篇1：八年级上册语文第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共27张PPT)+教案+同步练习八年级上册语文第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共27张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文八年级课时教学设计课题 综合性学习 身边的文化遗产 单元 6 学科 语文 年级 八学习目标 1、了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2、认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。重点 1、了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2、认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。难点 认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 出示长城、天坛、故宫、乐山大佛蜀绣等图片告诉同学这些文化遗产无处不在...
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   篇2：八年级语文上册《综合性学习：身边的文化遗产》课件（12张PPT）八年级语文上册《综合性学习：身边的文化遗产》课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)综合性学习 身边的文化遗产部编版 语文 八年级 上册学习目标对我国的世界文化遗产有一些基本了解，感受中 国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰富与精深， 知道古遗迹具有极其宝贵的价值。（重点）通过课前收集的资料及图片，创设情境，在自主、 合作、探究中学习知识。（难点）感受中国文明的灿烂辉煌，激发热爱祖国的情感。（素养）一、文化遗产推荐与评选全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的 “文化遗产候选项目”。各小组分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的 负责非物质文化遗产。自由推荐。首先，阅读本次活动的“资料一”，了解文化遗 产的定义和入选标准...
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   篇3：部编版八年级语文下册第二单元综合性学习倡导低碳生活教案部编版八年级语文下册第二单元综合性学习倡导低碳生活教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 倡导低碳生活1．理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。2．激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。一、导入新课播放《呼唤》(公益环保歌曲)，在PPT上显示其歌词：大海是蓝色的吗？(女)妈妈，为什么听不到小鸟在唱歌呢？什么时候能听到叮咚泉水的声音呢？(爸)是呀，大地上有清清的河水在流淌蔚蓝的大海也是碧波荡漾可是，要懂得珍惜它们我们的生活才会幸福永远哦(妈)是呀，那个时候山间的泉水叮咚作响林间的小鸟也随心歌唱但是我们要懂得保护他们我们的家园才会和谐自然还记得，树的翠绿...
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  篇4：【统编版】语文八年级上册 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产 习题课件【统编版】语文八年级上册 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)某校八年级(5)班开展“身边的文化遗产”综合性实践活动。请你参与其中(1)为本次活动拟写一条标语示例:继承文化遗产,彰显人文价值(2)了解文化遗产知识①我国自2006年起,将每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”②文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产③下图是中国文化遗产图标,请你简洁描述下图标的内容和寓意文化ultural图标内容:内圈是四鸟绕日,外圈上下分别书有“中国文化遗产”的汉字和英译图标寓意:崇拜太阳,追求光明④破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素,你能举出一些具体内容吗 人为因素:战争污染过度开发乱刻乱画等...
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   篇5：八年级下册第六单元 综合性学习 以和为贵 教案八年级下册第六单元 综合性学习 以和为贵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 综合性学习 以和为贵【导学目标】1．搜集“和为贵”这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛。2．利用工具书和网络，理解 “和”与“同”的区别。探究“和而不同”在当下的意义。3．通过开展这次活动，培养学生“和”的理念和能力，提高“和”的意识和认识，达到“和谐”的目的。【课时计划】2课时情景导入 激发兴趣世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。“和”的重要性体现在我们的语言当中。下面，我们就围绕“和”来展开活动，去探究“...
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 篇6：部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共39张PPT)部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)文化遗产知多少文化遗产，概念上分为有形文化遗产、无形文化遗产。包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是指具有历史、艺术和科学价值的文物;非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。我们十四中学坐落于石家庄市新华区西北部的千年古镇——于底。古镇以悠久的历史文化、众多的文物古迹，驰名冀晋。身边的文化遗产学习目标：1、小组分工合作，通过课下考察、走访、网上搜集等手段搜集遗产资料，完成遗产报告并展示。2、模拟答辩会，培养自觉保护身边文化遗产的意识与习惯。1、了解文化遗产的相关知识。2、通过考察、走访、网上搜集等...
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    篇7：语文八年级上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（含答案）语文八年级上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习2021—2022学年部编版语文八年级上册 1.阅读下面的文字，完成题目。 潮绣始于唐代，风格形成于明、清，流传于国内及东南亚一带。自明清以来甚为鼎盛，与苏绣、湘绣、蜀绣并称“中国四大名绣”。潮绣讲究构图均称，其品种大致可分为日用品、欣赏品和剧服三种。形式有绒绣、纱绣、金银线绣、珠绣四大类。潮绣主要有“过桥”“銮乾”“历艮”“二针锁”“三针锁”“三山起”以及“打只”“化针”“乱针”“点绣”等六十多种针法。如今，潮绣已成为国家级非物质文化遗产。 2020年10月12日下午，习近平总书记赴广东潮州考察调研，他考察了...
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     篇8：部编版语文八年级下册综合性学习古诗苑漫步 教案部编版语文八年级下册综合性学习古诗苑漫步 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 综合性活动：古诗苑漫步 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,。 2，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。教学重点 引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌教学难点 培养学生热爱传统文化的思想感情。教学准备 希沃白板教 学 预 案 创设意境 1、在课堂上做些诗情画意、古香古色的布置，播放古曲，营造学习古诗的氛围。 2、座位编排——茶座式排列...
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 篇9：部编版八年级上语文第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件（共47张PPT）部编版八年级上语文第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件（共47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)闺女，今儿星期六了，怎么没回来啊？老妈，什么事啊？我正在追韩剧呢！有空的时候，回来跟妈学戏呀！妈，你out了，谁还学这个，哪还有人听戏呀！孩子呀，是你姥姥手把手教的妈呀！可不能到妈这儿断了弦呀！宝宝不想学，太土了！课堂拓展文化遗产，又可称文化资产、文化财产或文化财，是指具有历史、艺术、科学等文化保存价值，并经政府机构或国际组织指定或登录之物品，概念上分为“有形文化遗产”和“无形文化遗产”。包括物质文化遗产和非物质文化遗产。（1）物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；（2）非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化...
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  篇10：八年级上册 第二单元综合性学习 人无信不立教案八年级上册 第二单元综合性学习 人无信不立教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 人无信不立INCLUDEPICTURE"三维目标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\6.13\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET1．知识与技能目标：引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。培养学生讲诚信的美德。2．过程与方法目标：提高学生应用语文知识的能力。3．情感态度与价值观目标：培养学生的口...
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