篇1：5.1面积和面积单位-人教版三年级数学下册双减作业（含答案）5.1面积和面积单位-人教版三年级数学下册双减作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 面积和面积单位-人教版三年级数学下册双减作业一、填空题1．常用的面积单位有( )、( )和( )，用字母表示分别为( )、( )和( )。2．电话手表表面的面积约9( )；莹莹的身高是125( )；小军的卧室占地面积约12( )；单人床的长是2( )。3．黑板面积约是4( ) 丽丽身高132( ) 一本书封面的面积大约是4( )4．用五个1平方厘米的正方形拼成下图，下图的周长是(...
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 篇2：小学数学 人教版三年级下册数学《认识面积》教学设计小学数学 人教版三年级下册数学《认识面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册数学《认识面积》教学设计【教学目标】1.结合实例认识面积，知道用正方形作面积单位最合适，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。2.经历用不同图形作单位度量面积的过程，培养初步的度量意识。3.能够用多种方法比较面积的大小，体会解决问题策略的多样性。4.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。【教学重、难点】重点：认识面积的含义。难点：度量意识的培养。【教学准备】多媒体课件、练习纸、剪刀、彩笔、绳子、正方形纸片、格子图等。一、创设情境,引入“面积” 在古代埃及，尼罗河每年泛滥一次，洪水给两岸带来了肥沃的淤泥...
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   篇3：三年级数学下《长方形的面积》公开课教学设计三年级数学下《长方形的面积》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方形的面积》教学设计教学内容北师大版小学数学教材三年级下册第53—55页。教学目标知识技能探索长方形面积计算公式,初步理解长方形和正方形面积的计算方法,会正确地计算长方形和正方形的面积。数学思考与问题解决估计给定的长方形、正方形的面积,培养学生的空间观念和几何直观能力。情感态度在学习过程中感受身边的数学,体验学数学、用数学的乐趣。重点难点重点:理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。难点:理解长方形和正方形面积计算公式的推导过程。教具学具教具:多媒体课件一套。学具:若干个1平方厘米的小正方形。教学设计一、创设情境,激发兴趣1.组织学生观看动画片,通过片中...
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   篇4：北京版三年级数学下册五 面积和面积单位教学设计北京版三年级数学下册五 面积和面积单位教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》教学设计【教学内容 】北京版三年级下册第五单元第37-41页内容。【教学目标】1.通过多种形式的操作实践活动，使学生理解面积的意义，认识常用的面积单位，初步建立起1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。初步会用面积单位进行测量；2.通过动手操作，培养学生合作学习的精神及观察能力。培养学生比较、分析、抽象、概括、推理等初步的逻辑思维能力，渗透数学来源于实际生活，并用于实际生活的辨证唯物主义思想。3.发展学生的空间观念，培养学生“用数学的意识”和解决实际问题的能力。【教学重点】理解面积的含义；建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。【教学难点】帮助学生建立起面积...
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  篇5：人教版小学数学三年级下册第五单元面积《面积和面积单位》教学设计人教版小学数学三年级下册第五单元面积《面积和面积单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》教学设计1、教学内容概述《面积和面积单位》是人教版小学数学三年级下册第五单元面积的第一课时。是属于图形与几何的领域。这一单元主要包括：面积和面积单位；长方形、正方形的面积计算；面积单位的进率；常用的土地面积单位四部分。本课教材内容注重通过形式多样的活动逐步展现知识的形成过程，学好这一单元的知识，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力，而且还能为以后学习平面图形的面积打下良好的基础。面积和面积单位作为第一课时是在学生初步掌握了长度和长度单位、长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的。在空间形式上经历“线到面”的飞跃，是从一维空间到二维空间的转化的开始...
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  篇6：人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元整体作业设计（无答案）人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元整体作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册“多边形的面积”单元整体作业设计（时间40分钟 满分100分）班级 姓名 学号 得分一、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。20分）1.（ ）的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。A.面积相等 B.等腰 C.完全相同2.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后，围成的面积（ ），周长（ ）。A.变大了 B.变小了 C.不变3.一个平行四边形剪一刀，不可能得到（...
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 篇7：5.3面积单位间的进率-人教版三年级数学下册双减作业（含答案）5.3面积单位间的进率-人教版三年级数学下册双减作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3 面积单位间的进率-人教版三年级数学下册双减作业一、填空题1．一本笔记本的封面的长25( )，宽18( )，面积是( )。2．6平方米＝( )平方分米 400平方厘米＝( )平方分米3．一个长方形的长是20厘米，宽是15厘米，它的面积是( )平方分米。4．小叶和同学们喜欢在课间玩“奥特曼”卡片，一张“奥特曼”卡片的面积是40平方厘米，他们铺满一张课桌正好用了50张“奥特曼”卡片，这张课桌的面积是( )平方分米。5．5平方分米＝( )平方厘米...
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 篇8：北京版三年级数学下册五 面积和面积单位教学设计北京版三年级数学下册五 面积和面积单位教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：面积和面积单位教学目标：1.结合具体情境、通过观察、操作、估计和直观推理等活动理解面积的意义。2.初步学会比较物体表面和平面图形的大小，在比较中强化对面积的意义的理解。3.在学习活动中，体会数学与生活的密切联系，发展空间观念。教学重难点：初步建立面积概念，形成常用的面积单位的表象。教学准备：卡纸、若干小圆片、小三角形、小正方形教学设计：—、创设情境、导入新课师：同学们，老师手里拿着两张纸（一大一小），让同学们进行涂色比赛，谁先涂完谁就赢，你会选择哪张纸？物体的表面有大有小，今天我们就来认识一下。二、观察比较、理解概念1．认识物体的面积。师：像老师这样先摸摸数学书的封面...
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 篇9：人教版小学数学三年级下册5.1《 认识面积》教学设计（表格式）人教版小学数学三年级下册5.1《 认识面积》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题: 认识面积 学科 数学集备成员 执笔 日期 2单元主题 第五单元 面积 年级 三 册数 六 课型 新授教学目标 知识与技能：理解并掌握面积的定义及性质，能明确区分周长及面积。过程与策略：学生通过找一找、摸一摸、说一说、涂一涂等一系列的探究活动，认识面积的具体含义，通过更多的直观实例，强化对“表面”的理解，及“面积”与“周长”的深层理解和区分，并发展学生面积守恒观念。三、情感与态度：渗透借助直观研究问题的意识和方法，培养学生观察、分析、比较的能力，在动手操作中体验学习数学的兴趣及快乐，使学生感受数学与生活的密切联系。教学重难点分析：...
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 篇10：5.2 长方形、正方形面积的计算-人教版三年级数学下册双减作业（含答案）5.2 长方形、正方形面积的计算-人教版三年级数学下册双减作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2长方形、正方形面积的计算-人教版三年级数学下册双减作业一、填空题1．从一张长8厘米、宽5厘米的长方形纸上剪下一个面积最大的正方形，这个正方形的面积是( )，剩下的纸的面积是( )。2．一个长方形的面积是40平方厘米，如果长扩大到原来的3倍，宽扩大到原来的2倍，它现在的面积是( )平方厘米。3．一个长为8厘米，宽为5厘米的长方形，若剪下一个最大的正方形。剩下部分是( )形，它的面积是( )。4．用三个边长为4厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是( )，面积是( )。5．如图，...
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  篇11：人教版三年级数学下册《面积 》教学设计人教版三年级数学下册《面积 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学目标是1. 结合实例理解面积的含义，进一步建立空间观念。2. 经历“描”、“涂”、“平移”、“旋转”明晰周长和面积，发展学生的面积守恒观念。3. 感受数学与生活的密切联系，对数学有关的事物有乐趣。课中笃行：教学重难点：教学重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。教学难点：理解面积守恒。教学过程：一、情境引入，初步认识面积1．结合生活实际，引入“面”的概念。（1）想一想：打扫卫生时，如果两个同学以同样的速度擦黑板、一个课桌，谁先完成？为什么？预设：擦课桌的同学先完成，因为黑板面大，课桌面小。（并让学生指出面）（2）生活中很多物体都有面，他们是否也有大小...
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 篇12：青岛版小学三年级数学下册《面积及面积单位的认识》课时优化作业（2份打包）青岛版小学三年级数学下册《面积及面积单位的认识》课时优化作业（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：面积及面积单位的认识基础练习1.下面哪个图形的面积比较大？把它涂上你喜欢的颜色。2.选择。（1）黑板的面积约是2（ ），合200（ ）。A.平方米 B.米 C.平方分米（2）8米与8平方米相比，（ ）。A.一样大 B.8平方米大 C.无法比较（3）用4个1平方厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的面积是（ ）。A.4厘米 B.8厘米 C.4平方厘米3.下面3个数字分别用了多少平方厘米的彩板？4.在括号里填上合适的单位名称。封面的面积约是2...
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  篇13：人教版三年级数学下《总复习——面积》 教学设计人教版三年级数学下《总复习——面积》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级数学下《总复习——面积》 教学设计教学目标：1、使学生通过经历整理、交流、解决问题等数学活动过程，加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，并能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算，能利用公式正确计算长方形和正方形的面积，并用所学的面积知识解决生活中的实际问题。2、通过学生的整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。3、在小组的示范、交流中，孩子能够学会用这种网络图的方式以小组或自己为单位进行单元整理复习...
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  Tags：三年级,数学,面积,特色,作业
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