篇1：12 一幅名扬中外的画 课件+素材12 一幅名扬中外的画 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)12 一幅名扬中外的画部编版三年级下册新知导入你知道名扬中外的画指的是哪幅画？自己先来看一看吧。新知导入张择端 字正道，汉族，琅琊东武（今山东诸城）人，居住于东京（今河南开封），北宋绘画大师。宋徽宗时供职翰林图画院，专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。新知导入《清明上河图》，中国北宋风俗画，一般认为是描绘北宋京城汴京及汴河两岸清明时节的风光。“清明”是中国二十四节气之一，按民间习俗，这个节日的主要活动是祭扫先人茔墓。《清明上河图》写实性很强，时代气息浓厚，刻画细节真实，是了解1...
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    篇2：12一幅名扬中外的画（智乐园课件）12一幅名扬中外的画（智乐园课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)12 一幅名扬中外的画世界上的画有很多，但是能称得上“名扬中外”的作品是很少的，今天，就让我们一起走进课文欣赏一幅真正名扬中外的画！激趣导入“名扬中外”是什么意思呢？指名声传播到世界各地，形容很有名气。万里长城、兵马俑都名扬中外。激趣导入张择端：北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品《清明上河图》。作者简介认读词语学习生字学习生字学习生字学习生字课文的主要内容是什么？这篇课文是一篇说明性文章。课文介绍了《清明上河图》画面上的（ ）以及（...
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   篇3：12 一幅名扬中外的画 教案12 一幅名扬中外的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12* 《一幅名扬中外的画》教学设计教学目标1.会认10个生字，读准“乘、笼”两个多音字。2.能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。教学重难点教学重点：能从第2～4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。教学难点：能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。教学过程一、激发兴趣，导入新课1.出示名人图片，学生认一认，说一说。2.板书课文题目，齐读课文题目。3.理解“名扬中外”。联系上下文理解“名扬中外”是什么意思？找找“名扬中外”的近义词。（世界闻名）二、感知大意，检查生字词1.默读课文...
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 篇4：12 .《一幅名扬中外的画》教案12 .《一幅名扬中外的画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12* 一幅名扬中外的画教学目标知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，通过关联词语，学习作者介绍众多人物与事物的描写方法。过程与方法：初步培养学生利用“图文对照”的学习方法读懂课文。情感态度与价值观：了解古画《清明上河图》的历史价值和艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。 教学重难点教学重点：培养学生热爱祖国传统文化的感情。教学难点：初步了解《清明上河图》的历史价值和艺术价值。教学方法自主学习、合作探究、朗读法、讲授法、情感体验法、问题发现法教学过程一、创设情境、导入新课今天，老师给大家带来了一幅画，它是我国古代十大...
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 篇5：12 一幅名扬中外的画 教案12 一幅名扬中外的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册语文第12课《一幅名扬中外的画》教学设计《一幅名扬中外的画》教学方案1课时【教学目标】1.认识“择、宫”等8个生字，读准“乘、笼”2个多音字。2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。3.激发学生热爱中华传统文化的热情，产生民族自豪感。【教学重点】能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。【教学难点】激发学生热爱中华传统文化的热情，产生民族自豪感。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、课程导入1.谈话导入：这个单元的古诗和课文向我们展现了我国优秀的传...
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   篇6：12 一幅名扬中外的画 教案12 一幅名扬中外的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一幅名扬中外的画》教学方案教材解析这篇课文介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。课文通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。全文共5个自然段，第一自然段对《清明上河图》作了简要的介绍：图画的年代，作者，画面内容，目前保存的情况。只有3句话，所含信息量却很大。第二自然段讲述了画上的众多人物，三教九流无所不包。第三、四自然段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的，第三自然段先概述画中的人物各有各的情态，接着在第四自然段中具体描写了桥北头的情景，突出了画作的“传神”。第二至四自然段集中说明《清明上河图》具有极高的艺术价值，这是《清明上河图》能够名扬中外的根...
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  篇7：12 一幅名扬中外的画 教案12 一幅名扬中外的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12* 一幅名扬中外的画【教学内容】小学语文三年级下册第三单元第十二课。【教学目标】知识与技能1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。2.了解《清明上河图》的艺术价值。过程与方法通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值。情感态度与价值观感受我国传统文化的光辉灿烂，激发学生民族自豪感。【教学重难点】重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值。难点：通过学习课文，感受我国传统文化的光辉灿烂。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、紧扣课题，谈话导入1.世界上的画有很多，但是能称得上“名...
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 篇8：12.《一幅名扬中外的画》教案12.《一幅名扬中外的画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12*一幅名扬中外的画教学设计教学目标:1.学习第 2-4自然段，学习课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的，并说出《清明上河图》名扬中外的原因。2.能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。3.感受《清明上河图》的生动传神，增强文化自信。教学重点:学习第 2-4自然段，学习课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的，并说出《清明上河图》名扬中外的原因。教学难点:能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》教学过程:一、理解课题，激发兴趣。1.出示“名扬中外”这个成语，请学生说说这个成语是什么意思 2.揭示课题。二、检查预习1.在图画和句子中，学习“官吏、一乘轿子、...
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 篇9：12 一幅名扬中外的画 教学实录12 一幅名扬中外的画 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：一幅名扬中外的画教学实录教学目标：1.认识“择、宫、摊”等10个生字，读准“都、乘”等多音字。2.了解课文选择“人物多、街市热闹及桥北头场景”来介绍画多内容。能从二至四自然段中分别找到一句话，结合第五自然段，说说《清明上河图》名扬中外的原因。3.结合课文第一自然段内容向别人介绍《清明上河图》。能从第二、三自然段中发现课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。教学重难点发现课文二、三自然段怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。一、直接导入1.师：今天我们学习一篇课文，一起来读读课题《一幅名扬中外的画》，学生齐读课题。2.这是一篇向我们介绍一幅画的课文，板书介绍。二、学习介绍这幅画...
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 篇10：12 .《一幅名扬中外的画 》课件（共22张PPT）12 .《一幅名扬中外的画 》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)知识链接张择端：字正道，汉族，北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。存世作品有《清明上河图》等，是我国古代的艺术珍品。自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。2.想一想，为什么《清明上河图》名扬中外？通关检测——词语大作战张择端 故宫 摊贩 官吏 作坊 形态各异 都城 毛驴 一寸 一乘 笼头 栏杆 风貌zé gōng tān fàn lì zuō tàidū lǘ cùn shèng lóng lán mào多音字大作战作乘...
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     篇11：【新课标】部编版三下 12 一幅名扬中外的画 课件【新课标】部编版三下 12 一幅名扬中外的画 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)12 一幅名扬中外的画统编版三年级下册教学目标1.文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。2.语言运用：会认“择、都”等14个生字。学习“乘、笼”2个多音字，正确流利朗读课文。3.思维能力：读懂课文内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。4.审美创造：初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。新知讲解目录第一章新课导入第二章课文赏析第三章拓展练习新知讲解壹新课导入新知导入古往今来著名的画家画了很多画，今天，让我们一起走进课文，欣赏一幅名扬中外的画！新知讲解一幅名扬中外的画新知讲解...
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    篇12：12 一幅名扬中外的画（课件）(共17张PPT)12 一幅名扬中外的画（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)一幅名扬中外的画默读课文，读准字音，读通句子。初读课文，学习生字张择端故宫毛驴风貌马笼头官吏摊贩一乘轿子贺寿图故宫风貌官吏毛驴摊贩朗读课文第一自然段，提取信息。年代作者画名画面内容保存地点再读课文，品读感悟北宋张择端清明上河图北宋都城汴京热闹的场面故宫博物馆默读课文第2-4自然段，小组内交流：你们对哪部分最感兴趣？小组合作②③④交流：为什么《清明上河图》会名扬中外？齐读课文第5自然段，说说这幅画让我们看到了什么呢？结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。落明马阿图980688111501020...
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    篇13：12 一幅名扬中外的画 课件(共21张PPT)12 一幅名扬中外的画 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)一幅名扬中外的画看到《一幅名扬中外的画》这个题目，哪个词让你感受到这幅画的了不起？名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。名扬中外的画一定让人惊叹，让我们一起用赞美的语气再读读课题，读出你的感情。自读课文（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。课前导读滕明道：（1898－1958年）是我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家。作者简介闻名中外的《清明上河图》，是我国艺术...
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    篇14：12.《一幅名扬中外的画》教案12.《一幅名扬中外的画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一幅名扬中外的画》教学设计文本解读：《一幅名扬中外的画》是第三单元的第四课，本单元人文主题是“传统文化”，《清明上河图》描绘的是北宋都城汴梁热闹的场景。这幅画是我国艺术宝库中不朽的珍品。《一幅名扬中外的画》课文开篇对《清明上河图》做了简短的介绍,有画作的年代、作者、画的内容及目前保存情况等。中间三个自然段着重介绍此面的艺术价值和历史价值。学情分析：本单元人文主题是“传统文化”，语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。而这篇课文已经是本单元的最后一篇，学生在之前的学习中大致已经学习过，因此这节课在围绕这个语文要素展开的同时不需要浪费大量时间说明要如何进行这方面的学习，...
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  篇15：12.《 一幅名扬中外的画》课件(共12张PPT)12.《 一幅名扬中外的画》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)12* 一幅名扬中外的画中外闻名、举世闻名默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。汴京 故宫 摊贩 官吏 毛驴 悠闲 溜达 马笼头 拽住 栏杆 风貌 惊扰 一乘轿子biàntān fànlìliū dɑlónɡzhuàirǎoshènɡ马笼头一乘轿子lǒng（笼罩）lóng（铁笼）chéng（乘坐）shèng（一乘）齐读第1自然段，制作名画资料卡。先读读2-4段对《清明上河图》具体内容的描写。然后和你的同桌讨论讨论，《清明上河图》为什么会名扬中外？①②③④⑤张择端画这幅...
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     篇16：12.《一幅名扬中外的画》课件（共20张PPT）12.《一幅名扬中外的画》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)一幅名扬中外的画 你知道《清明上河图》吗？简单说一下自己对这幅画的了解。生字新词择 宫 摊 贩 吏 驴 栏 貌选择 故宫 摊贩 官吏 毛驴 栏杆 风貌乘 笼chénɡ乘坐 乘法shènɡ一乘轿子lónɡ鸡笼 牢笼lǒnɡ笼罩 笼统名扬中外形态各异马笼头名声传播到世界各地，形容很有名气。指一种套在马头部的东西，用皮条或绳子做成，用来系缰绳，有的并挂嚼子。很多事物形状、姿态不尽相同，各有特色。合作探究探究一 了解课文的阅读任务 读读“阅读提示”，找一找本课我们有哪些学习任务。明确课文是怎样围绕一...
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   篇17：12.《一幅名扬中外的画》教学设计12.《一幅名扬中外的画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 .一幅名扬中外的画 课 时 第（1）课时，共（1）课时主 备 校 对 审 核教学目标 知识与能力 正确、流利地朗读课文，粗知课文描写的画面的大概内容。过程与方法 学习用略读的方法快速获取信息。情感态度与价值观 了解传统文化，激起对传统文化的关注与热爱。教材分析 教学重点 通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。教学难点 能用自己的话向他人介绍这幅名扬中外的画教学准备 教师准备 课件学生准备 搜集资料，了解《清明上河图》教 学 过 程教学环节 主 案（集体备课部分） 副 案（个性化修改）设疑自探 一、单...
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 篇18：12.《一幅名扬中外的画》说课稿12.《一幅名扬中外的画》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：12* 一幅名扬中外的画说课稿一、说教材《一幅名扬中外的画》是统编小学语文三年级下册第三单元中的略读课文，主要是介绍北宋绘画作品《清明上河图》，作者先对《清明上河图》进行了简单的介绍；后面的几个段落介绍了各行各业、热闹的街市以及桥北头的具体场景的画面内容；最后以《清明上河图》的历史价值结尾。学习这篇课文的目的是让学生在欣赏这幅绘画作品的同时，了解《清明上河图》的历史价值，找出它名扬中外的原因，体味中华传统文化的博大和作为炎黄子孙的骄傲。2、说学情三年级的学生能够在父母的帮助下，搜集有关的资料。心理学研究表明：小学生的思维在很大程度上还主要是依靠直观的、具体的内容。由于本课的历史背景和学...
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