篇1：人教版三年级下册 两位数乘两位数笔算 教学设计人教版三年级下册 两位数乘两位数笔算 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数乘两位数笔算》整合案例一、 教学内容分析《两位数乘两位数笔算》是人教版三年级下册第四单元《两位数乘两位数》的内容， 教材按两位数乘两位数 (不进位) 和两位数乘两位数 (进位) 2 课时进行教学，通过对教 材梳理和分析，我们发现两个例题都遵循相同的算理和算法，因此，我们尝试将原来的 2课时整合成 1 课时。重点借助图示理解两位数乘两位数笔算每步乘积的道理，掌握算法。整合前 整合后例 1 ：两位数乘两位数 (不进位) 两位数乘两位数笔算例 2 ：两位数乘两位数 (进位)二、 学生情况分析学生已有了多位数乘一位的竖式基础，对竖式并不陌生。再从前测来看，经过前一节 “看图计...
图片详情：
  篇2：三年级下册 《培育豆芽》劳动教学设计三年级下册 《培育豆芽》劳动教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《培育豆芽》教学设计一、教学内容及学情分析(一)教学内容《培育豆芽》是中国大百科全书版劳动教育三年级下册活动主题七里的内容。这是一套全新的教材，定位为劳动实践指导手册，充分体现了动手实践，才是劳动教育的根本。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，课本中给出了种植豆芽的具体步骤，并拓展了“无土栽培”作为一种新型栽培技术在现实生活中的广泛运用。(二)学情分析三年级学生通过一段时间的劳动学习和实践，已经具备一定的动手能力，在本次豆芽培育活动的过程中，对于物品的准备和后期的养护、观察都有着非常强的参与意愿，但对于可能出现的豆芽前期生长缓慢，整个种植过程需要避光和因缺水导致的幼苗枯萎等造成培育失...
图片详情：
   篇3：人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》教学设计【教学目标】1.在摸一摸、比一比、涂一涂等学习活动中，学生感悟什么是面积，理解并掌握面积的含义。2.在实际比较图形大小的过程中，经历统一面积单位的必要性，进一步理解面积的含义。3.在活动中培养学生的动手操作能力，合作交流能力。【教学重难点】教学重点：理解面积的含义，感悟统一单位的必要性，感受用正方形做面积单位的便捷与合理。教学难点：面积概念的建立【教学过程】一、谈话导入师：同学们，今天这节课我们一起来学习面积。你们听说过面积吗？（听说过）师：从哪儿听说的？预设A：房子师：你在房产中介看到过预设B：平方米是一个面积的单位。师：哦，你知道平方...
图片详情：
  篇4：人教版三年级数学下册8 数学广角——搭配（二）简单的排列教学设计人教版三年级数学下册8 数学广角——搭配（二）简单的排列教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单的排列》教学设计设计说明：1．利用已有的活动经验，借助正迁移，引导学生自主探索。 教学中，教师应尽量引导学生正迁移，促进学生对所学知识的迁移与运用。上课伊始，先带领学生回顾二年级上册解决该类问题的思路与方法，再提出题目的变化：增加数字“0”，鼓励学生自主探索解决问题的方案。提问“多了一个数字0，有什么不同吗”，让学生说一说“可选择的数字多了一个0”“0不能写在十位上”“虽然数字多了，但方法与二年级上册时学习的方法一样”，引导学生借助复习回顾时唤起的经验，利用知识和方法的正迁移自主探索解决问题的方法。2．让学生在丰富多彩的教学活动中感悟新知。 本节课的教学设计以“活动”为主线，让学生...
图片详情：
  篇5：人教版六年级下册数学6、成数 教学设计人教版六年级下册数学6、成数 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《成数》教学设计教学目标： 1、理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。 2、努力培养学生自主学习的能力，培养学生灵巧解题的能力， 拓宽他们的视野。 教学重点：成数的意义，并会进行一些简单计算。 教学难点：成数的意义 教学过程： 一、引言： 师：前面我们学习了百分数的一些应用，像计算发芽率，出勤率，成活率，还有计算储蓄的利息等。今天我们来学习“成数”。（板书课题；成数 ） 二、教学成数 师：成数常常用来说明农业的收成，比如说今年的小麦比去上增产二成，苹果比去上减产一成，这“二成”和“一成”是用来说明收成情况的。“一成”就是十分...
图片详情：
 篇6：人教版三年级数学上册 第九单元数学广角集合表格式精品教学设计人教版三年级数学上册 第九单元数学广角集合表格式精品教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 数学广角——集合教学内容分析：本课是人教版数学三年级上册第九单元数学广角《集合》的内容。“集合”是数学中一种重要的思维方法，教材中的问题也称为“重叠问题”。集合思维是数学中最基本的思想，可以说，集合理论是数学的基础。在教学中，要让学生通过观察、操作、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识，本例题借助学生熟悉的题材，首先通过统计表的方式列出参加跳绳、踢毽比赛的学生名单，接着呈现了两组学生讨论的情境图。通过统计表可以看出：参加跳绳比赛的有9人，参加踢毽比赛的有8人。但实际上参加这两项比赛的总人数并不是17人...
图片详情：
  篇7：人教版三年级下册 数学《位置与方向》的整理复习教学设计人教版三年级下册 数学《位置与方向》的整理复习教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第一单元《位置与方向》整理与复习教学设计教学内容：人教版第六册第一单元：《位置与方向》整理复习。教学目标：1.知识目标：知道东南西北，东北东南西北西南8个方向。2.能力目标：能根据给定的一个方向，辨认其余的七个方向；能根据描述画出简单的平面图；能描述行走路线。3.情感目标：感受知识的妙用，体验运用知识解决实际问题的快乐。教学重点：1.理顺本单元知识层次结构。2.根据给定的一个方向，辨认其余的七个方向。教学难点：根据描述画出简单的平面图；能描述行走路线。教学过程：1、谈话引入。同学们好。潘老师昨天接到一个快递员的电话，他要给我送快递，可是找不到我们博才阳光实...
图片详情：
  篇8：人教版三年级下册朝景课件(共24张PPT)+教学设计人教版三年级下册朝景课件(共24张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)人教版三年级下册音乐课件朝 景目录1背景介绍2新课导入3歌曲分析4拓展延伸第一章背景介绍请同学们听一听，这段音乐描绘了一幅怎样的画面？它的演奏形式是什么？导入小提琴独奏《苗岭的早晨》小提琴独奏曲《苗岭的早晨》由作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改编。乐曲以苗族飞歌特有的旋律音调为主要素材，描绘出一幅苗岭晨曦的秀丽景色，表现了苗族人民欢乐幸福的生活情景。全曲由三部分构成。刚才听到的是它的引子部分，由小提琴在高音区奏出节奏自由、富有苗族音乐特色的飞歌旋律，把人们引入晨曦初露、山峦起伏、松柏苍翠的苗岭的春色晨景之中。作品介绍第二章新课导入...
图片详情：
 篇9：小学数学人教版三年级上《认识毫米》教学设计小学数学人教版三年级上《认识毫米》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识毫米【教学内容】人教版小学数学第五册第三单元《测量》第21、22页。【设计思考】“毫米”属于“图形与几何”领域中“测量”部分的内容。以人教版为例，教材在二年级学习了厘米和米的基础上，在三上年级安排了认识毫米、分米和千米。在学习本课之前，我们进行了前测。我们发现，大部分学生都知道毫米，但对毫米本身的含义并不十分了解。测量比1厘米短的物体时，多数学生用“1厘米”来表示测量的结果。如何让学生体验毫米产生的必要性？如何建立1毫米的表象？如何沟通毫米与厘米的关系？我们希望，通过问题的引入，经历毫米这个长度单位产生过程；依托生活中的丰富材料，通过看一看、摸一摸、比一比、画一画、找一找、估一估...
图片详情：
 篇10：人教版体育与健康三年级 《立定跳远》教学设计人教版体育与健康三年级 《立定跳远》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育三年级《立定跳远》教学设计 ( http: / / wenku. / new fr=event_13_22833" \o "小学体育三年级《立定跳远》教学设计及反思" \t "_blank ) 教学目标：初步掌握立定跳远的正确动作方法，在练习中不断实现升级目标，激发练习热情。教学内容：立定跳远教学重难点：掌握立定跳远的正确动作方法。教学过程：一、准备部分1、集合整队，报告人数。2、环绕操场跑两圈。3、专项准备活动.教师活动：1、组织学生进行队列队形练习，控制时间，要求基本规范到位。 2、引导学生进行小游戏活动，让学生自己创编游戏，发挥想象，不限形式。教师巡回...
图片详情：
 篇11：人教版小学数学三年级上册《倍的认识》表格式教学设计人教版小学数学三年级上册《倍的认识》表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小班化教育（数学）课堂教学设计课题 倍的认识 课时 1 课型 新授教学目标 基础目标:结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念发展目标：培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力；培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养自主探究能力，发展基本数学素养。教学重难点 经历“倍”的概念形成过程，建立“倍”的概念。教学具准备 多媒体课件、作业纸、彩笔教学形式 组内异质、组间同质教学环节 教 学 预 设 流 程（含流程、素材、问题、习题等） 小班特征活动预设（个别、小组、集体活动）创设情境，激趣引入出示红黄棋子说一说他们数量上的关系预设：红色棋子...
图片详情：
  篇12：数学人教版三年级下册教学计划数学人教版三年级下册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：数学教学计划1、 教材分析：教学目标：1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的...
图片详情：
  篇13：北京版三年级数学下册一闰年教学设计北京版三年级数学下册一闰年教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北京版小学数学三年级下册《闰年》教学设计教材分析：《闰年》是北京版三年级数学下册第一单元的内容，属于数与代数的范畴，这部分内容是在前面学过《认识钟表》和《认识时分秒》、《体验时间的长短》的基础上安排的。这节课之后安排学习《认识平年和闰年》和《认识24时记时法》。与时、分、秒相比，年、月、日之间的关系更加复杂，虽然学生在日常生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。所以教科书为学生设计了自主学习和自主建构的学习过程，从回顾入手展开学习活动，通过填表、整理、思考，发现规律，让有关年、月、日之间的知识，更加系统地纳入自己的知识结构中。学生分析：对于三年级的学生来说，...
图片详情：
  篇14：人教版五年级下册 数学找次品 教学设计人教版五年级下册 数学找次品 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：找次品教学设计一、教学目标1.让学生经历“找次品”的活动过程，掌握基本解决问题的手段和方法。2.让学生经历观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。二、学情分析每一册教材都会编排《解决问题的策略》单元，所以学生已经不是第一次接触，学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。此外，本节课中会涉及到的 “可能”、“一定”等知识点，学生已学过。新课程实施以来，小组的合作交流、自主探究的学习方式大部分学生都已接受，普遍成为学生比较喜爱的学习方式。在小组合作学习过程中，学生能够较好地分工、合作、交流，较好地完成探究任务。三、重...
图片详情：
  Tags：人教,三年级,数学,下册,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
