篇1：小学语文一年级下册 青的家族 教案小学语文一年级下册 青的家族 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《“青”的家族》教学设计教学目标：认识偏旁“目、氵、讠、忄、日”，区分“青、睛、晴、情、请、清”这几个字。（重点）初步认识“青、睛、晴、情、请、清”的构字规律，了解形声字。（难点）教学过程：直接揭题，导入新课同学们，大家好！今天让我们一起走城堡认识“青”的家族吧！以“青”为导，讲授新课“青”的自我介绍（孩子们，大家好。我是“青”，城堡的主人......）（1）“青”的演变：甲骨文—小篆—楷体（2）“青”表示颜色：青色、绿色，代表青绿色的草，未成熟的农作物和竹简等。过渡：在我的城堡里住着好多兄弟姐妹：睛、晴、情、请、清，跟着我一起了解它们。介绍“睛”出示“眼睛”图片，...
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 篇2：小学语文一年级下册《的、地、得”的用法和区别》教案小学语文一年级下册《的、地、得”的用法和区别》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版一年级语文下册导学案《的、地、得”的用法和区别》学习指南1.课题名称： 《的、地、得”的用法和区别》2.达成目标： 1.了解“的、地、得”的区别和用法。 2.运用口诀正确使用“的、地、得”。3．学习重点：了解“的、地、得”的用法。 学习难点：学会区分“的、地、得”后，按照进阶练习进行实践。4.学习流程： 板块一：单刀直入、目标驱动。 板块二：个个击破、知晓用法。 板块三：总结规律、建构框架。 板块四：互动练习、内化巩固。二、学习任务1、初步感知： “的、地、得”构成的短语分别有哪些特点？ 2、总结“的、地、得”的使用规律： 总结“的、地、得”的使用规律分为两个...
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  篇3：通用版主题班会 走进父母，架起沟通的桥梁 教案通用版主题班会 走进父母，架起沟通的桥梁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：走进父母，架起沟通的桥梁活动目的 1、明白沟通与交流是化解冲突的最佳途径，学会与父母沟通。2、学会换位思考，理解父母的良苦用心。3、体会父母对自己无私的关爱，学会感恩父母。活动重难点换位思考理解父母，学会沟通与感恩。活动过程一、填写调查问卷（课前） 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。 A 亲密 B 比较紧张 C 疏远 D一般 填完马上收齐，统计。二、导入：（5分钟）你和父母因为什么样的事情引发矛盾？你又是怎么处理的？最后的结果是？（学生发言）可能会存在的答案：1、父母不让我长时间看电视，玩手机，打电脑游戏。...
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  篇4：小学语文一年级下册 写好左右结构的字 教案小学语文一年级下册 写好左右结构的字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《写好左右结构的字》教学设计教学目标：激发学生书写汉字的兴趣，感受汉字的美。练习写好左右结构的字，掌握左窄右宽的规则，并能把握每个字的不同点，把字写美观。教学过程：谈话导入1、出示：生字宝宝“跟、都、放”观察三个生字在结构上有什么相同之处？怎样才能写好左右结构的字呢？写字之前应该细细地观察生字。老师这里有一个写好字的法宝叫做四看，一看字形，二看宽窄，三看高低，四看笔画。一看，要看清字形，做到正确书写。二看，宽窄得当。三看高低正确四看关键笔画穿插与避让小结写字法宝。练习写字师范写动物王国书法大赛开始啦！书写儿歌看清字形写正确比例得当比宽窄高低位置要分清...
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 篇5：小学语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 教案小学语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《在那奇妙的王国里》[教学目标]1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.引导学生掌握一定的阅读方法，学会与人分享阅读的乐趣,初步培养独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。3.引导学生培养语感，发展思维，提高语文素养。[教学重点]创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。[教学难点]初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。[教学课时] 1课时[素材准备] PPT 《丑小鸭》故事视频、丑小鸭头饰、朗读配乐[教学过程]一、谈话激趣，引入学习1. (PPT课件出示)有一个...
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   篇6：16《家乡的桥》（教案+课件共28张PPT）16《家乡的桥》（教案+课件共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的桥》教学设计【教学重点】用自己的绘画形式创作家乡的桥,体验桥的造型美。【教学难点】了解桥的结构、用途,感受桥的造型美。【教学准备】1、教师:有关桥的课件、纸、勾线笔。2、学生:收集有关桥的图片和资料、纸、喜欢的画材。【教学过程】一、猜谜导入1、谜语：远看像张弓，立在河当中，上方车马过，腹下也可通。谜底：桥。2、最让你印象深刻的是什么桥？出示课题《家乡的桥》，板书课题。二、新课讲授1、抢答。1）中国最古老的桥是什么桥？公元35年东汉光武帝时,在今宜昌和宜都之间,出现了架设在长江上的第一座浮桥。2）中国最长的桥是什么桥？杭州湾跨海大桥 ——它也是世界最长的跨...
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 篇7：四年级下册综合实践活动桥的奥秘（教案）四年级下册综合实践活动桥的奥秘（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级综合实践活动《桥的奥秘》教学设计活动目标知识与技能目标：尝试搭不同形状的桥面。在亲自探究过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。过程与方法目标：学生通过发现问题，合理猜测，实践探究，积极地解决问题，培养他们的科学探究能力。情赚态度与价值观目标：开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯。培养孩子大胆想象的能力和创造力。激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度。教学重难点在自主探究中发现桥的承受力大小与桥面的形状有关系。教学准备教师：制作课件，搜集相关资料。大小相同、质地相同的A4纸若干张（每组最少6张）。大小、轻重相同的棋...
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  篇8：小学语文一年级下册 有趣的字族文识字 教案小学语文一年级下册 有趣的字族文识字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微课《有趣的字族文识字》教学设计【教材分析】“字族文识字”是部编版教材小学语文一年级下册第一单元《识字3小青蛙》的一个知识点。【设计思路】本节微课以猜谜语激趣导入，然后由小青蛙带领大家去认识“青”字族的汉字：主要采用图文结合的方法，了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律，并运用“顺口溜识字法”巩固认识，最后通过两道练习题落实这个知识点。充分体现了字族文识字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。【教学目标】了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。【教学重点】了解“青”字族汉字的特点。【教学难点】认识形声字形旁表义、声旁表音的构字规律。【教学过程】激趣导入...
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 篇9：沪教版 五年级上册 美术 第4单元第11课 跨越时代的桥 教案（表格式）沪教版 五年级上册 美术 第4单元第11课 跨越时代的桥 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】跨越时代的桥【课时】1课时【教学目标】1、知识与技能：了解现代大桥的种类及基本结构，巩固平行透视的基本知识，学会用不同角度的构图方式表现现代的大桥。2、过程与方法：通过比较了解现代大桥的种类，在观察教师示范和尝试体验中，掌握不同角度的构图及表现方法。3、情感态度与价值观：感受桥梁的发展以及现代大桥的造型美，体会不同视角感受的景物美。【教学重点】大桥的多种构图方式。【教学难点】不同角度的大桥透视效果表现。【教学资源】教学课件、桥梁的图片、透视教具等【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）教学环节 欣赏与发现 范画图例活动序号和活动名称 第一个活动：...
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 篇10：小学语文三年级下册 习作：身边那些有特点的 教案小学语文三年级下册 习作：身边那些有特点的 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级下册第六单元《身边那些有特点的人》习作教学设计【教材分析】第六单元习作要求学生写一个身边有特点的人。教材的第一部分，首先呈现了一系列表现人物特点的词语，这些词语不仅活泼俏皮，还鲜明地揭示了人物的特点:有表现人物性格的，也有表现人物品质的，还有表现人物兴趣和爱好的。它们来自学生的日常生活，富有生活气息。看到它们很容易使学生联想到某个人。接着，教材设计了两个层次的问题。第一-层次围绕教材所给词语进行讨论，让学生说一说教材中的词语，让他联想到谁，再说说为什么。第二层次启发学生不局限于教材，把视野放宽，说说还能想到哪些这样的词语、哪些人。为了拓宽学生写作的思路，教材还设计了两个...
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  篇11：人教版三年级上册我的音乐网页 在阿维翁大桥上 教案（表格式）人教版三年级上册我的音乐网页 在阿维翁大桥上 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：27课 题 在阿维翁大桥上 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 用欢快、活泼的声音演唱歌曲《在阿维翁大桥上》。过程方法 与同学合作演唱二声部合唱。情感态度价值观 激发学生对大自然的热爱之情。教学重点 准确演唱歌曲难点关键 创编动作表现歌曲学情分析 这是法国的一首歌曲，音乐简短，曲调平易，节奏规整。歌曲的旋律不是很难，重点是二声部的演唱，先分声部练习，熟练之后两声部再合成。通过学唱歌曲，然给学生了解人类丰富的情感生活。教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源教 学 流...
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 篇12：小学语文一年级下册《半包围结构的字的书写》 教案小学语文一年级下册《半包围结构的字的书写》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《半包围结构的字的书写》创新教案【教学设想】认知半包围结构的概念及此类汉字的结构特征。被包围部分与包围部首的结构关系与书写要领。【教学过程】一、导课1.以“书法医生”中例字“透”的错误书写：“走之底下部的捺画未将“秀”字下边包围完全”，导入“透”字的正确写法，并描述半包围结构的概念：“由字心即被包围部分与外框即包围部首两部分组成，其被包围部分连续两个以上的边，被包围部首封住，此类内外组合的汉字叫做半包围结构。”2.师板书例字“透”、“疲”、“启”，用彩色粉笔勾画被包围部分与包围部首的结构关系，引导生观察、对比“透”、“疲”、“启”三例字中包围部首分别将被包围部分的那些边包围。师问生...
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 篇13：家乡的桥和塔（教案）- 美术三年级下册家乡的桥和塔（教案）- 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡的桥和塔教学目标知识与技能:了解桥的基本结构、材料、造型等。用水墨的形式完整地描绘关于《家乡的桥》的主题作品。2、过程与方法:通过对桥的相关文化的学习,分析不同造型的桥的不同特点,并用绘画作品表达。3、情感态度与价值观:了解桥随着时代进步的变化,感受家乡建设的发展,培养和表达对家乡的热爱情感。学情分析授课对象为三年级小学生,具备较强课堂积极性和对绘画浓厚的学习兴趣。美术课堂中用色大胆,作品表现力强。在过去的学习中已经锻炼了良好的线描能力,对水墨画的表现技法有懵懂的理解。通过本课的学习,希望学生能尝试用水墨画的形式描绘 “家乡的桥”这个主题的完整画面。重点难点重点:学习家...
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 篇14：13《桥》的教案 部编版（五四学制）语文六年级上册13《桥》的教案 部编版（五四学制）语文六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：桥教学目标：1、通过研读关键词句，感悟洪水肆虐的危急情境，感受党支部书记的感人形象。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解题目“桥”的深刻含义。教学重点：引导学生研读关键词句，感受老汉在危难面前表现出来的无私无畏、舍己为人、英勇献身的崇高精神。教学难点：理解“桥”的深刻含义。教学准备：幻灯片、视频资料教学设计：复习导入（一）谈话引入，了解作者同学们，你们看到课文题目《桥》会想到什么呢（二）合作交流一、谁能用自己的话概括一下这篇课文主要写了一件什么事？时间、地点、人物、干了什么事。深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥...
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 Tags：小学,语文,教案,精选,14篇
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