篇1：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：宇宙的边疆一、教学目标：1、学会从文中筛选重要信息。2、体味本文语言的准确与情趣诗意之美。3、培养探索意识和科学精神。二、教学重点：深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神。三、教学难点：探讨标题的独特内涵四、教学方法：合作探究式教学五、教学时数：一课时六、教学工具：多媒体七、教学过程:一、激发兴趣，导入新课【课件展示】只要我看到涌来的星空，我总是能被深深地震撼。 —爱因斯坦假如星星一千年才出现一次,设想一下那将是多么令人激动的景象啊！然而由于天空中每晚都有星星，我们几乎难得看上一眼。 －－拉.华.爱默生 《论自然》你知道太空有多少星系、行星和恒星吗...
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  篇2：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》教学设计设计依据：《高中语文课程标准》明确指出：“发展独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点。”“善于发现问题，提出问题”，“注重合作学习养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读心得。展示自己的读书成果。”《宇宙的边疆》选自美国科学家、科普学家卡尔 萨根的著作《宇宙》，它也是一部大型电视片的解说词。作者以其通俗、自然、生动的语言，向我们介绍了宇宙中的星系、行星、恒星及其特点。本文条理清晰，杂而不乱，通俗易懂，生动有趣。根据文本的类型特点，教学本课时，应重点结合“解说词”的特点引导学生解说对象的明确性、解说顺序的清晰性和解说语言的生动性，同时，还必须培养学...
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  篇3：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：宇宙的边疆教学目标一、知识教育目标1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。二、能力培养目标1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。2．扩展学生的思维层次和文化素养。三、德育渗透目标激发学生的求知欲和探索精神。重点、难点及解决办法1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。学生活动设计1．阅读分析全文结构。2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引...
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  篇4：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》教学设计穆晶晶 兴城市高级中学教材分析：《宇宙的边疆》是高中语文（必修）3第四单元的一篇科普说明文。科学是人类认识世界的重要工具，是人类文化的重要组成部分，是标志人类文明的尺度。阅读科普文章，可以启迪心志，激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游。本文是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。文中作者向我们介绍了许多宇宙知识，发表了自己对宇宙的众多看法。行文是伴随着电视画面展开的，所以文中的语言有着特定的语境。 高一的学生经过一个学期的学习，已经适应高中课程的特点，对于说明文，初中也已经接触过，但是对于这么一篇解说词，还是第一次，而且又是有...
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    篇5：统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》课件（共81张PPT）统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》课件（共81张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：宇宙的边疆卡尔·萨根作者简介卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。解说词的文体特点 （1）解...
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    篇6：统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》课件(共22张PPT)统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)宇宙的边疆卡尔·萨根依体而教，择要而学选择性必修下册第四单元遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？——《天问》四方上下曰宇，古往今来曰宙。——《淮南子集释》初读课文，整体感知【任务一】思考文章开头作者引用的两段话的作用。【任务二】找概念，绘图示文中有许多天文学的概念，请你梳理出文中的主要概念，并用简单的图画表明它们之间的关系。宇宙星系恒星太阳系地球《宇宙的边疆》概念关系图通过这些概念之间的关系，你能不能看出本文的写作顺序，根据文章内容完善这张图。宇宙星系恒星太阳系地球1—67—1112—14由大到小15—1617—...
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    篇7：教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙同步练习（含答案）教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.6浩瀚的宇宙、选择题银河系的直径约有（ ）。A．1光年 B．10光年C．10万光年 D．100000亿千米从宇宙中看，银河系就像( )。A．穿过夜空的一条满是星星的带子B．一只织布的梭子C．一个不断旋转的大铁饼D．一团棉絮与银河系相同级别的天体系统是( )。A．太阳系 B．河外星系 C．地月系小科在建银河系模型时，在纸片上画出银河系的“核球”和“旋臂”，画好后剪下，再用一些米粒粘在纸片上。“米粒”模拟的是银河系中的（ ）。A．恒星 B．行星 C．卫星天文学家已发现数十亿个类似银河系的星系，我们统称为( )。A．太阳系 B．地心系 C．河外星系银...
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   篇8：教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙同步练习（含答案）教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.6浩瀚的宇宙、选择题银河系直径有( )。A．10光年 B．10千光年 C．10万光年从地球上看，银河系（ ）。A．是穿过夜空的一条满是星星的带子B．像一个不断旋转的大铁饼C．像一只织布的梭子银河系由大约500亿颗恒星、2000亿颗行星组成。我们所看到的太阳只是银河系中一颗普通的（ ）。A．恒星 B．行星 C．卫星下列关于宇宙中天体的说法，错误的是（ ）。A．月球是地球的卫星 B．地球是太阳系中的行星C．太阳是宇宙的中心银河系主要成员是（ ）。A．恒星 B．行星 C．小行星 D．星际物质从宇宙中看，银河系就像（ ）A．一只织布的梭子B．一个不...
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   篇9：教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙同步练习（含答案）教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.6浩瀚的宇宙、选择题距离地球最近的恒星是( )。A．金星 B．太阳 C．月球 D．北斗星课文介绍制作银河系模型时，用粘在纸片上的米粒模拟（ ）。A．大行星 B．小行星 C．流星 D．恒星银河系大约有（ ）颗恒星组成。A．1000~2000 B．1000亿~2000亿 C．2000亿~3000亿下列关于宇宙中天体的说法，错误的是（ ）。A．月球是地球的卫星 B．地球是太阳系中的行星C．太阳是宇宙的中心银河系大约由( )颗恒星组成。A．1000亿～2000亿 B．1000万～2000万 C．1000～2000北斗七星是大熊星座的明显标志，是由天枢、天璇、...
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  篇10：教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙同步练习（含解析）教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.6浩瀚的宇宙、选择题目前人类已经观测到太阳与银河系的中心相距约为( )。A．3万光年 B．10万光年 C．3.84万光年 D．150亿光年银河系直径有( )。A．10光年 B．10千光年 C．10万光年月球景观和地球景观相似的是（ ）。A．有风雨雷电 B．有流星划过 C．有日光和彩虹 D．有高原、盆地银河系主要成员是（ ）。A．恒星 B．行星 C．小行星 D．星际物质下列关于银河系的说法错误的是（ ）A．有2000多亿颗恒星B．太阳处于银河系的中心C．直径约10万光年下列有关银河系的描述中，正确的一项是( )A．银河系是一个恒星集团B．银河系...
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   篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元13.2《宇宙的边疆》练习（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元13.2《宇宙的边疆》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文高中选择性下册《宇宙的边疆》练习１.下列词语中点粗的读音完全正确的一组是（ ） Ａ.晕眩（yūn） 颤栗（zhàn） 戎装（róng） 徘徊不前（huí） Ｂ.踝节（huái） 璀璨（càn） 束缚（fù） 人才济济（jǐ） Ｃ.广袤（mào） 磅礴（pó） 椭圆（tuǒ） 区区可数（shù） Ｄ.纤细（xiān） 旋涡（wō） 俘获（fú） 好大喜功（hào） ２.下列各组词语中，错别字最多的一组是（ ） Ａ.覆盖神密奄奄一息与世隔绝 Ｂ.附着荒芜辽阔无垠尘埃落定 Ｃ.边缘篷勃穿流不息作伴相随 Ｄ.闪铄想像茫无际崖面目全非 ...
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 篇12：教科版（2017秋）科学六年级下册3.6《浩瀚的宇宙》课时练（含答案）教科版（2017秋）科学六年级下册3.6《浩瀚的宇宙》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六节 浩瀚的宇宙教材要点全解宇宙有多大？（见教材第51页）解答：宇宙空间分布着大小不同的天体系统，宇宙是运动变化着的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。一、填空题1.下图的旋涡状星系是________，它大约由2000亿到4000亿颗________组成。我们所处的________系只是它的一部分。在无穷无尽的宇宙中还有许多河外星系，如：________。2.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。目前，我们的宇宙还处于________之中。（填“收缩”或“膨胀”）二、判断题1.银河系像一个盘子，它的直径约10万光年。（ ）2.地球是宇宙的中心，其他星...
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 篇13：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案7部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案7资料可供全国地区适用。
大致详情：宇宙的边疆【设计简说】这是一篇大型电视片解说词。虽然在生活中学生应该不陌生。《舌尖上的中国》、《探索发现》、《动物世界》等节目很多同学都很喜欢，但碰到这样类型的文章却很少静下心来去读，去思考。一方面是文章中的专业术语难于理解，另一方面和同学缺少必要的文体知识有很大的关系。这类文章以前的做法一般采取自读的方式，但是由于这类文章里面专业术语较多，专业知识强，学生往往读不懂，而且学习兴趣也不浓厚。本教学设计力图让学生发现问题，探究问题，从文章、文学、和文化的角度走进文本，抽丝剥茧，了解解说词的特点，激发学生的求知欲和探索精神。让我们的语文课激发出浓烈的“语文味”。【三维目标】1．引导学生联...
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 篇14：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 13.2宇宙的边疆课后习题（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 13.2宇宙的边疆课后习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：宇宙的边疆一、语言运用阅读下面的文字,完成1~3题。最近,“神舟”一词上了网络热搜。“神舟” 已有20年!我们对这艘中国太空飞船的名字早已 ,一提起它,总让人打心底涌起一股民族自豪感。 1999年11月20日,中国第一艘无人试验飞船“神舟一号”的成功发射,这既是中国航天史上的重要里程碑,也是我国实现载人航天工程“三步走”计划的第一次飞行试验,“神舟”从此成为载人航天的代名词。杨利伟首飞、“神七”太空出舱、景海鹏三次飞天、“天宫”上演太空科普课……载人航天工程一次次关键技术的突破和科学应用效益的 ,谱写了中国人探索太空的壮美篇章,成为人们记忆中的经典。这些难...
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   篇15：统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》课件（共39张ppt）统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》课件（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)大爆炸理论大爆炸理论认为，宇宙起源于一个单独的无维度的点，即一个在空间和时间上都无尺度但却包含了宇宙全部物质的奇点。至少是在120--150亿年以前，宇宙及空间本身由这个点爆炸形成。【关于宇宙】1人类对宇宙的探索过程模糊到清晰迷信到科学肤浅到精深简单到复杂远古时候，人类只能够仰望夜空，用肉眼来观测冷战时期，苏联成功发射了一颗绕地球飞行的人造卫星，开启了深空探测的大门。到了90年代，哈勃太空望远镜的成功发射把人类的视觉放大了好多倍。宇宙的边疆卡尔·萨根6学习目标1.了解解说词的特点，体会本文准确、严密、生动的语言特色。2.归纳每一部分的主要内...
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  篇16：语文统编版选择性必修下册第13.2课 《宇宙的边疆》课件（共29张ppt）语文统编版选择性必修下册第13.2课 《宇宙的边疆》课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第四单元宇宙的边疆部编版高中语文选修下册初步导入电影《流浪地球》的火爆，带来了一场势头猛进的科幻热潮。立在地球之上，仰望星空，我们无不充满着对那浩瀚宇宙的憧憬和向往。接下来，让我们一起来学习本课——《自然选择的证明》。学习目标1.了解卡尔·萨根及其学术作品，积累文学常识。2.把握文中介绍的宇宙知识，梳理逻辑顺序。3.鉴赏文章的表达方式和语言风格，体会严密的论辩逻辑。肆知人论世初读课文深入探究拓展延伸壹贰叁壹知人论世(一)作者简介卡尔萨根（1934-1996）美国科学家、科普作家，美国康奈尔大学行星研究中心主任，太空科学研究会教授、加...
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    篇17：教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙同步练习（含答案）教科版（2017秋） 六年级下册3.6浩瀚的宇宙同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.6浩瀚的宇宙（含答案）六年级科学下册（教科版）一、填空题1．宇宙中每时每刻都有许多恒星在______，同时也有许多恒星在______。2．通过银河系的“俯视图”，人们发现银河系像一个盘子，银盘直径约_____万光年；通过银河系的“侧视图”，人们发现银河系又像一个_____，它有多条旋臂。3．通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，比如______星系_____星系。4．银河系中的_______围绕着银河系的中心高速公转。5．银河系又像一个旋涡，它有多条旋臂。太阳在其中一条_______座支臂上，距离银河系中心约_______ 光年。二、选择题...
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 篇18：冀人版（2017秋） 六年级下册4.13《浩瀚的宇宙》教案冀人版（2017秋） 六年级下册4.13《浩瀚的宇宙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课《浩瀚的宇宙》教案一、教学目标能力目标：能说出地球、太阳、银河系、河外星系和宇宙的关系。情感目标：能对宇宙的星系产生浓厚的探究兴趣。二、教学重难点重点：认识银河系的形状。难点：了解地球、太阳、银河系、河外星系和宇宙的关系。三、教学准备PPT课件、图片、视频资料。四、教学过程（一）情境与问题1.引导：在晴朗的夜晚，远离城市的灯光，仰望星空，我们能看到一条长长的、白色的光带横跨天空，那就是银河，它是银河系的一部分。出示晚上银河系的图片2.提问：你知道银河系是什么样的吗？下面今天我们来认识一下《浩瀚的宇宙》。(二)探究新知1.认识银河系和宇宙（1）教师引导：...
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