篇1：部编版语文三年级下册 第三单元《综合性学习：中华传统节日》 教案部编版语文三年级下册 第三单元《综合性学习：中华传统节日》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习《中华传统节日》教学设计教学目标：1.让学生了解中国传统文化的由来、习俗。2.通过收集交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传统文化的魅力，培育学生的民族精神。3.通过写自己过节的经历，感受生活的美好，热爱生活。教学重点：1.收集交流传统节日的资料，针对自己搜集的相关资料用不同方式表达出来，增强学生文化底蕴。2.让学生学会按一定的顺序把事情经过表达完整的写法。教学难点：1. 培养学生搜集整理资料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。2. 能把自己的心情或所得恰当地表达出来，表达出真情实感。教学准备：用不同方式搜集我国传统节日资料，...
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  篇2：三年级下册语文教案 -综合性学习中华传统节日（word版）三年级下册语文教案 -综合性学习中华传统节日（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习----《中华传统节日》教学设计教学目标： 1、收集整理近段时间关于传统节日的资料，根据自己的喜好，用自己的方式向同学们展示自己喜欢的节日。 ２、明确不同的节日有不同的习俗以及过节时丰富多彩的活动形式，不同节日中蕴涵的丰富的文化内涵。 ３、培养学生珍视和热爱传统节日的情感，使学生认识和领会中华民族的传统文化。 教学重点： 用自己的方式向同学们展示自己喜欢的传统节日的资料。 教学难点： 感受我国传统节日深厚的文化底蕴,培养学生对祖国的热爱 教学过程： 一、听词猜节日，导入新课。 1、谈话： 同学们，你们喜欢过节吗？老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来...
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 篇3：部编版语文三年级下册 综合性学习 中华传统节日 示范课件 第2课时（共16张ppt）部编版语文三年级下册 综合性学习 中华传统节日 示范课件 第2课时（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)中华传统节日第二课时第三单元 综合性学习重温作业1.小组确定所要调查的传统节日及时间安排。2.分工搜集资料。3.确定记录方式。4.总结节日习俗。资料交流1.分组就座2.讨论习俗3.整理汇总资料交流节日 过节时间 节日习俗端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿春 节农历正月初一吃饺子，贴窗花，放鞭炮清明节重阳节公历4月5日左右扫墓祭祖，踏青郊游农历九月初九登高赏秋，感恩敬老资料展示春节资料展示元宵节端午节资料展示除了表格、图片，还可以用什么方式做展示呢？资料展示资料展示资料展示交流讨论请找出适合的展...
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   篇4：部编版语文三年级下册 综合性学习 中华传统节日 示范课件第1课时（共17张ppt）部编版语文三年级下册 综合性学习 中华传统节日 示范课件第1课时（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)中华传统节日第一课时第三单元 综合性学习新知导入新知导入新知讲解第9课古诗三首活动提示课下开展一次综合性学习活动，了解我国重要的传统节日，以及节日的习俗，并用表格记录下来。节日 过节时间 节日习俗端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。……重温作业新知讲解你找到的中国传统节日有哪些？新知讲解春节清明节重阳节第9课古诗三首元旦春节元宵节妇女节劳动节端午节儿童节中秋节重阳节1月1日（公历）正月初一（农历）正月十五（农历）3月8日（公历）5月1日（公历）五月初五（农历）6月1日（公历）八月十五（农历）...
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   篇5：部编版语文三年级下册 综合性学习 中华传统节日 示范课件第4课时（共15张ppt）部编版语文三年级下册 综合性学习 中华传统节日 示范课件第4课时（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)中华传统节日第四课时第三单元 综合性学习新知讲解成果展示新知讲解小组展示请各组长上台抽取你们的展示序号。小组展示互动评价小组展示互评表：内容 评价标准 参与度 小组成员人人参与活动，相互合作。 ☆☆☆自信心 小组成员展示时态度大方，充满自信。 ☆☆☆形式 形式多样，有创意。 ☆☆☆质量 内容丰富，介绍清楚。 ☆☆☆请大家投票选出优秀小组：请把你喜欢的小组名称写下来投入咱们的投票箱。互动评价大家投票得票最多的作品，会被放到咱们的习作展示墙上。互动评价展示赏析展示赏析展示赏析精神内涵和文化底蕴，是我国传统节日的灵魂；传统节日是传承中华...
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    篇6：部编版语文 三年级下册 第三单元《综合性学习：中华传统节日》教学设计+课件（共13张ppt）部编版语文 三年级下册 第三单元《综合性学习：中华传统节日》教学设计+课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编版语文三年级下册综合性活动：中华传统节日\综合性学习：中华传统节日小组讨论，确定节日0102分工合作，搜集资料传说来历诗词歌赋习俗活动综合性学习：中华传统节日请把下面传统节日以时间顺序重新排列：重阳节 除夕 端午节 清明节 春节 中秋节 元宵节综合性学习：中华传统节日请把下面传统节日以时间顺序重新排列：重阳节 除夕 端午节 清明节 春节 中秋节 元宵节春节 元宵节 清明节...
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 篇7：部编版语文三年级下册综合性学习：中华传统节日 第一课时课件（共18张PPT）部编版语文三年级下册综合性学习：中华传统节日 第一课时课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)统编版语文三年级下册课件综合性学习·中华传统节日第1课时到处张灯结彩，真热闹哇！这是什么节日呢？你们喜欢过节吗？这是春节我喜欢过节你打算如何了解这些传统节日及习俗？学习探究，辨别节日到图书馆查阅资料网上查询咨询家长或老师如何记录呢？列个表格记录下来一年当中除了春节，你还知道哪些节日？正月十五元宵节五月初五端午节六一儿童节三八妇女节七月初七七夕节八月十五中秋节九月初九重阳节从各个节日的时间上你发现了什么？日历上有两种日期，公历日期和农历日期，我国古代人民采用的是农历纪年法，用公历、农历是区分传统节日一个好办法。大家判断这些节日中...
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    篇8：部编版三年级语文下册 第三单元 综合性学习：中华传统节日 同步练习 （含答案 ）部编版三年级语文下册 第三单元 综合性学习：中华传统节日 同步练习 （含答案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：【同步练习】三年级语文下册第三单元 综合性学习：中华传统节日一、单选题1、 按照时间顺序下列节日顺序正确的一项是（ ）①春节②重阳节③元宵节④中秋节⑤端午节⑥清明节A: ①③⑥⑤④②B: ①③⑥⑤②④C: ①③⑤⑥④②D: ①②③⑥⑤④2、 关于中华传统节日，下列说法不正确的是（ ）A: 农历正月十五是元宵节。B: 端午节要吃月饼、赛龙舟，并在家门口挂上艾草。C: “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗句中的传统节日是重阳节。D: 春节也叫“过年”，贴对联、吃年饭、拜年、剪窗花等都是春节的习俗。3、 下面关于传统文化的词语表述不正确的一项是（ ）A...
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   篇9：统编版三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日 名师教学设计（ 4课时）统编版三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日 名师教学设计（ 4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中华传统节日
【教学目标】
1.能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。
2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。
3.以适当的方式展示综合性学习的成果。
4.能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。
【教学重点】
1.能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。
2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。
【教学准备】
1.收集关于介绍我国传统节日的资料及其相关风俗。
2.多媒体课件。
【课时安排】
4课时
第一课时
【教学目标】...
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   篇10：识字 2 传统节日 教学设计+反思（2课时）识字 2 传统节日 教学设计+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.传统节日
【课前解析】
《传统节日》这篇课文是一首民谣，按时间顺序依次介绍了我国的重要传统节日以及相关的节日习俗，表达了对我国传统文化的传承与热爱。
全文共八句，前七句依次介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节，重阳节这七个节日，最后一句和开头相呼应。课文句式长短相间，节奏感强，读起来琅琅上口。课文还配了两幅插图，一幅贴窗花，一幅赛龙舟，体现了传统佳节的热闹与喜庆，能唤起学生的节日记忆，激发学生的学习兴趣。
作为识字课文，仍然需要以识字与写字为教学重点，引导学生巩固多种识字方法，比如生字“传和转、砖”结合，让学生掌握换偏旁识字法。看图识字可引导学生留心在生活中识字...
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   篇11：统编版三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日（教案+反思 ）统编版三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日（教案+反思 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习：中华传统节日教学目标1．通过搜集关于中华传统节日的相关资料，进一步丰富对传统节日文化的认知。2．能够围绕某一传统节日完成一篇习作，做到内容具体，表达真情实感。3．借助多样化的方式展示活动成果，在互动交流的过程中培养多渠道学习语文的意识。4．培养认真倾听、礼貌发言的良好学习习惯，敢于在活动过程中发表自己的意见。教学重难点能够在单元学习的基础上进一步丰富对传统节日文化的认知。教学难点能够围绕某一个传统节日完成一篇习作，做到内容真实，表达真情实感。课时安排1课时一、谈话导入，引出课题导语：同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人民，同时也孕育了灿烂的华夏文明...
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Tags：综合性,学习,中华,传统节日,教学
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