篇1：三年级美术上册教案-第8课 星空的联想3-人教版三年级美术上册教案-第8课 星空的联想3-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：星空的联想一、教学内容本课的教学内容来自人教版的三年级美术上册，第八课《星空的联想》。二、教学目标 1.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。2.能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。3.发现和体验美的存在，提高审美能力。三、教学重难点教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想的作品。四、课时：1课时五、教学方法：引导探究、情景、欣赏、讨论、合作、评价等六、教具：多媒体课件、视频、油画棒、墨水、刮刀、牙签等学具：油画棒、墨水、刮刀、牙签、刮蜡纸等七、教学过程：（一）、1、课前视频...
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  篇2：人教版 美术 三年级上册 第4课 前前后后 说课教案人教版 美术 三年级上册 第4课 前前后后 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《前前后后》说课稿一、说教材《前前后后》是人教版小学美术三年级的上学期第4课的内容，属于造型·表现、欣赏 评述领域。让学生能够概括“近大远小”及“遮挡”能够表现出物体的前前后后关系，初步学会利用所学的美术技能以绘画或拼贴的方式完成一幅表现物体的前后关系的作品，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。二、说教学目标教学目标：1、通过回忆，观察与比较，能够概括出"同样大小的物体会显现近大远小的现象"这一规律。2、能够运用"近大远小"的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。三、说教学重难点教学重点：1、能否例举"近大远小"的现象。2、能否用"近大远小"这一规律...
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 篇3：人教版美术三年级上册 4.前前后后（教案）人教版美术三年级上册 4.前前后后（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前前后后》教学目标： 认知目标：通过回忆、观察与比较，能够概括出把一样物体放在另一样物体的后面，就会产生前后感觉。还有通过逐渐缩小物体的尺寸，也会产生近大远小的前后关系。逐步认识了解画面的空间感及空间关系。技能目标：能够运用“前后遮挡”、“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。情感目标：培养学生良好的观察习惯，热爱生活，用美术的形式来记录生活。教学重点： 概括“近大远小”的现象并举例说明生活中的类似现象。教学难点：如何在画面上表现前后的关系（1把一样物体放在另一样物体的后面，就会产生前后的感觉.2物体通过逐缩小尺寸，也会产生前后的感觉）。教学课时：1课时...
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 篇4：动物的花衣裳（教案 表格式）人教版 美术 三年级下册动物的花衣裳（教案 表格式）人教版 美术 三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第十一单元《动物的花衣裳》 第（1）课时课型 造型·表现 上课时间 总第（16）课时教学 目标 1、知识与技能:学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法，并运用点、 线、色画出精美的花纹图案和丰富的色彩。 2、过程与方法：了解动物花纹的特点，启发想象与创作思路。 3、情感态度价值观：感受动物世界的花纹美和色彩美。教学 重点 重点：运用点、线、色大胆绘画出动物的花纹。教学 难点 难点：如何表现出独特的花纹图案和运用对比色、邻近色。课前 准备 PPT、图片、范画学情 分析 动物是小朋友们的亲密朋友，几乎每个小朋友都有自身喜欢的动物。让他们为自身喜欢的动物设计一件花衣裳，是小朋友们非...
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 篇5：三年级上册美术教案-8、《星空的联想》 人教版三年级上册美术教案-8、《星空的联想》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8、《星空的联想》一、教材分析：《星空的联想》是人民教育出版社三年级上册的第8课，属于“造型·表现”学习领域，是关于宇宙星空内容的课。本课可以更好发展学生思维，培养学生想象力。要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来。二、学情分析三年级的学生处于小学第二学段,已经具备了基本的造型能力。这一阶段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈的表现欲望，色彩表现力强。新鲜的星空话题，别样的绘画方式，激发出强大的兴趣，培养了学生的想象力和动手能力，更好的激发学生的创作。三、教学目标：1、知识与技能...
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 篇6：三年级上册美术教案-8星空的联想人教版三年级上册美术教案-8星空的联想人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8星空的联想教学目标知识与能力目标引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。方法与过程目标能够运用绘画、刮画纸等表现形式，创造出富有个性特点和形式感的星空图。情感与态度目标培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。教学重难点教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。教学难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。三．教具准备提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。四．教学过程（一）创设情景，激趣导入：...
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 篇7：人教版 三年级上册 美术 第1课 魔幻的颜色 教案人教版 三年级上册 美术 第1课 魔幻的颜色 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：魔幻的颜色课型：造型表现教学目标：1.认识三原色和三间色，学会运用三原色调配进行绘画表现。2.通过颜色融合去探究三原色调配三间色的方法，体验色彩融合带来的美感。3.在体验色彩学习的活动中，培养学生的观察能力、动手能力、想象力，激发学生进一步学习色彩知识的兴趣。教学重难点：重点：学会三原色调配三间色的方法，并使用三原色和三间色对进行绘画创作。难点：怎样将三原色调配处更加富有变化的三间色，并将调配的颜色运用到绘画之中。教学准备：水粉颜料、透明塑料杯、水桶、抹布、教学课件教学方法：实验法、小组合作探究法、讲授法教学过程：一、创设情境，引出课题教师讲授巴依老爷难为阿凡提...
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 篇8：三年级上册美术教案-4前前后后人教版三年级上册美术教案-4前前后后人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4前前后后一．教学目标：1.通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。 2.能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。二．教学重难点教学重点：能否用“近大远小”和遮挡这一规律来表现前后关系。教学难点：画面是否表现出了物体的前后关系。三．教具学具：剪贴画、剪刀、色彩卡片、双面胶、水彩笔等。四．教学过程：（一）导入：欣赏一段儿歌视频，仔细观察视频中的小动物都在做什么？引导学生回答排队的概念，从而导出课题《前前后后》。【设计意图】：通过观看视频，吸引学生兴趣。（二）新授1．通过欣赏《喜羊羊和灰太狼》这部动画片...
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 篇9：第17课 会响的玩具（教案）人教版 美术三年级上册第17课 会响的玩具（教案）人教版 美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《会响的玩具》教案【教学内容来源】人教版 小学 三年级上册 第17课《会响的玩具》【教学主题】用纸或废旧材料做一个会响的玩具。【课时】共1课时，第1课时【对应的课程标准要求】第二学段（3～4年级）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。“设计 应用”...
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  篇10：三年级下册美术教案-2《重重复复》 人教版三年级下册美术教案-2《重重复复》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2《重重复复》教学目标知识与能力:认识重复现象,感受其在生活和自然中的独特魅力,了解重复在艺术表现中的作用,以重复为主题培养学生在生活中的设计意识。过程与方法:通过观察与欣赏,探究图案排列、重复的规律,以“重复排列”作为设计元素，用绘画、拼贴、剪贴等制作方法，表现有规律重复的图案。情感态度与价值观: 发现重复构成的美,将艺术与生活紧密相连,发现美、创造美。教学重难点教学重点: 通过设计体验，让学生学会以“重复排列”进行简单的图案设计，并体会作用和意义。教学难点: 利用“重复排列”的形式创作富有设计美感的图案。三．教学过程（一）欣赏视频导入师：同学们大家好，很高兴和同学们相聚...
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  篇11：人教版（2012）美术三年级上册第1课 魔幻颜色（教案）人教版（2012）美术三年级上册第1课 魔幻颜色（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《魔幻的颜色》教学设计教学目标：1. 认识三原色和三间色，学会用三原色调配三间色的技能，学会运用色彩调配进行绘画表现。2.使学生通过颜色融合去探究三原色调配三间色的方法，通过生活体验感知色彩融合所产生的色彩美感，通过绘画创作学会运用色彩调配创造性地表现生活。3.在体验色彩学习的快乐活动中，培养学生热爱大自然和生活的情感，培养学生的观察能力、动手能力、想象力，激发学生进步学习色彩知识的兴趣。二、教学重难点：教学重点：学会用三原色调配三间色，并能使用原色和间色对生活中的事物有创造性得地进行表现。教学难点：怎样运用三原色调配三间色的方法调配富于变化的色彩，怎样创造性地表现生活中的色...
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   篇12：三年级下册美术教案9《难忘的朋友》 人教版三年级下册美术教案9《难忘的朋友》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9《难忘的朋友》教学目标知识与能力：了解人体的基本结构及大体比例，知道站立着的人体的主要特点。过程与方法：学习用线描的方式画站立的人物。情感态度与价值观：养成细致观察的能力，体验创作的乐趣，对人物写生产生兴趣，增强同学之间的友谊。教学重难点教学重点：学习线描站立人物的画法。教学难点：观察并抓住人物的形体姿态，并将其表现出来。三、教学准备多媒体课件、人物线描范作、站立人物照片。四、教学过程（一）激趣导入1．出示图片让同学说说图片里是谁，并说一说是怎么猜到的。2．游戏一：学生做“我说你猜”的游戏。学生描述身边同学的外形特征，其他同学来猜猜他（她）是谁。3．请猜对的学生说说...
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