学习的新课文中，也有一个这样的“我”，坐在一棵树下，进入了自己的想象世界……2.板书课题，学生齐读。板块二 自读课文，整体感知1.学生自由读...
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    篇6：17 .《我变成了一棵树》同步分层作业（含解析）17 .《我变成了一棵树》同步分层作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业17 我变成了一棵树一．试题（共11小题）1．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）。A．悠闲（yōu） 栅栏（zā） 揉眼（róu） 泡沫（mò）B．颠倒（diān） 障碍（ài） 唯一（wéi） 秘诀（mì）C．自豪（háo） 希望（xī） 零下（níng） 鳄鱼（è）D．抽屉（chōu） 抓痒（yǎng） 形状（zhuàng） 糖醋（chù）...
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    篇7：17.《我变成了一棵树》同步练习（无答案）17.《我变成了一棵树》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：17 我变成了一棵树一、给下面加点的字注音。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )希望 抓痒 鳄鱼 糖醋 丁零 香肠二、看拼音，写词语。一只 hú li（ ）正在一棵树下挖着坑，远处突然传来了丁零丁零的声音，但是它没有 tái tóu（ ），还是jì xù（ ）着自己的工作。它要把一时吃不了的líng shí（ ）-三根香肠、五块qiǎo kè lì（ ）藏起来，要是被人发现可就má fan（ ）了。三、选字组词。【肠 场 扬 汤】 喝（ ) 心（ ）...
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 篇8：17.《我变成了一棵树》教案(共两课时)17.《我变成了一棵树》教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《我变成了一棵树》教学方案教材解析《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。文章以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望，交代了故事的起因。没想到愿望真的实现了，“我”变成了一棵长满鸟窝的树。然后具体描述了“我”变成树之后发生的趣事：小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我”馋得直流口水。“我”变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是因为作者善于想象，使得“我”在想象世界里实现了现实生活中难以达成的愿望，拥有了一段特别的经历。课后练习是围绕本单元语文要素设...
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  篇9：2021--2022学年部编版语文三年级下册17.我变成了一棵树（教案）2021--2022学年部编版语文三年级下册17.我变成了一棵树（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：17.我变成了一棵树教学目标1. 认识“希、痒”等7个生字,会写“状、狐”等12个生字,会写“形状、狐狸”等词语。2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中神奇的想象。3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。教学重点了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中神奇的想象。教学难点能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。教学课时两课时。第一课时教学过程一、展示图片，导入新课1.同学们，你们希望自己变成什么呢 文中的小朋友希望自己变成一棵树,那样，玩的时候就没人打扰她了。她真的变成树后，发生了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧!设...
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  篇10：17 我变成了一棵树 教案17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我变成了一棵树教学设计一、谈话复习导入1.这一周，老师和同学们一起走进了想象的世界，感受到了想象的神奇，也体会到了想象带给我们的快乐，我们发现，原来想象可以很——有趣（板书）。上节课我们学了《我变成了一棵树》的第一课时，知道了英英为什么会变成一棵树，回忆一下，为什么？过渡：那英英变成一棵树后，发生了哪些有趣事情呢，课文又是怎么把它的有趣写出来的呢？这节课，我们继续学习《我变成了一棵树》的第二课时，齐读课题。二、精读课文，体会想象的“有趣”1.感受“标点”的有趣请同学们朗读课文，找一找，英英变成的这棵树最明显、最有趣的特点是什么？生读生反馈：我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三...
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 篇11：17.《我变成了一棵树》第一课时教案17.《我变成了一棵树》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 我变成了一棵树 第一课时教学目标1.会读会写本课的生字新词。2.正确、流利地朗读课文，感知课文的内容。3.有感情地朗读课文1-4自然段，体会英英变树的原因。4.英英变成大树后发生的趣事，感受想象的神奇。教学重难点教学重点：正确、流利地朗读课文，感知课文的内容。教学难点：1.有感情地朗读课文1-4自然段，体会英英变树的原因。2.英英变成大树后发生的趣事，感受想象的神奇。教学过程一、激趣导入师：同学们，我们一起来欣赏一首有趣的小诗。（一）如果我的家，是糖果蛋糕做成的，住在里面慢慢吃，糖果和蛋糕，吃光了再盖一间。 师：我们今天要学习一篇新的课文，也...
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 篇12：17 我变成了一棵树 教案17 我变成了一棵树 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17我变成了一棵树文本分析 《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。文章以妈妈叫“我”吃饭开头，引出“我”想变成一棵树的奇特愿望，交代故事的起因，没想到愿望真的实现了，“我”变成一棵长满鸟窝的树，然后具体描述了“我”变成一棵树之后发生的趣事：小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我”馋得直流口水，“我”变成一棵树之后发生的事情非常有趣，是因为善于想象，使得“我”在想象世界里实现了现实生活难以达成的愿望，拥有了一段特别的经历。教学目标 1.认识“希、痒”等7个生字，会写“状、...
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  篇13：17.《我变成了一棵树》教案（共两课时）17.《我变成了一棵树》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我变成了一棵树》教学方案教学目标1.能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2.拓展学生思维，展开想象创编故事。教学重点联系生活，读懂想象，学会想象。教学难点读懂课文，体会想象的乐趣。教学准备多媒体课件教学课时2课时教学过程第一课时激趣导入儿童的世界充满了奇思妙想，他们想象自己会变成各种各样的事物，有的想变成小鱼，在水里自由自在地玩耍；有的想变成一朵朵白云，在蓝天妈妈的怀抱中撒娇；有的想变成一棵树，而且还是一棵长满各种形状的鸟窝的树。现在，我们就一起去看看这棵长满鸟窝的树是什么样的吧！二、作者简介顾鹰，儿童文学作家。在《儿童文学》等杂志社发表作品三百多篇...
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