一幅名扬中外的画反思教学反思（精选15篇）

10、沙滩上的童话 教学案例 +反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《沙滩上的童话》教学案例【背景分析】本文是一篇充满童趣的小故事，内容浅显易懂，贴近学生的现实世界和想象世界，极富童真童趣，深受二年级的学生的喜欢与接受。怎样积极地引导学生会玩，又让学生玩有所得，在玩中学知识，是老师最关注的话题，学本课不光正确引导同学们玩游戏，并能感受事物的美好与激发想象力。【教学片断】二、学习课文1、听课文录音，思考：孩子们编的童话故事的内容是什么？2、指名回答，板书：救公主。3、自读课文，思考：孩子们为什么要去救公主？4、根据回答出示有关句子，指导读出气愤、焦急的语气。（自由读、小组分角色读）5、我们想了什么办法去救公主？出示有关内容引读。6、救出了公...

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1《草原》教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《草原》教学反思《草原》这篇课文记叙了著名作家老舍先生第一次访问内蒙古草原时的所见所闻所感，表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。本课重点一是让学生通过文章优美的语句，体会作者对草原美景及人民热爱的情感；二是在阅读课文中学习、体会作者是如何准确运用词语表情达意的，从而提高表达能力。课后“思考练习”题，也是围绕“学语言、用语言”这一特点编排的。在教学这篇文章时，我力求突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力；同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练，力求两者的和谐统一。一、采访导入，激发学习...

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25 挑山工 教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：25《挑山工》教学反思《挑山工》是一篇散文，记叙了作者冯骥才登泰山时从一位挑山工身上受到启发的事情。课文夹叙夹议，通过自己的见闻和与挑山工的对话说明了干什么事都应该脚踏实地、坚持不懈的道理。课文篇幅相对较长，又是一篇说理性文章，课堂上我重点解决三个问题：（1）挑山工是怎样登山的？他为什么这样登山？（2）挑山工登山的路程比游人多一倍，为什么他们花的时间并不比游人多？（3）“我”为什么需要这幅画？这些问题既是教学的难点又是教学的重点。在此基础上，我引导学生学习课文的方式有：1.结合上下文边读边想，理解句子的意思；2.采用分小组讨论，互相启发，然后在全班交流；3.范读并指导有感情地朗...

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26.《 方帽子店 》教学设计（含反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：《 方帽子店 》教学目标： 知识与技能：1.认识本课“橱、改”等8个生字，其中有两个多音字“嚷、溜”。培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解课文内容。过程与方法：了解故事内容，复述课文。情感态度价值观：了解旧事物被新事物淘汰的规律。教学重点： 认识本课“橱、改”等8个生字，其中有两个多音字“嚷、溜”。培养主动识字的习惯。教学难点 ：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文讲了那几部分内容，了解课文的叙述顺序。2.懂得优胜劣汰的道理。教学过程：一、谈话导入：1. 同学们，你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么……今天，我们就...

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7一匹出色的马 教案与教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：7一匹出色的马［教学目标］1.认识本课“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个生字。2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3.读句子，能想象句子描写的画面。［教学重难点］1.识记字词，朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。2.读句子，能想象句子描写的画面。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认15个生字。（重点）2.有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容。一、谈话导入1.同学们，你们有没有和家人一起散步的经历，散步时发生过哪些有趣的事情呢？我们请两位同学来讲一讲吧。（指名回答）2.同学们的故事十分有趣，我们今天也来学习...

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13.《宇宙的另一边》教学设计、说课稿、教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：16.宇宙的另一边【教材分析】本单元的人文主题是“大胆想象”，围绕这一主题编排组织学习内容，旨在引导学生通过单元读写活动，认识到大胆想象能创造出世界上不存在的事物和景象，对阅读含有丰富想象的文章产生兴趣，激发创作属于自己的想象世界的欲望。本单元编排了两篇精读课文：《宇宙的另一边》、《我变成了一棵树》；两篇习作例文：《一支铅笔的梦想》、《尾巴它有一只猫》以及一篇自主习作：《奇妙的想象》，这些读写内容的编排，不仅是引导学生认识到大胆想象可以在心中实现美好的愿望，更重要的是落实本单元的阅读训练要素——走进想象的世界，感受想象的神奇。《宇宙的另一边》是本单元的第一篇课文，是精读课文，讲了作者趴...

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1 北京的春节教案及教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：1 北京的春节教学目标1.会写“醋、饺”等15个字，正确读写“鞭炮、风筝”等20个词语。2.默读课文，了解北京过春节的习俗，感受节日的热闹气氛，了解节日习俗中的民族传统文化。3.理清课文的写作顺序，分清课文详写、略写的内容，并体会这样写的好处。4.品味老舍“京味儿”语言的特点。教学重点了解北京过春节的习俗，感受北京春节浓浓的年味,领略传统文化的独特魅力。教学难点品味老舍“京味儿”语言的特点；通过比较阅读，学习按时间顺序记叙和详略得当的写作方法，并体会这样写的好处。教学课时 2课时第1课时课时目标1.会写“醋、饺”等15个字，会写“鞭炮、风筝”等20个词语。2.初读...

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10 青山处处埋忠骨 教案 2课时+教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：10 青山处处埋忠骨［教学目标］1.会认9个生字，会写14个字，会写13个词语。2.默读课文，能概括课文两个部分的内容。3.能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。【语文要素】4.能理解课文中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”等含义深刻的语句。［教学重难点］能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认9个生字，会写14个字，会写13个词语。2.默读课文，能概括课文两个部分的内容。一、诗歌导入，揭示课题1.让学生背诵本单元学的两首爱国诗《从军行》《秋夜...

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25 王戎不取道旁李 教学反思 素材资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级上册第八单元《王戎不取道旁李》教学反思《王戎不取道旁李》是四年级上册第八单元的一篇文言文，这是小学阶段学习的第四篇文言文，也是本册书编排的第二篇文言文。如何让孩子把之前学习文言文的方法及第六单元学习的“批注”阅读法相结合，尝试独立读懂课文，增强学习文言文的兴趣与信心，是我在备课中着重考虑的问题。 经过深入的思考，我有了这样的教学思路：首先让学生借助多种形式的朗读，读通句子，读好停顿，并边读边批注，写下疑问；接着引导学生借助注释、插图、查阅资料，说一说文章大意，再读文批注，写下读后感悟；然后，引导学生联系生活，展开想象，用自己喜欢的方式讲这个故事，借助讲故事的方法练习复述课文。...

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12荷叶圆圆 教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《荷叶圆圆》教学反思《荷叶圆圆》的课文用对话的形式描写了盛夏季节，河里那圆圆的荷叶给小动物和小朋友们带来了无比的欢乐。文章各小节结构相同，想象丰富，充满童趣，读来琅琅上口，学生非常喜爱。1.角色转变，培养学生的朗读能力。朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言训练，它既是理解语言的有效手段，也是增强语感，发展语感，学习书面语言的有效途径。在教学时，通过自由读、同桌互读、表演读等多种形式的读，让孩子们换位感受小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼喜欢荷叶的那种高兴的心情，并在朗读中让学生感受到荷塘的美，感受到夏天的美，以及大自然的美好。2.仿写改编，培养学生的写话能力。低年级是学习语言的最佳时期，要...

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4 四个太阳 教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：教学反思《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事。表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个，而且只有一种颜色，可书上怎么会有四个不同颜色的太阳呢？这使学生产生了强烈的求知欲望。于是，我给学生充足的时间和空间，让他们去读、去想、去说、去背，引导他们敢于发表自己的见解，相互合作，共同发展。下面就这一节课谈谈我的具体做法：一、引入课文，整体感知这一环节，我首先从复习的形式引入，让学生上黑板上“挂”出四个不同的太阳，从而吸引学生学习课文的兴趣。二、抓住“夏天”一段，示范教法这一环节，我先让学生看课件，引出夏天，然后...

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24《火烧云》教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文三年级下册《火烧云》教学反思在设计和教学《火烧云》一课的过程时，我力求在各个教学环节中体现学生在学习中的主体作用，落实单元语文要素，高效达成本课教学目标。一、重视词语积累，领略色彩美。本课在检查预习环节巧妙对词语进行了分类，特别是本课描写颜色的词语众多。在引导学生发现词语构词的规律之后让学生拓展想象，写出更多同类的词语，既教会了学生观察分类的方法，同时又帮助学生积累创作了更多词语，还培养了孩子们积累的好习惯，可谓一举多得。二、微课引领，落实语文要素。本单元语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”和“初步学习整合信息，介绍一种事物”。因为本课是本单元的第三篇精读课文...

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15《自相矛盾》教学设计+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：6.15《自相矛盾》教学设计1.识字与写字方面：会认本课 3个二类字，会写本课 4个一类字，会使用字典、词典理解疑难字词。2.在阅读方面：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够断句，并能够背诵文言文。在课文学习过程中，将朗读、自读、互读、讲演相结合的方法，让学生在读的同时抓住关键词句理解重点字词以及文言文的意思，并理解文中告诉我们的寓意。3.口语交际方面：乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。在本课小组探究以及小组汇报就是锻炼学生的口语交际方面的能力。教材分析《自相矛盾》是部编版教材小学语文五年级下册的一篇文言文，本文主要讲了一个卖矛和盾的人，同时夸耀自己的矛和盾，因互相抵触而不能...

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12.一幅名扬中外的画教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：1.认识“择、宫”等10个生字,读准“都、作、乘、笼”4个多音字。2.能从第2~4自然段中选择一个自然段,说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。一、导入新课,激发兴趣。　同学们,通过本单元前几课的学习,我们已经初步感受到了中华传统文化的源远流长、博大精深。这节课我们还将撷取艺术宝库中的一颗璀璨的明珠来欣赏,这颗明珠就是一幅名扬中外的画——《清明上河图》。(板书课题)二、初读课文,扫清字词障碍。　初读课文,认准字音,理解词语。重点指导:字音:都城(dū)　摊贩(tān fàn)　作...

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11.军神教学设计+说课+反思+同步训练资料可供全国地区适用。

大致详情：14．军神（一．教学目标1．能在阅读过程中独立认识生字10个：诊 剂 怔 涔 攥 崭 衷 勉 赫 承；能区分“教训”、“教育”和“训斥”，并会正确使用。2．能正确流利地朗读课文。了解刘伯承在不用麻醉剂的情况下接受眼科手术的故事，并能按照一定的顺序复述课文的内容。3．感受刘伯承作为军人那钢铁般的意志。二．教学重点1．能区分“教训”、“教育”和“训斥”，并会正确使用。2. 通过课文学习理解“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’！”这句话的意思，感受刘伯承钢铁般的意志。三．教学难点1．能按照一定的顺序复述课文的内容。四．教学准备1...

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