篇1：24 唐诗三首 第3课时 教案24 唐诗三首 第3课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：24 唐诗三首 第三课时 一、导入新课 白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），今天我们就学习他的一首“为事”所作的诗歌——《卖炭翁》。（教师板书课题） 二、预习检查 1.本文作者是白居易，唐代伟大的现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，作品集有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。他的诗歌创作主张是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 2.给下列加点的字注音。 伐薪（xīn） 辗（niǎn）冰辙 口称敕（chì） 叱（chì）牛 一丈绫（líng） 系（jì）向牛头 3.解释下列加点的词。 （1）伐...
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 篇2：13 唐诗五首《唐诗鉴赏 钱塘湖春行》教学设计13 唐诗五首《唐诗鉴赏 钱塘湖春行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 《钱塘湖春行》知识点来源 □学科：初中语文 □年级：八年级 □教材版本：人教版 □所属章节：八上第三单元《唐诗五首》设计思路 一、知人论世： 了解作者白居易，掌握与其有关的文学知识，以及关于西湖胜景的时代背景，吸引学生的学习兴趣。 二、赏析语言，体味意境： 1.反复朗读，揣摩意象，把握诗歌意境； 2.推敲词句，了解本诗情景交融的特点； 通过探究和赏析，欣赏诗歌平淡质朴的语言，并体会：白居易的这首诗虽然只有五十六个字，却将诗人对西湖明媚春光尽情描绘，以及陶醉在美好的湖光山色之中流连忘返的喜悦心情紧紧融合在一起，在艺术上出神入化，引人入胜。 三、抓典型意象，析写作...
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 篇3：统编版三年级语文下册-9古诗三首 九月九日忆山东兄弟 说课稿统编版三年级语文下册-9古诗三首 九月九日忆山东兄弟 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》说课稿（部编版）一、说教材《九月九日忆山东兄弟》是部编版三年级下册第三单元《古诗三首》中的其中一首，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡亲人而作，书写游子思乡怀亲之情。游子在外，举目无亲，正逢佳节，百感交集。全诗写得非常朴素，感情十分自然。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时思乡怀亲，遇到佳节良辰，思念倍加。诗中的传统节日和习俗正好是单元主题“中华优秀传统文化”的一部分，可以以此为议题进行群文阅读教学。 二、说教学目标1.读准字音，读通诗句，读出停顿，读出感情。 2.通过多种形式的朗读，走近诗人，悟诗人情感，知传统节...
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  篇4：第24课《唐诗三首——石壕吏》教学设计第24课《唐诗三首——石壕吏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《石壕吏》教学设计教学目标（一）知识目标1．了诗歌诗创作的时代背景，理解作者的思想感情2. 揭露官吏的横暴、 同情人民的苦难（二）能力目标1．理解诗人通过叙述故事、刻画人物来反映社会现实、表达感情的写作方法。2 重点分析老妇人的话对表达中心的作用。（三）情感目标1．体会杜甫忧国忧民的悲天悯人之心。2．认识战争带给人民的深重灾难。教学重难点1、了解战乱给人民带来的深重苦难，感受诗人忧国忧民的情怀。（重点）2、了解诗人复杂矛盾的心理。（难点）教学过程一、导入（情景导入，配轻音乐钢琴曲--眼泪，同时让同学们闭上眼睛，想象并用一个字来描绘教师将要诉说情景是什么样的？）...
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  篇5：【微课 动画版】048九月九日忆山东兄弟【微课 动画版】048九月九日忆山东兄弟资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇6：13 唐诗五首 教案13 唐诗五首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首知识与能力1．了解律诗的有关知识，学习鉴赏律诗的能力。2．培养学生对古诗的阅读兴趣，提高学生的诵读能力。过程与方法1．在反复诵读的过程中，感受诗歌的格律美。2．在分析品味诗歌语言的过程中，提高鉴赏古诗的兴趣和能力。情感态度与价值观感受诗歌的格律美，语言美、意境美、情感美，提高审美情趣，激发对自然的热爱、对家乡的热爱之情。重点反复诵读古诗，培养阅读兴趣，理解每首古诗的内容及蕴含的情感。难点积蓄文化沉淀，提高鉴赏古诗的能力。诵读法 讨论法 质疑法 点拨法1．录音机、范读带。(正字正音，感受诗词的音韵美、节奏美，体会作者的思想情感。)2．投影仪、胶片。(显...
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   篇7：9 九月九日忆山东兄弟 （教学设计+课件）（共27张ppt）9 九月九日忆山东兄弟 （教学设计+课件）（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：九月九日忆山东兄弟教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读古诗。2.通过注释，运用加一加、换一换的方法理解诗意。3.感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。教学过程：一、知诗人1.介绍古代的一个小朋友，出示图文：九岁知属辞、工草隶、闲音律。2.提问：可以用什么词语来形容这个古代小朋友？3.揭晓答案他就是唐代诗人王维。今天，我们就要来学习他写的一首诗《九月九日忆山东兄弟》。二、明题意要求:先看看注释，再说说从这个题目中，你能捕捉到什么信息？1.时间：农历九月初九，也就是重阳节。关于重阳节，有这么一个传说：东汉时，汝(rǔ) 南人桓(huán)景跟从方士费长（zhǎng）房...
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 篇8：13、唐诗五首教案13、唐诗五首教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13.唐诗五首教学目标 知识与能力 了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。理解诗歌的内容，把握作者的思想感情。过程与方法 品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。了解诗歌情景交融、情趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。情感、态度与价值观 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。学习重点 整体把握和领会诗词中表达的感情。学习难点 语感的培养和诗歌表现手法的学习。学法指导 诵读法，合作探究法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一新课导入 同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像一朵芬芳的花朵，长盛不衰地盛开在文学的百...
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  篇9：24、《唐诗三首》同步练习（含答案解析）24、《唐诗三首》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：24、《唐诗三首》同步练习一、单选题1. 下列加下划线字注音全都正确的一项是（）A. 邺城（yè） 伐薪（xīn） 石壕吏（háo）B. 老妪（yù） 俄顷（qīng） 沉塘坳（ào）C. 幽咽（yàn） 布衾（qīn） 口称敕（chì）D. 挂罥（juàn） 突兀（pài） 三重茅（chóng）2. 下面加下划线的词解释有误的一项是（）A. 暮投石壕村（投宿）秋天漠漠（阴沉迷蒙的样子）B. 突兀（高耸的样子）何由彻（到天亮）C. 何所营（谋求）翩翩两骑（形容衣服飘舞的样子）D. 回车叱牛牵向北（吆喝）两鬓苍苍（灰白）3. 对下列句子所运用...
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  篇10：小学语文视频 古诗故事——九月九日忆山东兄弟小学语文视频 古诗故事——九月九日忆山东兄弟资料可供全国地区适用。
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篇11：9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》课件(共19张PPT)9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)同学们，你们喜欢过节日吗？你们知道的节日有哪些呢？接下来我们将要学习诗人在重阳节的时候写的一首诗。古时重阳节习俗登高插茱萸饮菊花酒吃重阳糕《九月九日忆山东兄弟》三年级上册1、正确、流利、有感情的朗读课并背诵古诗。认识并会 写“茱萸”。 2、理解字词...
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    篇12：13 唐诗五首 同步教案13 唐诗五首 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首第一课时【学习内容】《野望》《黄鹤楼》【课时目标】1.了解律诗的有关知识,领略律诗的韵律美。(重点)2.反复诵读《野望》《黄鹤楼》,理解诗歌的内容,把握诗歌情感。(重点)3.分析诗歌,领会诗人谋篇布局之精巧。(难点)4.体会诗歌的意境,熟练背诵诗歌。(重点)【教学过程】一、导入新课师:美学大师朱光潜说:“中国诗的体裁中最特别的是律体诗,它是外国诗体中所没有的。”今天咱们就来学习五首唐律,学习它们的最特别之处。这节课,我们先来学习两首律诗。二、讲授新课《野望》1.律诗的基本特征。师:律诗,是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求非...
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  篇13：24 唐诗三首 同步练习（含答案）24 唐诗三首 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24 唐诗三首积累运用1.下列加点字的读音正确的一项是( )A.八月秋高风怒号(hào)。 B.老翁逾(yú)墙走。C.翩翩两骑(qí)来是谁 D.系(xì)向牛头充炭直。2.下面句中加点词解释有误的一项是( )A.秋天漠漠向昏黑(接近) 高者挂罥长林梢(挂结)B.何时眼前突兀见此屋(高耸的样子) 忍能对面为盗贼(狠心)C.卖炭得钱何所营(经营) 晓驾炭车辗冰辙(天刚亮)D.回车叱牛牵向北(吆喝) 长夜沾湿何由彻...
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  篇14：中考专题复习之《唐诗五首》（含解析）中考专题复习之《唐诗五首》（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1、王绩（约589—644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。自号“东皋子”。性情简放，曾三仕三隐。其山水田园诗 朴素自然，其诗进而不浅，质而不俗，直率旷达，开创唐诗盛世做出了重要贡献。
2、崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。一生漫游足迹遍布大江南北。严羽在《沧浪诗话》中说：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”据说李白游黄鹤楼也为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。
3、王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人、画家。边塞诗、山水诗、律诗、绝句等都有脍炙人口的佳作，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼称赞“...
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   Tags：九月,九日,山东,兄弟,唐诗
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