篇1：部编版语文三年级下册习作：我做了一项小实验 课件（共18张PPT）部编版语文三年级下册习作：我做了一项小实验 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)三年级下册某某老师有趣的实验我做了一项小实验写作指导3实验准备2课后作业4目录课题导入1你和你的小伙伴做过什么实验呢课题导入1实验准备2鸡蛋盐水实验准备实验准备看完这个视频，你有什么想法呢写作指导3实验名称实验准备实 验 过 程 实验行为 实验现象 疑问或想法实验结果原因感想写作指导漂浮鸡蛋实验名称12鸡蛋，盐，水，玻璃棒实验准备3实验行为实验现象疑问或想法实验过程4鸡蛋浮于水面实验结果5有趣？有意义？惊讶？实验感想写作指导我做了一项小实验一项实验EXPERIME...
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  篇2：统编版语文三年级下册培训读写班 第4讲【作】观察篇·我做了一项小实验教案统编版语文三年级下册培训读写班 第4讲【作】观察篇·我做了一项小实验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 4 讲 【作】观察篇·我做了一项小实验批注教案第1页PPT (抱歉，本页暂无批注)第2页PPT 流程介绍整节课分为五个部分： 第一部分【趣味魔盒】，承担引起学生兴趣，自然引导到课堂内容的功能。 第二部分【新知历险】，承担技法讲解的功能，本节课主要讲解如何写做小实验。 第三部分【知识藤蔓】，承担展示范文、积累日有所诵的功能。第四部分【思维峡谷】，承担给出作文要求、梳理作文大纲，积累优美句子的功能。学生在此部分开始写作。 第五部分【选做清单】，承担提供学生佳作的功能，如果老师讲到这里还有富余的时间，可以简单分析一下。 时间分配一、复习上节课内容+课堂落实（10分钟）...
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    篇3：【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：我做了一项小实验 优质教案（共两课时）【新课标】部编版小学语文三年级下册习作：我做了一项小实验 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我做了一项小实验》【核心素养目标】文化自信：感受优美生动的语言装饰习作。语言运用：能按顺序将实验过程写清楚，并写下自己在实验时的发现、感受和思考等。思维能力：借助实验图表记录自己做过的一项小实验。审美创造：品味实验时的心情或有趣的发现，适当表达自己的感受。【课前解析】关注习作素材：要注意唤起学生的经历，回忆自己曾经做过的小实验，如科学课上的小实验、在家里曾和家长一起做过的小实验等。还要关注班级学生的实际，如果学生缺乏实验的经历，要安排相应的实验活动。根据学生的年龄特点，实验内容的选择应简单易行。因此，我们在课上安排的是“神奇的白纸”的小实验。关注信息整理：借助实验记录...
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    篇4：部编版语文三年级下册《习作：我做了一项小实验》课件（共15张PPT）部编版语文三年级下册《习作：我做了一项小实验》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)观察事物的变化，把实验过程写清楚。实验目的实验步骤实验结论验证蜜蜂是否有辨认方向的能力捉蜜蜂—（ ）—（ ）—（ ）法布尔在记录实验过程时，清晰地写出来实验过程中自己所做的，还写了自己所看到的和想到的，这样就把整个实验过程写得既完整又具体。纸片托水纸片能够托住杯子中的水吗？1.仔细观察实验过程中的一举一动。2.能有条理地说清楚实验过程。往空杯子里装满水。用纸片盖住杯口，用手压紧。用手压着纸片，将杯子倒转，使杯口朝下。将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口。《纸片托水》一张白纸、水往空杯子里装满水。盖住杯口，压紧。压着纸片，倒转，朝下...
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    篇5：部编版语文三年级下册习作：我做了一项小实验 课件 (共24张PPT)部编版语文三年级下册习作：我做了一项小实验 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)伟大的科学家都是从一个小实验开始的！我做了一项小实验你做过什么实验呢？向大家介绍一下。明确习作内容写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？习作要求一起来看看下面这项小实验。杯子倒立水不漏实验名称：实验过程：第一步，第二步，第三步，实验结果：实验准备：杯子倒立水不漏烧杯 玻璃杯 水 硬纸板用烧杯往玻璃杯中加水...
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  篇6：部编版语文三年级下册习作：我做了一项小实验 课件（共22张PPT）部编版语文三年级下册习作：我做了一项小实验 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我做了一项小实验习作在过去的学习和生活中，你做过什么小实验呢？向大家介绍一下吧。谈话导入，激发兴趣爸爸带我做过凸透镜取火的小实验。在阳光强烈的中午，把一张纸平铺在地上，拿一把凸透镜，平握在手里，平放在距离这张纸二十厘米左右的斜上方，让阳光透过凸透镜形成的光点落在纸上。过一会儿，纸面就开始冒烟，再过一会儿，这张纸就会燃烧起来。什么是小实验？实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。实验中一般既有实验现象又有科学知识。手 工魔 术文学作品观察活动科学实验动物实验植物实验科学实验用太空泥做一个逼真的熊猫用魔术道具偷梁换柱观...
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   篇7：部编版语文三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验教学设计部编版语文三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我做了一项小实验》习作教学设计一、教学目标1．通过联结旧知，借助图表，整理小实验中的主要信息。2．借助范文，能运用“先……接着……然后……最后……”等连接词，把实验的过程写清楚。3．借助范文，试着写出自己在实验过程中的发现、心情、想法等。4．依据评价表自己修改习作，同伴互相评价、修改习作。二、教学重点把实验经过写清楚，并能写出自己在实验过程中的心情、发现等。三、 教学难点适当加入做实验时的心情和有趣发现等。四、 教学准备玻璃杯、纸、水、课件五、教学过程板块一：链接旧知，丰富连接词（一）链接旧知，简述过程1．导语：（出示一张普通白纸和一个玻璃杯）一张纸能托住一杯水...
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    篇8：部编版三年级下册语文习作：我做了一项小实验 鸡蛋浮起来了（教案）部编版三年级下册语文习作：我做了一项小实验 鸡蛋浮起来了（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸡蛋浮起来了》教学设计教学目标:1.通过实验， 激发学生的好奇心，培养学生的探究意识和爱科学、学科学、用科学的良好习惯。2.指点学生抓住自己印象最深刻的内容写详细，学会观察人物动作、表情、心理、语言的描写。3.通过实验让学生明白死海淹不死人的原因，由小见大。教学重难点：1.将实验的过程写清楚、写生动。2.将自己在实验过程中的独特体验和心灵感悟写出来。教学准备：一枚生鸡蛋、一包食盐 、一杯清水、一根搅拌棒教学过程:一、故事导入，激发兴趣1．讲述死海不死的故事。2.今天我们就来做一个有趣的实验来探索死海不死的奥秘。3.齐读：让鸡蛋浮起来4.看到这个题目有没有什么想说...
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 篇9：部编版语文三年级下册习作：我做了一项小实验 课件（共36张PPT）部编版语文三年级下册习作：我做了一项小实验 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)学而·墨我做了一项小实验——留心观察写清过程一定题目明要求学而·墨学而·墨【习作目标】1.能仔细观察实验变化，借助图表记录实验过程。2.能用上恰当的连接词把做小实验的经过写清楚。3.能在习作里适当加入自己做实验时的心情及有趣的发现。4.完成习作后能和同学之间互相读一读，再评一评谁写得更清楚有条理。学而·墨要把小实验的过程写清楚可以先借助图表写好实验记录单哦！二列提纲启思路学而·墨学而·墨三学写法练片段学而·墨学而·墨实验名称：关于验证蜜蜂是否有辨认方向能力的实验实验准备：二十只左右的蜜蜂，纸袋，白色颜料实验过程：第一步：在草料棚的...
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   篇10：小学语文三年级下册 习作：我做了一项小实验 课件(共15张PPT)小学语文三年级下册 习作：我做了一项小实验 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)习作：我做了一项小实验空气传播声音、摩擦起电、鸡蛋漂浮……实验名称：鸡蛋漂浮实验准备：杯子、鸡蛋、盐、筷子，勺子实验目的：了解鸡蛋在淡水和盐水中的浮力大小对比。实验过程：第一步，取出玻璃杯，倒入自来水，第二步，将鸡蛋放入淡水中;鸡蛋很快沉入水底:第三步，往水里加入3大勺食盐;拿筷子在杯中快速搅拌，使食盐充分溶解在水里;鸡蛋渐渐漂浮起来。实验结果：鸡蛋没有沉入水底，而是浮在水面上:实验名称：鸡蛋漂浮实验准备：杯子、鸡蛋、盐、筷子，勺子实验目的：了解鸡蛋在淡水和盐水中的浮力大小对比。实验过程：第一步，先取出玻璃杯，倒入自来水，第二步，接着将鸡蛋放入...
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     篇11：【新课标】部编版语文三下 习作：我做了一项小实验 课件【新课标】部编版语文三下 习作：我做了一项小实验 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第三单元习作我做了一项小实验统编版三年级下册教学目标1.文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。2.语言运用：能够流畅地介绍自己做实验的情景，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。3.思维能力：借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。4.审美创造：培养学生认真观察，仔细思考的习惯，提高学生的写作能力。新知讲解目录第一章导入新课第二章写作指导第三章归纳总结新知讲解壹新课导入新知导入他们在做什么实验呢？你做过哪些科学小实验？新知讲解贰写作指导...
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   篇12：部编版语文三年级下册第四单元：我做了一项小实验 课件（共42张PPT）部编版语文三年级下册第四单元：我做了一项小实验 课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)习 作——三年级语文下册部编版第四单元——我做了一项小实验审清题目，明确习作任务学习任务一可以借助图表整理实验的主要信息。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后”这样的句式。还可以写一写自己做实验的心情和发现。写完后，互读互评。写一写自己做的一项小实验。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。——习作内容——创设情境，明确实验目的学习任务二最近，老师遇到了点小烦恼——洗衣服的时候没有分类。等晾晒时，发现刚买的白裤子变成了灰白色，心疼啊！为防止...
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    篇13：部编版语文三年级下册第四单元：我做了一项小实验 课件（共39张PPT）部编版语文三年级下册第四单元：我做了一项小实验 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)习 作——三年级语文下册部编版第四单元——我做了一项小实验审清题目，明确习作任务学习任务一可以借助图表整理实验的主要信息。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后”这样的句式。还可以写一写自己做实验的心情和发现。写完后，互读互评。写一写自己做的一项小实验。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。——习作内容——创设情境，明确实验目的学习任务二最近，老师遇到了点小烦恼——洗衣服的时候没有分类。等晾晒时，发现刚买的白裤子变成了灰白色，心疼啊！为防止...
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篇14：【新课标】部编版语文三下 习作：我做了一项小实验 教案【新课标】部编版语文三下 习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文三年级下册第四单元《习作》教学设计课题 习作：我做了一项小实验 单元 第四单元 学科 语文 年级 三年级学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 二、语言运用：能够流畅地介绍自己做实验的情景，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。三、思维能力：借助图表回忆做实验的情景，将图表填写完整。四、审美创造：培养学生认真观察，仔细思考的习惯，提高学生的写作能力。重点 能够流畅地介绍自己做实验的情景，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式把实验经过写清...
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  篇15：部编版语文三年级下册习作《我做了一项小实验》课件（共26张PPT）部编版语文三年级下册习作《我做了一项小实验》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)我做了一项小实验习作写自己做过的一项实验勤于思考揭示原理要把实验的经过、看到的现象写清楚。习作要求什么是小实验？实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。实验中一般既有实验现象又有科学知识。手 工魔 术文学作品观察活动科学实验动物实验植物实验科学实验用太空泥做一个逼真的熊猫用魔术道具偷梁换柱观察蜗牛的外形描写多肉植物的可爱，赞美它顽强 的生命力用太空泥给蛋壳不倒翁做底，理解重心的作用。用光的折射原理，把筷子变“断”画圈圈让蚂蚁迷路。把玫瑰的茎纵向切开，分别放于两种不同颜色的水中，48小时后会得到一支双...
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     篇16：三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我做了一项小实验
【教学目标】
1.明确习作要求，能围绕“我做了一项小实验”选择材料、确定题目。
2.能观察事物的变化，用“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚。
3.培养学生按照习作要求，独立构思和认真修改习作的良好习惯。
【重点难点】
重点：
观察事物的变化，把实验过程写清楚。
难点：
在实验过程中，写入自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
【教学准备】
1.教学课件。
2.相关范例。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导。
1.儿歌导入。
人有两件宝， 双手和大脑。双手会做工， 大脑会思考。
用手不用...
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  篇17：三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案三年级下册语文-习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师
李静
班级
三年级
课题
我做了一项小实验
课型
作文指导课
教材分析
本次习作内容是“我做了一项小实验”。要求学生先回忆自己做过什么小实验，再借助图表整理小实验的主要信息，要把实验名称、实验准备、实验过程、实验结果写清楚。在写作的过程中，用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。写完后，交换读一读，再评一评。
学情分析
三年级第二学期的学生已经具备基本的阅读能力，对于写作尚属起步阶段，需要教师对每一篇习作作详细的指导，引导其掌握基本写作要领（如顺序、描写具体等），同时，习作也是语...
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   篇18：三年级下册语文习作：我做了一项小实验 教案-三年级下册语文习作：我做了一项小实验 教案-资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
三年级下册
教材版本
人民教育部编版
课题名称
第四单元习作：我做了一项实验
难点名称
按一定的顺序，多感官地说出、写下实验的过程。
难点分析
从知识角度分析为什么难
能够多感官流畅地介绍自己做实验的情景，用上“先……接着……然后……最后……”的句式把实验经过写清楚。
能细致生动地记录自己的观察过程。
这要求看似简单，但包含了许多观察的方法和写作时思考的过程。
从学生角度分析为什么难
在多感官的观察中学生往往理解为看就是在观察，观察方法单一。
按一定的顺序记下实验的过程，对初写作文的孩子来说，不是忘了这...
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  Tags：一项,实验,三年级,下册,作文
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