篇1：人教版(新)四上 第三单元 2.角【优质教案】人教版(新)四上 第三单元 2.角【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅角一、研究问题培养学生的听和说的能力。二、实施策略1、通过“说一说”、“认一认”、“练一练”等活动培养学生“说”的能力。2、在动手操作和创作活动中培养学生仔细“听”的习惯。3、在整个认知过程及练习活动中贯穿对学生听说能力的培养。三、学情分析《认识角》是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。但是“角”对于二年级学生来说比较抽象，学生接受起来较为困难，为了遵循儿童认知规律由浅入深、由具体到抽象、理论联系实际的原则，我由生活情景图引入，使学生感觉到生活中处处有角，再通过学生实际操作活动，如“摸一摸”、“比一比”、“动手操作”...
图片详情：
  篇2：【班海精品】人教版（新）七下-10.1 统计调查【优质教案】【班海精品】人教版（新）七下-10.1 统计调查【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅统计调查 教案数据的收集与描述教学目标1、了解全面调查的概念；2、会设计简单的调查问卷，收集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数据；4、会画扇形统计图，能用统计图描述数据；5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.教学重点：全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）教学难点：绘制扇形统计图教学过程一、问题导入在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：（1）中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样？（2）班级里同学出生主要集中在哪一年？（3）本年度最受欢迎的影片是哪几部？要解决这些问题，需要进行统计调查。二、数据的收集问题1：...
图片详情：
   篇3：【班海精品】人教版（新）七下-6.2 立方根【优质教案】【班海精品】人教版（新）七下-6.2 立方根【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅立方根一 、 学生起点分析学生已经学方根的概念，掌握了求一个非负数的平方根和算术平方根的方法，明确了平方运算与开平方的互逆关系．学生在平方根学习活动中体会了类比的思想方法，为立方根的学习提供了一定的经验基础和学习方法．立方根的计算有着非常广泛的应用，有关空间形体的计算经常涉及开立方，因此本节知识是后续学习内容的基础．二 、 教学任务分析《立方根》是义务教育教科书人教版七年级（下）第六章《实数》第二节．本节内容1个学时完成．主要是通过对立方根与平方根的类比，探索立方根的概念、计算和简单性质．因此，除了具体的知识技能以外，关注学生的学习方法培养，渗透数...
图片详情：
   篇4：人教版（新）九上-21.2.2 公式法【优质教案】人教版（新）九上-21.2.2 公式法【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅21.2.2 公式法 ( )教学内容1．一元二次方程求根公式的推导过程；2．公式法的概念；3．利用公式法解一元二次方程．教学目标知识与技能理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念，会熟练应用公式法解一元二次方程．过程与方法复习具体数字的一元二次方程配方法的解题过程，引入ax2+bx+c=0（a≠0）的求根公式的推导公式，并应用公式法解一元二次方程．重难点1．重点：求根公式的推导和公式法的应用．2．难点：一元二次方程求根公式法的推导．教学过程一、复习引入（学生活动）用配方法解下...
图片详情：
   篇5：人教版（新）九上-25.1.1 随机事件【优质教案】人教版（新）九上-25.1.1 随机事件【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅教学时间 课题 25.1.1随机事件 课型 新授课教学目标 知识和能力 通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。过程和方法 历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念。情感态度价值观 体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象。教学重点 随机事件的特点教学难点 对生活中的随机事件作出准确判断教学准备 教师 多媒体课件 学生 “五个一”课 堂 教 学 程 序 设 计 设计意图一、创设情境，...
图片详情：
  篇6：人教版（新）九上-23.1 图形的旋转【优质教案】人教版（新）九上-23.1 图形的旋转【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅23.1 图形的旋转第1课时一、教学目标：1．知识与技能达成目标：通过学生熟悉的生活情境认识旋转，进而了解图形旋转的三个要素，并能作出一个图形旋转后的图形。2．过程与方法揭示目标：经历动手实际操作的过程，探索图形旋转的基本性质。3．情感与态度孕育目标：欣赏现实生活中存在的旋转现象，感受图形旋转变换的美学价值。二、教学重点、难点：重点：探索图形旋转的基本性质，形成旋转作图的基本技能。 难度：探索并理解图形旋转的基本性质，以及图形旋转的应用。 三、教学方法和手段教学方法：遵循“教为学”服务的原则，采用“引导——发现”教学模式，通过创设恰当的...
图片详情：
     篇7：人教版（新）九上-23.2.1 中心对称【优质教案】人教版（新）九上-23.2.1 中心对称【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅23．2.1 中心对称学习目标1．了解中心对称、对称中心、关于对称中心的对称点等概念．2．掌握中心对称的基本性质．预习导学自学教材第64至66页内容．知识探究1．中心对称、对称中心、关于对称中心的对称点等概念：把一个图形绕某一个点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称(central symmetry)；这个点叫做对称中心；这两个图形中的对应点叫做关于对称中心的对称点．2．中心对称的性质：(1)关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分；(2)关于中心对称的两...
图片详情：
  篇8：人教版(新)一上 第三单元 3.第几【优质教案】人教版(新)一上 第三单元 3.第几【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅第3课时 第几课题 第几 课型 新授课设计说明 学生在学习新课之前对“第几”和“几个”这些概念很模糊。这对学生来说是个难点。所以，本节课的设计重在指导学生区分“几个”和“第几”。 1.从学生熟知的生活情景引入，激发学生的学习兴趣。 玩是孩子的天性，本课设计围绕“排队”、“摆一摆”等使学生在活动中感知基数“几个”和序数“第几个”的区别，从而达到学习效果。 2.重视小组动手操作、合作意识的培养。 学生在操作中培养观察能力、分析能力和语言表达能力从而能够解决问题获得新知。不仅激发了学生的学习兴趣而且锻炼了学生的各种能力。学习目标 1.学会区分基数和序数，...
图片详情：
  篇9：人教版(新)三上 第七单元 2.周长【优质教案】人教版(新)三上 第七单元 2.周长【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅周长课题 周长 课型 新授课设计说明本节课围绕学生对“周长”的认识和理解，创设让学生充分猜想、探究的活动空间，使学生在已有的知识经验的基础上大胆去设想、推测、表达、交流，逐步探究出“周长”的含义。1.在实践活动中理解周长的含义。通过利用学具进行大量的操作活动，使学生在操作活动中理解周长的含义，培养了学生的合作意识、交流能力和动手操作能力，激发了学生的学习兴趣。2.在操作中进一步探究测量周长的方法。通过“画一画”、“围一围”、“描一描”等熟悉实践活动，既了解了封闭的概念，又找到了测量不规则图形及规则图形的方法，发展了学生的空间观念，培养了学生的...
图片详情：
    篇10：人教版(新)三上 第九单元 1.集合【优质教案】人教版(新)三上 第九单元 1.集合【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅集合课题 集合 课型 新授课设计说明 本节课涉及一种最基本的数学思想方法：集合思想。集合问题具有高度的抽象性，在这里由于学生初次接触，对他们来说内容偏难，有一定的挑战性。所以本节课在设计上体现了以下两点： 1.设问质疑，引发冲突。 一切学习源于对知识的渴求，只有激发学生探索的欲望，才能达到教育的最理想效果。上课伊始便出现了脑筋急转弯：两位妈妈和两个女儿一起买票乘车去武汉，可是她们只买了3张票，便顺利上了车。这是为什么呢？使学生初步感受重复，为本课的难点突破埋下伏笔。接下来出示例题的统计表，引导学生观察，使学生的思维世界中出现碰撞，产生求知的火花，从而主...
图片详情：
   篇11：【班海精品】人教版（新）九下-27.1 图形的相似【优质教案】【班海精品】人教版（新）九下-27.1 图形的相似【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅27.1 图形的相似27.1.1 相似图形及成比例线段一、教学目标[1． 理解并掌握两个图形相似的概念．2． 了解成比例线段的概念，会确定线段的比二、重点、难点1． 重点：相似图形的概念与成比例线段的概念．2． 难点：成比例线段概念．3． 难点的突破方法[（1）对于相似图形的概念，可用大量的实例引入，但要注意教材中“把形状相同的图形说成是相似图形”，只是对相似图形概念的一个描述，不是定义；还要强调：①相似形一定要形状相同，与它的位置、颜色、大小无关（其大小可能一样，也有可能不一样，当形状与大小都一样时，两个图形就是全等形，所以全等形是一...
图片详情：
    篇12：人教版(新)一上 第三单元 6.减法【优质教案】人教版(新)一上 第三单元 6.减法【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅第三单元 减法课题 减法 课型 新授课设计说明 5以内的减法计算，鼓励学生按照自己的思维水平积极主动地进行计算，同时也提示老师要尊重学生已有知识和经验。注重情境的创设，调动学生学习的积极性。整节课的教学都要创设生动的情境，调动学生的热情，积极主动地参与到新知探究中，使每个学生都能自主地学习简单的数学知识。注重培养学生的实践能力。学生通过动手操作亲身经历了减法的形成过程，从而更好地理解减法的含义。学习目标 1.使学生初步理解减法的意义，认识“-”号，会读减法算式。 2.培养学生的观察能力和动手操作能力。 3.培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。学...
图片详情：
  篇13：人教版（新）七上-3.1.2 等式的性质【优质教案】人教版（新）七上-3.1.2 等式的性质【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅3.1.2 等式的性质【教学目标】知识与技能：理解并能用语言表述等式的性质，能用等式的性质解方程。过程与方法：利用天平，通过观察、分析得出等式的两条性质情感、态度与价值观：通过观察、操作、归纳等数学活动，感受数学思考过程的条理性和数学结论的严密性。【教学重点难点】：1.了解等式的概念和等式的两条性质，并能运用这两条性质解方程．2．难点：由具体实例抽象出等式的性质．【教学过程】一、检查预习，小组互助。1：举例说明什么是等式2等式有哪些性质？举例验证。3你能用数学式子表示等式性质吗？4运用等式的性质2时特别要注意什么问题。5利用等式...
图片详情：
 Tags：一年级,新人教,人教,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
