篇1：第13课 花钟 一课一练 （含答案）（word版）第13课 花钟 一课一练 （含答案）（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册试题-第13课 花钟一、下列加点字读音正确的一组是( )。A．芬芳(fēn) 内外(lèi) 干燥(zào)B．灼伤(zuó) 适应(shì) 淡雅(yǎ)C．吻合(wěn) 组成(zǔ) 修建(xiū)D．苏醒(xǐng) 昆虫(kūn) 展示(sì)二、根据语境，看拼音写词语。春天来了，沉睡了一冬的大地sū xǐng( )了，百花齐放，zhēng qí dòu yàn( )，fēn fāng mí rén( )。三、选词填空。 , 适宜 适应1．深夜气温过低，开花也不( )。...
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   篇2：第13课 农家乐 说课（教案）湘美版美术三年级下册第13课 农家乐 说课（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：农家乐尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的9号考生。今天我说课的题目是《农家乐》一：开场白德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第13课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课绘制农家乐场景图的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望...
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 篇3：三年级（上）第13课 剪剪贴贴做贺卡 （第一课时）教案三年级（上）第13课 剪剪贴贴做贺卡 （第一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：第13课 剪剪贴贴做贺卡（第1课时）备课教师：唐志康 授课年级： 三年级教材分析本节课是人民教育出版社三年级信息技术上册活动2 第13课 剪剪贴贴做贺卡的教学内容。本节课主要是学习选定、移动、复制图形的方法。学情分析通过前面的学习，学生已经掌握了工具箱中常用工具的使用方法；学会了画图软件中画图的基本方法；能画出一些简单的图画。为本节课学习剪剪贴贴做贺卡做了充分的准备。所以本节课学习难度不大。设计思路1.导入：创设问题情境，激发学生学习新课的兴趣。 2.展开：首先引导学生选定图形；接着引导学生学习复制图形；然后引导学生学习移动图形；最后引...
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  篇4：三年级（上）第13课 剪剪贴贴做贺卡 （第二课时）教案三年级（上）第13课 剪剪贴贴做贺卡 （第二课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：第13课 剪剪贴贴做贺卡（第2课时）备课教师：唐志康 授课年级： 三年级教材分析本节课是人民教育出版社三年级信息技术上册活动2 第13课 剪剪贴贴做贺卡的教学内容。本节课的主要是让学生掌握组合图形、给图形添加文字的方法。学情分析通过上节课的学习，学生已经掌握了选定、移动、复制图形的方法。为本节课学习组合图形做了充分的准备。本节课将在上节课的基础上，进一步学习组合图形的方法。所以本节课学习难度不大。设计思路导入：通过回顾旧知，激发学生学习本课的积极性。 展开：首先引导学生学习组合图形的方法；接着引导学生学习给图形添加文字的方 法；最...
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  篇5：苏少版三年级美术上册《第13课 我的动物朋友》教学设计苏少版三年级美术上册《第13课 我的动物朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的动物朋友教学目标：1、让学生学会用超轻粘土制作动物和人物，表现不同人和动物相处时的有趣情景。2、让学生在和动物交朋友时理解爱护尊重动物3、让学生在欣赏、游戏、讨论中更好的体验动物给人类带来的欢乐。教学重难点：重点：让学生在认识了解，体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉任何动物相处最具表现里的一面。难点：让学生学会用超轻粘土制作立体的人物和动物并摆出相应的动作，小组合作分工明确。一、导入1、欣赏视频（动物世界） 课前几分钟开始播放动物世界视频 师：刚刚我们看的视频，有谁知道叫什么名字？ 师：你们知道它主要讲述的是什么吗？总结：《动物世界》...
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  篇6：第13课 彩墨游戏 教案(表格式) 人美版美术三年级下册第13课 彩墨游戏 教案(表格式) 人美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 彩墨游戏 教学设计教学目标1、了解代表画家和代表作品，认识彩墨的特性，掌握彩墨的基本表现方法。 2、运用彩墨的方法，常识进行创造表现。 3、发展学生的想象力和创造力，学会运用彩墨与水的调和方法进行简单的绘画创作。教学重难点1、通过游戏，使学生能体会到不同的色彩变化，并能熟练运笔。 2、用水分来控制墨汁的深浅，以达到不同的审美效果。教学准备墨、国画颜料、毛笔、宣纸等国画工具。教学过程一、导入 同学们好，在学习《彩墨游戏（一）》之前，先来认识下中国画，中国画简称“国画”，是我国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，主要运用线条和墨色的变化，以点、染，浓、淡、...
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  篇7：苏少版三年级美术下册《第13课 纸版画》教学设计苏少版三年级美术下册《第13课 纸版画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 纸版画教材分析本课属于“造型·表现”学习领域。本课在小学阶段的版画学习中起着承上启下的关键作用。从低年级接触肌理，了解印制的游艺性学习起，至中年级步入版画之门的专业化学习，是系统学习环节中的一个纽带。由于版画其独特的间接性，以及制作工具材料的专业性，因而给未接触者带来一种神奇的意味，也使其在日常的美术课堂中带来实施的阻碍。儿童纸版画突破了专业版画的创作局限，变通地选择了适合儿童可操作的各式纸材为制版版材，利用纸张的可得性和操作性，有效地化解了版画教学课堂实施方面的问题。由于学生之前未接触过版画的学习，因而本课的教学运用画一画、刻一刻、滚一滚、印一印的方法，表现出稚朴、拙实、简练、...
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 篇8：苏少版三年级美术上册《第13课 我的动物朋友》教学设计苏少版三年级美术上册《第13课 我的动物朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的动物朋友教学目标认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人的故事，采用陶艺或不同的材料和方法，表现不同的任何动物相处时有趣的情景，进一步培养学生的观察能力和造型能力。技能目标：让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、制作的有关活动中，更好的体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之情，并让学生在绘画的过程中体验合作的乐趣与友爱精神。情感目标：培养学生了解自然，爱护生命，热爱自然的情感。提高学生创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。教学重点：让学...
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 篇9：人美 版三年级美术上册《第13课 伸缩玩具》教学设计人美 版三年级美术上册《第13课 伸缩玩具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《伸缩玩具》教学设计课程类型: 造型与表现。教学目标:1.了解伸缩玩具骨架转动的特点及原理;2.用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。教学重、难点:重点:通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动 手能力。难点:创作出新奇、牢固、美观、生动的作品。 课前准备: 冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。教学过程:一、 创设情景，激趣导人小小冰棒解渴又香甜，可是同学们知道吗，吃完的冰棒棍也有用途哦。谁能告诉老师，你可以利用冰棒棍做些什么？今天，老师就带领同学们走入冰棒棍玩具的世界，感受冰棒棍带给我们的美。板书课题：伸缩玩具二、师生...
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 篇10：第13课 图形拼接（教案）湘美版美术三年级上册第13课 图形拼接（教案）湘美版美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课《图形拼接》教案02教学目标：1.能利用废弃的画报、挂历纸制作一幅有创意的拼贴画。2.认识异形同构的图形组合方法。3.养成乐于观察，善于联想的习惯，体验艺术创造的乐趣。教学重点：能利用废弃的画报、挂历纸制作一幅有创意的拼贴画。教学难点：认识异形同构的图形组合方法。教学流程：欣赏导人1.欣赏约翰·斯蒂扎克(John Stezaker)作品，拉开学习序幕揭示课题1.师:看到这样的作品，你有何感受 它最吸引你的是哪些方面 2.根据学生回答，教师小结:正如评论家所说的那样，“斯蒂扎克艺术品的神秘之处也许正在于这些精确而又令人感到惊奇的拼贴形式”今天我们就一起走进艺术...
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 篇11：【微课 动画版】31三年级下课文13.1《花钟》糖豆豆，你在干什么呀？拿着喇叭花，是想吹小喇叭吗？【微课 动画版】31三年级下课文13.1《花钟》糖豆豆，你在干什么呀？拿着喇叭花，是想吹小喇叭吗？资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇12：部编版语文新教材三年级下册第13课《花钟》堂清练习（无答案）部编版语文新教材三年级下册第13课《花钟》堂清练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文学习工具单——花钟（一）班级 姓名 一、前测条。芬芳 舒展 花瓣 昆虫 干燥 适宜 灼伤 淡雅 展示 苏醒 吻合 修建 组成 蔷薇 万寿菊 争奇斗艳 欣然怒放二、检测题。1.给带点字选择正确的读音，打“√”。暮色(mù mò) 吻合(wù wěn) 干燥(zào zhào) 传播(bō pō)发怒(sù nù) 昆虫(kūn kēn) 淡雅(yǎ yā) 一致(zì zhì)2.选择合适的词语填入下面的句子中。 陆续 继续 连续...
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  篇13：苏少版三年级美术上册《第13课 我的动物朋友》教学设计苏少版三年级美术上册《第13课 我的动物朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我的动物朋友教学目标：1、让学生学会用超轻粘土制作动物和人物，表现不同人和动物相处时的有趣情景。2、让学生在和动物交朋友时理解爱护尊重动物3、让学生在欣赏、游戏、讨论中更好的体验动物给人类带来的欢乐。教学重难点：重点：让学生在认识了解，体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉任何动物相处最具表现里的一面。难点：让学生学会用超轻粘土制作立体的人物和动物并摆出相应的动作，小组合作分工明确。教学设计1、导入师：（出示明明图片）这是我们班新转来的同学明明，大家和他打个招呼吧？PPT明明告诉老师他有3个可爱的动物朋友。明明十分喜欢他们，还热心的给他们制作了舒适的...
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 篇14：三年级下册美术教案第13课活字印刷 教案三年级下册美术教案第13课活字印刷 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1.3课活宇印刷一、教材分析活字印刷是我国古代劳动人民的重要创造。元代大德年间元代大德年间，著名农学家王祯发明了木活字印刷术。木活字印刷较之泥活字和铜、锡、铅等金属活字，在制作上是较为简便、容易的一种活字印刷。木活字印刷的主要方法是在木板上刻好阳文反字之后，锯成单字，用刀修齐，统一大小高低，然后排字，行间隔以竹片，排满一版框，用小竹片垫平并塞紧后涂墨铺纸刷印。本课以世界非物质文化遗产一浙江省瑞安县 木活字印刷为例，创设“慢生活”的情境，通过说、写、刻印等活动引导学生了解木活字印刷的相关知识，感受木活字印刷技术背后的文化内涵、生活态度，促使学生对下路显得...
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   篇15：苏少版三年级美术下册《第13课 纸版画》教学设计苏少版三年级美术下册《第13课 纸版画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册《纸版画》教学目标：知识与技能目标：了解纸版画的基础知识，学会欣赏纸版画表现的独特艺术效果。过程与方法目标：掌握简单的制版方法，学习单色油印的拓印小技巧。情感态度与价值观目标：培养艺术创作的条理性，养成欣赏多元艺术表现的审美趣味。教学重点：了解纸版画的表现形式，学习基本的制版与拓印方法。教学难点：制版的创意。拓印时油墨的控制、印纸的放置等技巧的掌握。教师准备：1．准备一幅粉印纸版画的底板和作品。（反面贴好条状磁铁）准备一幅纸版画的底板和作品。（反面贴好条状磁铁）各种纸材（宣纸、牛皮纸、硬卡纸、瓦楞纸、彩色纸、白纸、餐巾纸、包装纸）、胶棒、安全剪刀。油墨、油墨滚筒...
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  篇16：人教版美术三年级下册第13课 彩线贴画课件人教版美术三年级下册第13课 彩线贴画课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)1、什么是彩线贴画？2、什么是拼贴画？答：顾名思义，拼贴画就是用各种各样的材料经过构思后,拼接,粘贴而成的富有装饰性的艺术品。所以彩线贴画即用彩色的毛线等拼接、粘贴而组成的富有装饰性的艺术品常见的毛线编织物品作品欣赏作业设计先选择设计图案纹样。再选择配色。色彩尽可能的明亮丰富最后使用双面胶粘贴，将需要用绒线装饰的部分，进行缠绕。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全彩线贴画课件t3在兰场8Q6警要,(共10张PPT)《彩线贴画》课件常见的毛线编织品作品欣赏作业要求1、设计图案纹样。2、配...
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     篇17：苏少版三年级美术上册《第13课 我的动物朋友》教学设计苏少版三年级美术上册《第13课 我的动物朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我和动物朋友教学内容：《我的动物朋友》是继前一课学习内容基础上的进一步深入学习。本课通过组织欣赏、讨论探究、合作交流、互动评价等教学方式，引导学生观察捕捉人和动物相处时最具表现力的—面，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验。鼓励学生大胆构思，表现人与动物、动物与动物之间的情感，创作出人和动物之间和谐美好的场景教学目标知识与技能目标：引导学生通过观察人和动物和谐相处的场景，发现人和动物之间发生的动人故事，运用的方法创作出人和动物相处时和谐的情景，培养学生的观察能力和造型能力。过程与方法目标：让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、制作的活动中，更好地体验动物给我们人类的生活带来的乐趣，感...
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   篇18：三年级下册语文 13．花钟一课一练（含答案）三年级下册语文 13．花钟一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 13．花钟选择题以下有关环境的纪念日，名称和时间正确的是( )A．中国植树节（4月12日）；地球日（4月12日）B．国际生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）C．国际臭氧层保护日（9月25日）；国际生物多样性日（5月22日）D. 中国植树节（3月12日）；国际臭氧层保护日（9月16日）二、填空题1. 我是小小书法家。看拼音写词语，字迹要工整、美观。鲜花朵朵，争奇斗艳，fēn fāng( )迷人，不同的花开的时间是不同的，有的在清晨zhàn kāi( )笑脸，有的在mù sè( )中sū xǐng( )，有的与kūn chóng(...
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   篇19：岭南版 三年级上册 美术 第13课 雨来了 教案岭南版 三年级上册 美术 第13课 雨来了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨来了》教学设计教学目标：1、欣赏一些表现雨中情景的儿童画雨来了；2、学习“先画主题，后添背景”的构图方法；教学重、难点：重点：能应用自己喜欢的表现手法进行记忆或想象创作。难点：结合真实的雨中情景进行课堂教学。教学准备：教师准备：视频、音乐、课件等。学生准备：水彩笔、油画棒等绘画工具。教学过程：一、导入1、播放《小雨沙沙》音乐，师生同唱，雨来了做律动，感受下雨情景。在通过欣赏下雨的录像片段，认真观察下雨时雨的形态和雨中人物的动态，从中感受自然美。2、说说自己的体会。3、板书本课课题。二、欣赏体会1、根据老师的提问，大胆说出雨来了后自己的感受。2、欣赏下雨时的...
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 篇20：湘美版美术三年级下册第13课《农家乐》（教案）湘美版美术三年级下册第13课《农家乐》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《农家乐》基于标准教学设计一、学习目标设置（一）目标分解依据1、基于课程标准的思考：通过认真对比湘美版和2011版课标发现,修订后的“造型·表现”学习领域在课程目标的表述中强调了运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，“增进想象力和创新意识”的目标要求和“发展艺术感知和造型表现能力”的学习过程提醒，在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探索的过程。2、基于教材的分析：《农家乐》一课取材于《义务教育课程标准实验教材》湖南美术出版社，第六册教科书中第十三课，本课内容属“造...
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