篇1：五年级下册美术教案-第4课 校园新构想 赣美版五年级下册美术教案-第4课 校园新构想 赣美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《校园新构想》教学设计一、教材分析我根据《小学美术课程标准》所确定的阶段目标，确定这课属于造型 表现这一学习领域。通过对构图，透视等绘画知识的回顾，以及对校园设施的合理想象与描绘，激发学生的学习兴趣和热爱校园的情感。二、教学目标本节课，面对的是小学五年级的学生，这年龄段的学生想象力和创造力非常丰富和活跃，结合他们的学龄特点，本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，我确定了本课的教学目标?1. 情感目标?通过对学校建筑、风景、设施的认识?形成学生的价值观和情感态度。2. 认知目标?通过本课的教学?让学生能将自己心中最美的校园展示出来，提高学生的设计意识。3. 技能目标?学生通过合...
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  篇2：新大象版科学五年级下册 计划进度新大象版科学五年级下册 计划进度资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台大象版小学科学五年级下册教学计划一、学情分析五年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征， 此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力， 因此在今后的教学过程中要迸一步扩大学生知识范围， 进一步提高学生创新能力和自主探究能力， 培养学生动手动脑学习科学的兴趣， 增加学生的社会实践活动和自我研究的能力， 联系他们的实际生活， 用所学得知识解决生活中的问题， 最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。并在活动中促进学生学习方式的转变， 激发学生的参与意识， 合作交流和主动创新意识二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了七个单元。...
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  篇3：新大象版科学五年级下册5.4《防震原理研究》教案新大象版科学五年级下册5.4《防震原理研究》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新大象版科学五年级下册5.4《防震原理研究》教案【教学分析】本课进一步研究第3课中找到的仿生原型，揭示其中的防震原理，验证这些原理的有效性，为第5课完成空投包的设计和制作奠定理论基础。本课通过对如何保护空投包的讨论，将研究核心聚焦于防震原理的研究，通过对自然界中原型的观察与选择，从减缓下落速度、增加缓冲效果、增强保护力度等角度研究生物原型的防震原理与防震效果。学生在设计验证防震原理的实验时，从制作模型和对比实验两个角度入手，细化考虑制作方法和对比实验的公平性，有递进地完善实验设计，进行验证。在通过实验对不同的生物原型中的防震原理进行研究之后，教材又引导学生模仿...
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  篇4：新大象版科学五年级下册5.1《苍耳的启示》教案新大象版科学五年级下册5.1《苍耳的启示》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新大象版科学五年级下册5.1《苍耳的启示》教案【教学分析】本课是本单元的第1课，意在引导学生了解很多发明都可以从大自然中找到原型。本课通过故事引入主题，很好地激发了学生的好奇心和探究欲。在学生自主观察苍耳子结构的基础上，引入阅读资料《尼龙搭扣的发明》，使学生了解工程师是如何模仿苍耳子进行发明的。在充分认知的基础上，带领学生进入“设计制作”环节，在观察的基础上利用提供的材料制作尼龙搭扣模型，尝试实现粘连。在学生知道了创造发明也可以在自然界找到原型后，进入拓展活动-身边的仿生学，引导学生将工程师的创造发明和大自然里的动植物-仿生学的原型联系起来，说说这些创造发明模...
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   篇5：新大象版科学五年级下册反思单元《仰望星空的人》教案新大象版科学五年级下册反思单元《仰望星空的人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新大象版科学五年级下册反思单元《仰望星空的人》教案【教学分析】《仰望星空的人》是学期结束前的反思总结单元，设计为一个课时。本单元主要包括阅读、反思和制作活动三个主要环节。首先通过阅读《谁是宇宙的中心？》引导学生深刻领会科学学说的成立需要事实证据的支持，科学学说的发展变化是以事实证据为前提的。接着反思环节引导学生回顾反思自己在本学期科学学习中搜集证据的经历，总结收集事物信息的常用方法，明白只有真实而有关联的信息才能成为科学假说的有效证据。最后的制作证据灯笼串活动引导学生将自己证实的观点和搜集到的证据建立具象化的联系，进一步加深对二者关系的理解。【教学目标】（...
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    篇6：新大象版科学五年级下册5.2《鸟和飞机》教案新大象版科学五年级下册5.2《鸟和飞机》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新大象版科学五年级下册5.2《鸟和飞机》教案【教学分析】本课是本单元的第2课。通过第1课的学习，学生已经知道很多发明都可以在自然界到原型。较第1课中尼龙搭扣和苍耳子的仿生学关系而言，本课中的飞机和鸟的仿生学关系更为复杂。教材从“观察”环节开始，通过观察飞机和鸟，猜想飞机模仿了鸟的哪些特征，鼓励学生说出自己的观点。然后安排了阅读资料《从飞鸟到飞机》，介绍了飞机的发展史，从而进一步加深学生的认识：仅仅模拟鸟和鸟的翅膀的外形不足以发明飞机，飞机的最终发明离不开对鸟的翅膀的弧形剖面所蕴含的科学原理的揭示。因此，仿生学并不只是对形状、功能和结构的模仿，仿生学更离不开科学...
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   篇7：新大象版科学五年级下册5.3《空投包的仿生原型》教案新大象版科学五年级下册5.3《空投包的仿生原型》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新大象版科学五年级下册5.3《空投包的仿生原型》教案【教学分析】从本课到第5课是一个完整的利用仿生学进行发明创造的活动。在前两课学习的基础上，学生逐步建立起在大自然中找寻仿生原型的意识。教师从上一节课的飞机话题开始，引出设计空投包的学习任务。学生从《鸟和飞机》的相关旧知，迁移至与飞机相关的空投包的新知，难度适中，符合五年级学生的认知规律。设计空投包的学习任务，能够很好地激发学生的学习兴，但是仅靠学生个人很难完成。所以在明确任务之后，教材首先安排了小组讨论环节，引导学生集思广益，共同完成空投包的设计。学生通过小组讨论，发现空投包的设计难点是安全着陆问题，从而引出...
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  篇8：新大象版科学五年级下册5.5《我们的空投包》教案新大象版科学五年级下册5.5《我们的空投包》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新大象版科学五年级下册5.5《我们的空投包》教案【教学分析】本课是本单元的最后一课。作为单元的总结课，学生将在本课完成空投包的制作和成果检验。从学生在模拟实验中产生的新的想法出发，经过小组商议，完成空投包的设计，很好地保护了学生的探究欲，启发了学生的创造性思维。设计完成后，进入实际制作环节，学生分工合作，动手制作空投包，锻炼了他们的动手探究能力。之后的户外实验，让学生终于可以亲自检验自己从原理探究到设计制作的实际成果。第一次实验检验的结果可能并不理想，这时应引导学生积极总结经验，取长补短，改进空投包，进行第二次实验。必要的反思和改进不仅能有效地培养学生的科学思...
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  篇9：赣美版 五年级下册美术 第2课 新街古韵 教案赣美版 五年级下册美术 第2课 新街古韵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：章节2课题名新街古韵课时1教学目标使学生了解老街的建筑特点以及街头雕塑的特点并掌握其基本制作方法。通过老街建筑和泥塑的制作，提高学生的审美能力以及设计应用能力。通过欣赏作品图片，增强学生对城市历史的了解，对自己家乡的热爱。教学重点了解街道与城市历史，了解老街道建筑以及新街道雕塑的特点教学难点掌握泥塑的基本制作方法，以及学生的动手创新能力教具PPT，彩色卡纸，KT板，双面胶，剪刀，陶泥，陶泥工具时间安排导入：5分钟了解老街特点：7分钟想一想：2分钟街道设计师：5分钟作业制作：19分钟评价展示总结：2分钟课后小结本节课同学们了解中国老街的特色，...
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    篇10：赣美版 五年级下册美术 第4课 校园新构想 教案赣美版 五年级下册美术 第4课 校园新构想 教案资料可供全国地区适用。
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一、教材分析
本课通过指导学生对校园进行新的设计与安排，锻炼学生的创造性思维，提高学生关注周围，改善环境，创造学习氛围的意识，培养学生的社会责任感和主人翁精神。教材中提供了多幅学生的校园规划图，各具代表性，在作品的表现手法上能给学生一定的启示。其中以立体模型难度最大，它以纸塑为主， 教师要给学生讲解基本的纸雕技法。
创作时，除了充分发挥学生的聪明才智，还要教会学生一定的规划原理，分析学校基本应由哪些部件组成。并注意色彩的协调与搭配。特别注意提醒校园的新构想不要脱离实际，并做到比现实生活中更合理、更美观的设计为佳。
二、教学重点
学生能够掌握平面设计校园和运用纸塑制作模型，...
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  篇11：新冀人版科学（2017秋）五年级下册2.6《雨和雪》教案教学设计新冀人版科学（2017秋）五年级下册2.6《雨和雪》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新冀人版科学（2017）五年级下册2.6《雨和雪》教案教学设计【教材分析】本课按照认知过程设计了“探究雨的形成”一个活动，目的是通过实验、观察、讨论、推理等活动，指导学生认识雨和雪是怎样形成的。应用与拓展“认识人工降雨”目的是通过阅读资料、分析资料等活动，引导学生认识人工降雨的形成过程，体验人工降雨可以降低自然灾害对人类生活的影响。通过本课学习，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、实验观察、分析现象、得出结论、沟通交流、反思评价等科学探究能力;激发学生利用新的思路、新的方法、新的材料探究雨的形成的兴趣;帮助学生树立尊重证据,作出判断，能与他人合作学习、交流沟...
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   篇12：新冀人版科学（2017秋）五年级下册2.4《露和霜》教案教学设计新冀人版科学（2017秋）五年级下册2.4《露和霜》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新冀人版科学（2017）五年级下册2.4《露和霜》教案教学设计【教学目标】1、认识露和霜及其形成的原因。2、能树立标准化的科学观测意识，能推测出自然界中露和霜的形成。3、能通过模拟实验，制造“露”和“霜”。【教学重难点】 认识到人类与环境会相互影响。利用气温的变化规律解决生活中的问题，让科学服务于生活。第__1__课时【教学过程】一、谈话导入在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称它为露。等天气再寒冷一些，我们就会在地面上、瓦砾间看到一些白白的小冰晶，人们称它为霜。同学们，你们猜测一下露和霜是怎样形成的呢？A：我认为秋天...
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  篇13：新冀人版科学（2017秋）五年级下册2.5《雾和云》教案教学设计新冀人版科学（2017秋）五年级下册2.5《雾和云》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新冀人版科学（2017）五年级下册2.5《雾和云》教案教学设计【教材分析】本课是在学生认识了露和霜的成因之后，进一步认识雾和云的形成过程。本课设计了两个活动，活动1“探究雾的形成”目的是通过实验、观察等活动，指导学生认识雾形成的原因。活动2“认识云的形成”目的是通过观察、实验等活动,指导学生认识云是怎样形成的。应用与拓展“设计除雾方法”旨在引导学生运用学过的知识设计多种除雾方法，体现学以致用的目的,培养学生技术设计和技术创新能力。通过本课学习，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、实验观察、分析现象、得出结论、表达交流等科学探究能力;激发学生利用新的思路、新的...
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  篇14：《 新环境 新适应》教学设计 初中心理健康教案《 新环境 新适应》教学设计 初中心理健康教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《新环境 新适应》教案主题说明：从小学进入中学，学生不仅要面临学习环境、学习内容与学习任务的变化，还要面临人际关系的重新建构以及新的文化环境适应等问题。面对一个全新的环境，新生往往会感到陌生与茫然，心理没有安全感，甚至产生焦虑情绪。每一个初一新生都需要面对如何适应新环境的问题，并且学校适应状况是综合反映学生心理健康水平的重要指标。开展新环境，新适应的课程，有助于新生尽快熟悉并适应中学生活，减少因适应不良引起的心理问题。教学目标：认知目标：引导学生认识初中学习生活与小学的区别，了解中学阶段对学生的要求。情感目标：培养学生对校园和周围同学、老师的积极态度，乐于接受新环境。行为目标：提高...
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 Tags：新五,年级,下册,教案,精选
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