篇1：人音版 四年级音乐下册 4.2 白桦林好地方 教案人音版 四年级音乐下册 4.2 白桦林好地方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湖里区小学音乐学科岗位练兵——青年教师现场课评优活动
《白桦林好地方》教学设计
设计思路：
本课根据新课标理念，注重学生对歌曲的情感体验，以引导学生自主创编节奏用打击乐器为歌曲伴奏为创新点，引导学生积极思考，大胆参与。在教学活动中，我“以音乐审美为核心”作为基本理念，贯穿音乐教学的全过程，通过三部分的图形谱共同构成一幅美丽简笔画、了解白桦林美好和感受歌曲优美的旋律等形式，拓宽了学生的音乐视野，烘托本课的音乐情境，同时激发学生的情感以及表现欲，使学生和整个艺术作品产生了共鸣，培养其音乐审美能力。教学中我重视学生的表现力、创编能力和对歌曲情感处理的能力。一切以“美的感受、美的享受”为前提...
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 篇2：二年级下册音乐教案-8 《新疆是个好地方》 人音版二年级下册音乐教案-8 《新疆是个好地方》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆是个好地方》教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：
用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音完整的演唱《新疆是个好地方》。
2、过程与方法：
欣赏歌曲，学唱歌曲。并用简单的舞蹈动作和铃鼓对这首歌进行歌表演，表现积极乐观的歌曲情绪。
3、情感态度与价值观：
了解维吾尔族的风土人情,增强民族意识，弘扬民族音乐文化。热爱祖国，热爱家乡。
二、教学重点：
理解歌曲的情绪特点,掌握歌曲的风格。
三、教学难点：
学习新疆歌曲典型的节奏型，完整的演唱歌曲。
四、教学用具：
课件、电子琴、铃鼓
五、教学过程：
（一）导入：
1、同学们，你们知道我们的祖国有多少个民族吗？（...
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  篇3：二年级下册音乐教案-8 《新疆是个好地方》人音版 （五线谱）（表格式）二年级下册音乐教案-8 《新疆是个好地方》人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师教学设计课 题 新疆好 《 新疆是个好地方 》 课 型 新授课教 学目 标 1、 用欢快、活泼的声音学唱歌曲《新疆是个好地方》 。2、 用听唱法、模唱法学会歌曲。3、 培养学生热爱新疆，热爱少数民族的教育。教 学重 点 用欢快、热烈的声音学会演唱歌曲。教 学难 点 指导学生用舞蹈来表现歌曲。媒 体手 段 钢琴、音响教 学 过 程 二 次 备 课一、...
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 篇4：二年级下册音乐教案及反思-8 唱歌《新疆是个好地方》人音版（表格式）二年级下册音乐教案及反思-8 唱歌《新疆是个好地方》人音版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计与反思基本信息 课题 唱歌《新疆是个好地方》执教者 课时安排 1课时所属教材目录教材分析 《新疆是个好地方》原是流传在新疆哈密地区的维吾尔族双人歌舞曲之一。这种双人歌舞一般是男女对歌对舞，乐曲大多短小精悍，情绪欢快活泼；歌词各段或叙事、或描写，生动风趣，很有生活气息。这首热情的维吾尔族民歌为2/4拍，五声宫调式，复乐段结构。歌曲的旋律活泼、明快，充满活力的舞蹈性节奏贯穿全曲。歌曲以生动的歌词，历数新疆美丽的风光、富饶的物产与宝藏，抒发了新疆人民热爱家乡、赞美家乡的真挚情感。学情分析 这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解，但二年...
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  篇5：赣美版 三年级下册美术 第13课 军旗升起的地方 教案赣美版 三年级下册美术 第13课 军旗升起的地方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《军旗升起的地方》教学设计
一、教学目标
1.通过对八一南昌起义的介绍，构筑学生们心中“中国军队”的形象，培养学生热爱祖国、热爱人民军队的高尚情操。
2.简单了解兵器的历史，指导学生使用多种材料制作简易的立体、半立体兵器模型，培养学生的动手能力、创造能力及合作意识。
二、教学重难点
教学重点：通过看模型、讲故事等激发学生爱国热情，提高学生的创作欲望。
教学难点：小组是否统一，并积极大胆、创造性地表现自己的想法和进行设计。
教学准备
教具：多媒体课件、教师示范作品、展示台
学具：蜡笔、剪刀、刀子、卡纸、各类废旧纸盒、塑料瓶、双面胶若干、透明胶
教学过程
创设情境，回顾历史，...
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  篇6：人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 8 《新疆是个好地方》 ︳教案人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 8 《新疆是个好地方》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新 疆 是 个 好 地 方
教
学
设
计
教学目标：
一、情感目标
1、通过学唱歌曲《新疆是个好地方》感受歌曲活泼欢快的情绪，体验新疆人民的热情好客。
2、有关新疆的信息传递中了解秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美、喜爱之情。
二、行为、能力目标
1、正确流利有感情的演唱歌曲。
2、初步掌握新疆音乐的基本节奏。
3、能参与课堂，学习一些简单的新疆舞动作。
三、拓展目标
1、能结合我们的城市创编歌词并演唱。
2、在课外收集少数民族人土风情及音乐舞蹈。
教学重点：
1、感受歌曲活泼欢快的情绪，体验新疆风土人情。
2、正确、流利、有感情的演唱歌曲，抒...
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  篇7：全国通用 六年级下册综合实践活动 坚持,要到最远最远的美丽地方 教案全国通用 六年级下册综合实践活动 坚持,要到最远最远的美丽地方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：坚持,要到最远最远的美丽地方
活动年级：?
六年级?
活动目的：?
1、让学生初步形成主动磨练自己的意识。?
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受困难和挫折的能力以及乐观积极的生活态度。?
活动重难点：
让学生初步形成主动磨练自己的意识。?
主题阐释：?
在平常的生活和学习中，学生表现出较强的依赖性，依赖家长，依赖学校，依赖老师与同学。在遇到困难和挫折时，总是想要逃避，而并不是正视问题，想方设法将问题解决。特别是在进入六年级后，学生感觉越来越快的学习和生活节奏以及不断的学生成绩不如意，开始慢慢让他无所适从，开始压扁他本来饱满的信，于是，他在不知不觉中选择放任自己。长此以...
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  篇8：人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 4 《白桦林好地方》 ︳教案人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 4 《白桦林好地方》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民音乐出版社四年级下册
题目：白桦林好地方
一、教材分析：
这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词和曲调的完美结合，即刻在人们的眼前展现出水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色，令人心旷神怡，久久难忘。全曲由“ 6 1 2 3 5”五个音组成，歌曲为自然小调式，旋律围绕着小调的主三和弦“?6 1 3”三个音加以发展。音程的跳进为主，使得曲调稳定中略带欢快和活泼的情绪表现。曲中有两处用切分音节奏加强了对比。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军鼓的敲击，别具特色。结束时两次在主音la上拉长节拍，抒发了人们对大自然的热爱和美好生活的向往。
二、教学目标：
１、在音乐中感受和体验童年生活的美好和有趣...
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  篇9：沪教版（2015）二年级下册科学教案-5 人类居住的地方--房屋的演变 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-5 人类居住的地方--房屋的演变 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 造房子
第一课时 房屋的演变
教学设计说明：
本单元是科学与技术学科第四册第六单元的内容，也是课程标准中“物质与材料”模块的基本内容之一。本节课主要通过组织和指导学生利用身边的材料制作一些简单的房屋建筑，使学生初步了解房屋的主要组成部分，以及建造房屋所需的不同材料。通过引导学生观察和了解房屋建筑的演变，使他们知道人类居住的房屋是在不断进步、发展的，并从中体会到人类的需要在技术发展中的影响。
对于本单元的学习内容来说，学生只对居住房屋的本身有一概念性的了解，对房屋的演变过程、造房屋的材料、造房屋的基本工序都了解不多。因此，我制作了相关的电子书，逐步引导学生观察、交流、调查...
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   篇10：地方特色_家乡地名调查（教案）综合实践活动四年级下册 -全国通用地方特色_家乡地名调查（教案）综合实践活动四年级下册 -全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：地方特色?家乡地名调查一、学情分析家乡对于每一个学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为他们在那里生活；陌生是因为他们对家乡的历史并不太了解。通过前几课的学习，学生对家乡的物产风光等有一定的了解，从大人口中也获得了某些地名的来历，但对详细内容不甚了解。他们对家乡的认知大多是零散的、表面的。二、教学目标1、知道?“山西”名称的由来。2、通过读书交流，能说出两三个地名的命名方式。3、体会家乡丰富的文化，增进热爱家乡的情感。三、重难点让学生基本了解家乡地方特色，地名的由来。第一阶段：准备阶段一、导入师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了几则谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗？出示谜语。?...
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  篇11：人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 8 新疆是个好地方 教案人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 8 新疆是个好地方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆是个好地方》教学设计
【教学目标】
情感目标：通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动，体验感受新疆的文化内涵?(如热情的人民、丰富的物产等），从而使学生萌发对新疆的喜爱之情，使其热爱自己的家乡。
知识目标：学习歌曲《新疆是个好地方》，能用欢快、自豪的声音演歌曲，理解掌握新疆音乐的风格特点（如学拍新疆音乐的基本节奏，学跳新疆舞蹈的基本动作）。
能力目标：通过学习歌曲，培养学生的表现力、创新能力。
【教学重点与难点】
重点：
使学生能用快乐、活泼的情?绪和明亮的声音演唱歌曲，并能将自豪的心情表达出来。
难点：
1.掌握歌曲中的切分音。
2.在学习歌曲的同时...
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  Tags：一年级,地方,下册,教案,精选
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