篇1：二年级奥数7 简单的排队问题学案（含答案）二年级奥数7 简单的排队问题学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的排队问题学生姓名 授课日期教师姓名 授课时长知识定位知识梳理例题讲解【试题来源】【题目】学校这天组织同学们去游乐场玩。二年级三个班分别排成三队。三个班的班长想通过自己所站的位置确定本班的人数，快来帮帮他们吧！⑴一班班长丽丽的位置从前面数起她是第7个。从后面开始数，她是第22个；⑵二班班长玛丽的前面有10名同学，后面有20名同学；⑶三班班长帅帅的前面有10名同学，从后面 数起，他是第20个。电脑前聪明的小朋友们，你们能分别计算出二年级这三个班的人数分别是多少吗？【试题来源】【题目】森林里面举行合唱大赛。轮到青蛙队比赛时，总有一只小青蛙故意调皮，唱歌跑调。现在已...
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 篇2：二年级奥数5 简单的还原问题学案（含答案）二年级奥数5 简单的还原问题学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科培优数学“简单的还原问题”学生姓名授课日期栽师姓名授课时长知识定位什么是还原问题？简单的说，还原问题就是己知一个数的变化过程和最后结果，求原来的数的问题。解决还原问题的基本思路：一步一步退回去，原来是加的，退回去用减：原来是减的，退回去用加：原来是乘的，退回去用除：原来是除的，退回去用乘。换句话说，就是一步一步退回到原来的出发点。所以，这类问题也称为还原问题或逆推问题。知识梳理一、倒推法的使用范围1.已知步骤2.已知结果二、倒推法注意事项1.从结果开始一步一步往前推2.每一步都是逆运算(加减互逆，乘除互逆)三、倒推法的形式1.顺序图（单个变量...
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  篇3：苏教版二年级数学下册《简单的近似数》教案苏教版二年级数学下册《简单的近似数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第45～46页的例9、“试一试”和“想想做做”第1～5题。1.使学生在具体的情境中通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义；认识“≈”，并能用“≈”表示一个接近整百、整千数的近似数。2.使学生初步知道准确数与近似数的区别，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数解决一些简单的实际问题。3.通过学生对数据的收集与交流，能对近似数和准确数互相转化并感受求近似数方法的合理性。4.练习生活中常见的问题情境，使学生体会近似数在生活中的作用，体验数学与生活的密切联系。理解近似数的含义。合理取近似数的方法。多媒体课件。▍流程一：激发矛盾，产生认知需...
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  篇4：苏教版二年级数学下册《简单的单位换算》教案苏教版二年级数学下册《简单的单位换算》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第55～56页的例3、“试一试”、“想想做做”第1～6题和“你知道吗”。1.在实际测量的过程中，能正确选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的长度单位换算。2.进一步建立长度单位的表象，学会估测，提高估测能力。3.进一步培养学生观察、分析、思考问题的能力。引导学生理解并掌握长度单位的换算方法。理解长度单位换算时不同的情况下的换算算理。学生直尺。▍流程一：引入新课1.复习旧知。提问：同学们，回忆一下我们已经认识了哪些长度单位？（板书：长度单位有米“m”、分米“dm”、厘米“cm”、毫米“mm”）交流：同桌用手分别比画一下1...
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  篇5：人教版 二年级上册《搭配-简单的排列》教学设计（表格式）人教版 二年级上册《搭配-简单的排列》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《搭配》教学设计课题 乘法的初步认识 单元 四单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1．通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。3、在自主尝试学习过程中，感受数学与生活的紧密联系，在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。重点 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。难点 怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图新课导入讲授新课 一、情景创设（出示...
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  篇6：8.2简单的等量代换导学案 二年级数学下册 冀教版（含答案）8.2简单的等量代换导学案 二年级数学下册 冀教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.2简单的等量代换预习案一、预习目标及范围1、使学生理解等量代换的意义，能根据实物代换，计算物体的数量，在解决实际问题的过程中，掌握等量代换的方法，体会等量代换的思想。2、通过培养学生的推理能力和语言表达能力，发展学生的思维。3、体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣，培养学生学习数学的自信心。二、预习要点：1、认真观察这幅天平图，说一说你看到了什么？想到了什么？（2）1个菠萝的质量等于几个芒果的质量呢？2、想一想，一个火龙果等于几个桃？三、预习检测1、2、探究案一、合作探究1、一个菠萝=（ ）个芒果想：2、一个火龙果=（ ）个桃想...
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  篇7：二年级奥数11 简单的周期问题学案（含答案）二年级奥数11 简单的周期问题学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的周期问题学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位在日常生活中，有一些按照一定的规律不断重复出现的现象。如：人调查十二生肖、一年有春夏秋冬四个季节、一个星期有七天等。像这样日常生活中常碰到的有一定周期的问题，我们称为简单周期问题。这类问题一般要利用余数的知识来解决。在研究这些简单周期问题时，我们首先要仔细审题，判断其不断重复出现的规律，也就是找出循环的固定数，然后利用除法算式求出余数，最后根据余数得出正确的结果。重点难点：理解带余数的除法的意义考点：1.简单的周期问题2.钟面上的周期问题3.找规律的周期问题4.双重周期问题…知识梳理基础知识：带余数的除...
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  篇8：第四单元简单的近似数导学案二年级数学下册-苏教版（有答案）第四单元简单的近似数导学案二年级数学下册-苏教版（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.8简单的近似数预习案一、预习目标及范围1、通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义。2、初步知道准确数与近似数的区别，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。3、通过学生的数据收集与交流，能对近似数和准确数互相转化。4、体会近似数在生活中的作用，体验数学与生活的密切联系。二、预习要点：请写出下列数的近似数695 703 2016（1）695接近几百？703、2016呢？695比700小一些，接近（ ），所以它的近似数是（ ）703比700大一些，也接近（ ），所以它的近似数是（ ）2016接近（ ），所以它的...
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  篇9：8简单的数据收集与分类整理（学案）二年级下册数学苏教版8简单的数据收集与分类整理（学案）二年级下册数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“8.1简单的数据收集与分类整理”学习单班级 姓名 组号【我的目标】1.能按不同标准分类，能用打√、画○等方法，表示分类整理的结果。2.能根据收集与整理的数据提出数学问题，并解决。【我的研究】1.右图中，要想知道“学生比老师多多少人”或者“参加哪一种活动的人最多”，我们需要对图中的人分类进行统计。方法1：按“老师和学生”分类统计。（你打算用什么符号在下表中统计？）老师学生方法2：按“活动的类型”分类统计。（你还能用什么符号在下表中统计？）做游戏（ ）（ ）2.根据上表统计的数据，你能回答下面的问题吗？（1）老师一...
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  篇10：人教版二年级下册简单推理教学案例人教版二年级下册简单推理教学案例资料可供全国地区适用。
大致详情：简单推理教学流程：一、课前积累，勾连旧知。师：我们先来做一组有趣的练习，把你的答案写在学习单上。生：独立完成后相互批改，并说一说你的想法。师：全部猜对的同学请举手。二、师生互动，激趣引入（一）引入1、师：今天我们用扑克牌玩猜一猜的游戏。电脑出示：这是扑克牌中的小王和大王，京京和贝贝各拿一张，你能猜出谁拿的是大王，谁拿的是小王吗？生1：京京拿的是大王，贝贝拿的是小王。师：你能确定吗？生2：京京拿的是可能是大王也可能是小王。生：因为牌看不到，所以没法确定。师：那要准确猜出谁拿大王，谁拿小王，你有什么想法吗？生：需要一点提示（条件）。预设：学生说不出时，师：其实同学们说的...
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  篇11：第五单元简单的单位换算导学案二年级数学下册-苏教版（有答案）第五单元简单的单位换算导学案二年级数学下册-苏教版（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2 简单的单位换算预习案一、预习目标及范围1、在测量活动中了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并且学会估算，提高估算能力。2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。二、预习要点：1、6厘米=（ ）毫米（1）拿出你的小尺找一找（2）想：1厘米=10毫米 6厘米里面有6个10毫米，就是（ ）毫米 ，因此6厘米=（ ）毫米2、70厘米=（ ）分米（1）拿出米尺看一看（2）想：10厘米=1分米 70厘米里面有（ ）个10厘米，就是（ ）分米。因此，70厘米=（...
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  篇12：体育二年级上册第六课 爬越简单障碍物（教案） （表格式）体育二年级上册第六课 爬越简单障碍物（教案） （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材 内容 爬越简单障碍物教学目标 知识与技能：通过学习，学生能够知道越过简单障碍物的方法。 过程与方法：通过练习，大部分学生能够初步掌握越过障碍物的动作方法；通过游戏，锻炼学生的身体灵活性和协作能力。 情感态度价值观：学生通过练习体验不同的身体运动方式，提升自信心。重点 难点 重点：手脚并用发力。 难点：动作协调。部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟...
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  篇13：【微课】小数二年级考点精讲 简单的统计表【微课】小数二年级考点精讲 简单的统计表资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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Tags：简单,推理,二年级,精选,13篇
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