篇1：【新课标】三年级下册1.1《我是独特的》教学反思【新课标】三年级下册1.1《我是独特的》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我是独特的》教学反思课标要求：本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我的健康成长”里的第1条“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短”。本课属于自我成长部分的内容。三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，对自我的认识与了解较模糊，且多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。因此，需要多角度地引导学生了解自身的特点与品质。同时，由于三年级学生对自我的认识较易受外界环境的影响。面对负面评价容易产生不自信、不能合理地看待自己的情况。针对上述问题，本课确立了以多角度了解自己，能够正视并改正自己的不足，并能肯定...
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 篇2：三年级下册1.1《我是独特的》 2课时 课件（共56张PPT）三年级下册1.1《我是独特的》 2课时 课件（共56张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)我是独特的 第一课时道德与法治部编版 三年级下第一课时我 是 独 特 的小绿狼的故事从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球，于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰狼们没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说：“ 绿色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是狼真正的颜色”。小绿狼不好意思地低声说：“我……我生下来就是绿色的呀……” 灰狼拍拍自己，又大声说：“看来，你只好变色喽。”其他的灰狼也笑着拍打着各自的皮毛，大声叫道：“快...
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   篇3：三年级下册1.1《我是独特的》 课件（共20张PPT）三年级下册1.1《我是独特的》 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编版·道德与法治三年级下册·第一单元1我是独特的1.知识与能力：学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。2,过程与方法：学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。3.情感与态度：培养学生认同自我，教学目标接纳自我的态度，培养学生的自信心。重点：通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。难点：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。课堂导入指纹的秘密同学们发现有什么不同了吗？1111117n11、0119同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？现在...
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   篇4：三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 教案三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是独特的》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学三年级下册道德与法治第一单元第一课课时安排：2课时教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，学生能够从外貌、日常活动中发现自己的特点，并通过思考日常交往中他人对自己的评价，了解自己的特点，愿意积极反思合理看待，有效沟通，从而进一步认识自己的独特性，认同自己的价值。2、能力目标：通过本课的学习，学生能够表达自己的想法和情感，培养积极向上的心态，认识到自己的独特性，并进一步发现和发掘自己的优点和潜力。3、情感目标：通过本课的学习，培养学生积极向上的心态，增强自信心和自尊心，树立正确的人生观和价值观。教学重点：1、引导学生...
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  篇5：三年级下册1.1《我是独特的》 第一课时 教学设计三年级下册1.1《我是独特的》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治三年级下册1 我是独特的【教材分析】本课有两个板块组成。第一个板块的话题是“我有自己的特点”，设计了了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法，认识理想自我，以及通过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度地了解自己。第二个板块的话题是“我能变得更好”，交织了两条逻辑思路。一条是叙述小健的成长故事，通过小健和不倒翁的对话看到小健从自我怀疑到自我肯定的转变过程。另一条思路是引导学生回到自己的生活实际，正确看待自己的优缺点，有自信改正缺点，并能肯定接纳自己。以“赞赞自己”这一拓展活动，进一步引导学生树立自信。【学情分析】三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，...
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 篇6：三年级下册1.1《我是独特的》第二课时 教案三年级下册1.1《我是独特的》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是独特的》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学三年级下册道德与法治第一单元第一课课时安排：2课时教学目标：1、通过本课的学习，学生能够认识到自己在成长中遇到的挫折，并且能够合理看待自己，不完全否定自己。2、学生能够知道不足可以通过努力改进，让自己变得更好，同时也能接纳自己的不完美，进一步发现自己的长处。3、学生能够积极思考如何在生活中面对挫折和不足，并且能够努力改进自己，成为更好的自己。教学重点：1、让学生认识到每个人都是独特的，每个人都有自己的优点和不足。2、让学生了解自己的不足，同时也要看到自己的长处。3、让学生知道不足可以通过努力改进，让自己变得更好...
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 篇7：三年级下册1.1《我是独特的》 第一课时 教案（表格式）三年级下册1.1《我是独特的》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：我是独特的 第一课时设计者: 审核者: 执教者: 使用时间：教学目标：1.情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。2.能力目标：能够正确认识自己的独特。3.知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。教学重点:了解自己的特点。教学难点:认同自己、接纳自己。教学过程:结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析： 同伴交往是学生学校生活的重要组成部分，是影响学生健康成长以及校内生活的重要因素。然而，在学生实际交往中，存在着许多交往问题。本单元编写依据是《文务...
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  篇8：三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 课件（共12张PPT）三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)部编版 三年级下册 道德与法治我和我的同伴1. 我是独特的010203镜子里学习上运动中根据卡片上关于这三方面的内容，来猜一猜卡片的主人是谁？我有自己的特点每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。010203镜子里学习时运动中卡片的主人与他描述的自己一样吗？可以为他进行补充。除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的...
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   篇9：部编版道德与法治三年级下册1.1《我是独特的》 课件 (共16张PPT)部编版道德与法治三年级下册1.1《我是独特的》 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1 我是独特的—我有自己的特点活动1:我眼中的我——认识自己的长相发型眼睛脸型嘴巴皮肤衣着活动1:我眼中的我——认识自己的兴趣爱好活动1:我眼中的我——认识自己的兴趣爱好我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。同学们真了不起呀，通过刚才的交流学习，我们认识了自己的长相是独特的、兴趣爱好也不同，所以说我们各自都是独特的。活动2:他人眼中的我父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母...
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   篇10：小学道德与法治三年级下册1.1《我是独特的》 第2课时 教案小学道德与法治三年级下册1.1《我是独特的》 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是独特的》第二课时教学目标1.能够形成良好的自我态度，正视自己的优缺点。2.愿意改进自己，学会接纳自己，有信心成为更好的自己。3.正确分析自我，认识自我，完善自我。二、教学重点及难点重点：正确认识自己的优缺点难点：接纳自我，成为更好的自己。三、相关资源故事导入、视频、图片资源、活动设计等图片四、教学过程【课堂引入】导语：小故事，大道理，今天我们来看看《自信灰兔》这个故事，看看它告诉了我们什么道理？出示任务：从故事中，你获得了哪些道理？反馈指导：认真阅读故事教师总结：通过《自信的灰兔》这个故事，我们可以认识到，如果一个人丧失了自信和勇气，也就失去了成功的可能性。...
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 篇11：部编版道德与法治三年级下册1.1我是独特的 课件 (共21张PPT)部编版道德与法治三年级下册1.1我是独特的 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我是独特的仔细观察，说一说这三个小朋友各自的特征。和小伙伴互相介绍一下自己有哪些特点。我有自己的特点学习目标1.认识到每个人都是独特的，我们都有各自独一无二的特点。2.知道我们每个人都有自己的优点，同时也有不完美的地方。3.认识到自己身上的优缺点，只要不断努力和提升，就可以成为更好的自己。每个人都有自己的特点。在日常生活中要善于发现自己，找出自己的特点。我有自己的特点说说你有哪些特点呢 学习上：运动时：玩耍时：赵兴的调查结果父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球...
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   篇12：三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 课件（共24张PPT）三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)1 我是独特的三年级道德与法治下册大家知道我们的指纹有什么秘密吗？不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。我有自己的特点自我五问我有自己的特点1234 问5次“我是谁”，从家庭方面、学校方面、性格兴趣方面、自己满意和不满意的地方回答。你眼中的我拿到写有班上同学名字的纸条。手里这张纸写了谁的名字只能自己知道，不能告诉别人。对纸条上的同学你最深刻的印象是什么，请写在纸条上，不留下自己的名字。写完后将纸条对折，盖住写字部分，交给小组长，放到“百宝箱”里。老师将抽取纸条来念。...
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  篇13：三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 课件（共15张PPT）三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)1.我是独特的（第一课时）部编道德与法治三年级下册第一单元“我和我的同伴”我猜猜我是谁同桌交流：自己长得最有特点的地方小组活动：请结合学习、玩耍、运动等活动，把自己的特点说给小组同学听一听。我是这样吗？学习要求：1.按座位序号轮流发言，交流声音不影响其他小组；2.调查过程的记录简单说，重点交流调查后的想法；3.一位同学发言结束，可以补充自己对同学的看法；请分享调查后的想法我是这样吗？学习要求：1.按座位序号轮流发言，交流声音不影响其他小组；2.调查过程的记录简单说，重点交流调查后的想法；3.一位同学发言结束，可以补充自己对同学的看法；变身...
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    篇14：三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 教案（表格式）三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 我是独特的第一课时 适用对象 三年级学生教学背景分析 教学内容分析 《我是独特的》是统编版教材小学道德与法治三年级下册第一单元的第一课。本单元一共有四个学习内容，分别是：我是独特的、不一样的你我他、我很诚实、同学相伴。这四课都与“我和我的同伴”这个主题相关。 本课学习的是第一个话题：我有自己的特点。主要帮助学生全面的了解自己。学情 分析 作为三年级的的学生，他们对自己有了一定的了解，但是由于他们处于自我意识的萌芽阶段，所以对自己的认知不够清晰。需要教师引导学生从多角度了解自己，正视自己的不足，学会悦纳自己。 在学习本课之前，学生们已经有了相关的学习经历：学生在一年级上册《我是小学...
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  篇15：部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 （教案）核心素养目标1.政治认同：学习从不同角度我到自己的特点，感知自己在外貌、性格上的独特性；合理看待他人对自己的评价，认识自己的愿望全面了解自己；探寻内心世界萌发自我意识。2.道德修养：通过分析自己成长过程中所遇到的挫折，知道每个人都有不完美的地方。能够用正确的态度面对自己的不足，愿意改进自己，使自己变得更好。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过回顾、认识成长中遇到的挫折，进一步了解自己。学会既不完全否定自己，也要合理看待自己的正确态度。（重点）2.知道不足可以通过努力改进，让自己变得更...
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   篇16：部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 第1课时(教案)部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 （教案）核心素养目标1.政治认同：学习从不同角度我到自己的特点，感知自己在外貌、性格上的独特性；合理看待他人对自己的评价，认识自己的愿望全面了解自己；探寻内心世界萌发自我意识。2.道德修养：通过分析自己成长过程中所遇到的挫折，知道每个人都有不完美的地方。能够用正确的态度面对自己的不足，愿意改进自己，使自己变得更好。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.学会从外貌、日常活动中发现自己的特点。（重点）2.通过思考日常交往中他人对自己的评价，了解自己的特点，愿意积极反思，合理看待，有效沟通。（难点）3...
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