篇1：人教版（五四学制）化学八年级全册第七单元课题1燃烧和灭火教案人教版（五四学制）化学八年级全册第七单元课题1燃烧和灭火教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《燃烧和灭火》【教学目标 】1、 知识与技能⑴认识燃烧的条件与灭火的方法⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。2、 过程与方法通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法3、 情感态度与价值观⑴通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系⑵在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感【教学重点 】围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于生活。【教学难点 】燃烧条件的探究；认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。【教学方法】探究式【教具学具准备】1、媒体资源：自制课件2、实...
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  篇2：人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题3 水的组成 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题3 水的组成 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水的组成一、教学目标1、知识与技能（1）了解氢气的基本性质，认识到氢气是一种环保燃料，会用简单的方法检验氢气和氧气。（2）了解电解水实验，并通过实验推断出水的元素组成。（3）了解化合物、单质和氧化物的概念。2、过程与方法（1）学习运用活动探究以及知识归纳方法，主动参与到学习中去获取新知识。（2）充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。3、情感态度与价值观（1）通过分组实验，培养学生相互协作，共同学习的能力。（2）通过设计氢气燃烧和电解水两个实验，引导学生认识到可利用化学反应前后元素不变的 规律，来推测未知物质的成分，体会利用化学知识解决化学知识的方...
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  篇3：人教版（五四学制）化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 教案（表格型）人教版（五四学制）化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 教案（表格型）资料可供全国地区适用。
大致详情： 课题： 燃烧和灭火一、教学内容分析《燃烧和灭火》是初中化学上册教材第七单元课题1的内容，是在学生已经学习了氧气的性质、用途和碳、磷、一氧化碳等物质燃烧的基础上进一步学习的。在内容编排上更加贴近生活实际，通过学习，使学生再次体会，化学研究的就是我们身边的物质，同时对于增强化学教学的实践性、提高学生的科学素养，都是极其重要的。二、教学目标1．知识与技能：（1）认识燃烧的条件、灭火的原理和方法（2）了解易燃物、易爆物的安全知识 （3）会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题2．过程与方法：通过活动与探究，学习对于通过实验得出事实3．情感态度与价值观：（1）培养学生合作交流意识和探索...
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  篇4：人教版（五四学制）化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：燃烧和灭火【教学目标】1、知识与技能：认识燃烧发生的条件和灭火的原理，知道防火和自救的一些常识。2、过程与方法：（1）通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得到结论的科学方法；（2）通过竞赛的形式，学会防火自救的本领。3、情感态度价值观：（1）学会用科学的辩证观认识研究燃烧对人类社会发展的利与弊，树立内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因只有通过内因起作用的辩证观点，学会用辩证的观点看待事物；（2）通过对燃烧条件、灭火原理的探究活动，体验科学探究的过程和乐趣，激起对化学的学习欲望。【教学重点】 认识燃烧发生的条件和灭火的原理。【教学难点】 通过对燃烧条件的探究活动，培养...
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  篇5：人教版（五四学制）化学八年级全册第四单元课题2水的净化教案人教版（五四学制）化学八年级全册第四单元课题2水的净化教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《水的净化》教学目标知识与技能：（1）了解水与纯净水、矿泉水、河水等天然水的区别；（2） 知道沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。过程与方法（1）通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与研究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法。（2）通过对硬水危害的探讨，让学生了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水。情感、态度与价值观（1）通过本课题的学习，增强学生学习化学的欲望。（2）在试验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。重点：(1)了解纯水和自然水、硬水和软水的区别； (2)自来水的净化过程，过滤操作的原理。难点：(1)过滤的操作以及注意事...
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   篇6：人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水的净化教学目标：了解纯水与自然水、硬水与软水的区别了解静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏四种常用净水方法学习运用观察和实验的方法得到信息把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离教学重点：纯水与自然水、硬水与软水的区别静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏四种净水方法教学难点：过滤和蒸馏等操作技巧教具准备：多媒体课件、实验仪器、药品课时安排：2课时教学过程：【师】大家看我手中两杯水，它们有什么不同之处【生】一杯浑浊一杯清澈透明【师】怎么将一杯浑浊的水变澄清透明呢？【生】学生发表自己的意见【师】对学生意见进行点评并指出这就是我们这一课题要学习的知...
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 篇7：人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《水的净化》教学设计 一、设计思想 1. 通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法；2.让学生通过实验探究、讨论交流，认识学会使用过滤方法获取实验结果。3.激发学生的好奇心和探究欲；发扬善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的精神；培养学生合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神.学生学习情况分析 关于水的净化对每个学生来说在生活中肯定都积累了很多成熟或不成熟的经验，而这些都是对水的净化表面特征的认识，从而更容易让学生从生活到入手，进一步了解水净化的本质.二、教材分析 新教材在“活动与探究”栏目中...
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    篇8：人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水的净化【教学目标】1.知识与技能目标 (1)了解纯水与天然水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。 (2)了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏，等净化水的常用方法2.过程与方法目标 (1)通过自然水的视频引入，生活中硬水软水，了解化学与生活密切相关，引发兴趣。(2)通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、动手能力，交流合作能力，表达能力。（3）通过自学，培养学生的自学能力。 3.情感态度和价值观目标 (1) 通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社 会的积极意义，增强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。【重点和难点】重点: 沉淀、过滤、吸附等...
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 篇9：人教版（五四学制）化学八年级全册第七单元课题1燃烧与灭火教案人教版（五四学制）化学八年级全册第七单元课题1燃烧与灭火教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《燃烧与灭火》教案【教学目标】知识与技能 1.认识燃烧发生的条件。2.知道灭火的简单原理和方法。过程与方法 体验科学探究过程、综合与分析、归纳与总结。情感、态度与价值观 1.通过对燃烧条件、灭火原理等内容的探究体验科学探究过程。2.能用化学科学知识解释日常生活中某些燃烧、灭火的现象和原因。【重点难点】重点 1.燃烧的条件。2.灭火的原理与方法。难点 1.燃烧条件和灭火原理的应用。2.探究方案的设计与实施。【教学设计】（创设情景，引入新课）在人类发展的历史长河中，燃烧，燃尽了茹毛饮血的历史；燃烧，点燃了现代社会的辉煌。生活中处处离不开...
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 篇10：人教版（五四学制）化学八年级全册第二单元课题2氧气教案（表格型）人教版（五四学制）化学八年级全册第二单元课题2氧气教案（表格型）资料可供全国地区适用。
大致详情：氧气一、教学目标知识与技能：1.了解氧气的物理性质。2.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质较活泼。3.认识化合反应、氧化反应，知道缓慢氧化这一生活中的化学现象。过程与方法：1.培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。2.通过对氧气的性质的学习，学会分析实验信息并从中归纳得出结论，学会科学探究实验的一般方法。3.通过比较几种物质与氧气的反应，学会用对比的方法学习概念。情感态度与价值观：1.将学到的知识与日常生活相联系，提高学习的兴趣。2.将一系列有目的地观察、实验，培养学生科学的学习态度，提高科学探究能力。二、教学分析重点和难点：1.氧气的化...
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  篇11：人教版（五四学制）化学八年级全册 第二单元 课题3 制取氧气 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第二单元 课题3 制取氧气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：制取氧气教学目标1.知识与技能（1）了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法；（2）练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气；（3）认识分解反应、催化剂及催化作用。2.过程与方法通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。3.情感态度与价值观通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣；通过实验，增强学生的探究欲。教学重点：氧气的制法及实验操作。教学难点：催化剂的概念的理解和催化作用。教具准备：5％的过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾大试...
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  篇12：人教版（五四学制）化学八年级全册 第二单元 课题2 氧气 教案（表格型）人教版（五四学制）化学八年级全册 第二单元 课题2 氧气 教案（表格型）资料可供全国地区适用。
大致详情：《氧气》 教学设计一、教学目标1、知识与技能：①认识氧气的主要物理性质；②观察和描述木炭、硫铁、丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质,认识氧气的化学性质比较活泼。2、过程与方法：①通过实验来验证氧气的性质，并对实验进行分析和总结。②观察和分析演示实验，初步学会描述实验过程和现象的方法。加深对知识的理解。体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。3、情感态度与价值观通过实验探讨氧气的化学性质、对实验现象的观察与描述、激发学生学习化学的兴趣，和通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，养成细致的观察习惯和严谨的科学态度。二、教学重、难点重点：氧气的化学性质难点：①依据...
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   篇13：人教版（五四学制）化学八年级全册 第二单元 课题2 氧气 教案 (表格型)人教版（五四学制）化学八年级全册 第二单元 课题2 氧气 教案 (表格型)资料可供全国地区适用。
大致详情：氧气一、教学内容分析氧气是初中非常重要的一种物质，他是学生在学习初中化学中系统认识具体物质的开始，通过氧气的学习，学生将逐步掌握学习的方法，学生会从一种物质认识的模式，为以后学习探究二氧化碳气体做铺垫。二、教学目标1、知识与技能：了解氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质，理解化合反应与氧化反应的概念。过程与方法:掌握、观察、表达化学反应的方法，培养学生操作和综合分析能力情感态度与价值观通过氧气化学性质的实验激发学生学习兴趣，使学生获得自主合作和探究的学习态度。三、学习者特征分析 第二单元选取了学生身边最熟悉的空气氧气，这些素材为学生提供了丰富的、生动的感性知识，学生学习起来亲切，利...
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  篇14：人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水的净化学情分析：过滤和蒸馏是学生第一次系统地体会和学习分离混合物的方法，这为以后系统学习混合物的分离提供了知识准备，为学生更全面地掌握混合物分离的一般方法搭建了一个很好的平台。教材分析：《水的净化》是九年级化学第四章《自然界中的水》，第二节的内容，新课程标准在目标上，以“培养学生科学素养的探究能力，一切为了学生的发展为宗旨。”三个方面目标：认识性学习目标，过程性学习目标，体验性学习目标。化学实验也特别强调学生的实验设计能力、观察能力、动手能力和科学探究能力。本节课围绕水的净化问题，将沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法有机的串连起来，前一部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后一部分以...
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 篇15：鲁教版（五四学制）初中化学八年级全册 6.1 燃烧和灭火 教案（表格式）鲁教版（五四学制）初中化学八年级全册 6.1 燃烧和灭火 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：燃烧和灭火教学设计【教学目标】1、知识与技能目标：（1）初步认识燃烧现象，知道物质燃烧的必须条件。（2）了解灭火的原理，学会常见的灭火方法。2、过程与方法目标：（1）能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象。（2）能利用灭火的原理，处理一些突发的失火状况。（3）进一步学习科学探究的一般方法与步骤，学会科学探究的思考方法。3、情感态度与价值观目标：（1）通过探究“燃烧的条件”，初步形成富于思考、勇于探索的科学精神。（2）通过学习辨证地认识燃烧现象，使学生体会到学习化学的价值。（3）感受化学对改善个人生活和社会发展的积极作用。【教学重点】1物质的燃烧条件2灭火的原理和...
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   篇16：人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题3 水的组成 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题3 水的组成 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水的组成教学目标知识与能力1. 认识水的组成；2.了解单质、化合物的区别；3.了解人类认识物质世界的过程和方法。过程与方法1.结合资料，从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性；2.学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。情感价值观1.通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养他们实事求是的态度；2.在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维；3.保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。教学重点1.电解水的实验2.确定水的组成教学难点1.培养学生的观察能力以及归纳总结的能力2.使学生充...
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  篇17：人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题3 水的组成 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题3 水的组成 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水的组成一、教材内容分析水虽然是学生非常熟悉的物质，但怎样以化学的眼光认识水，学生是陌生和不习惯的。本课题以人类认识水的组成的简要事实引入并展开，符合事物的认识规律，贴近学生的实际，有利于缩小学生对化学学科的距离感，引起学生的学习兴趣。同时在课题之后又提供了稍详细些的资料，用作对这段引入的呼应。在认识了水的组成的基础上，结合前一单元所学氧气的知识，从他们组成上的区别归纳出单质、化合物、氧化物的概念。结合水的分解反应深化对化学反应的认识---有新物质生成，元素种类不变。二、整合思路1、课前安排学生结合已有知识、生活实际和网上查资料整理对水的认识，感知水的重要性，提高学习水的组成的积极性...
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 篇18：人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水的净化教学目标㈠知识与技能了解净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌等；初步掌握应用过滤操作对混合物进行分离；㈡过程与方法通过实验室对水的初步净化过程，体验科学探究的一般过程；通过对生活和实验的观察、实验探究、交流讨论等从中获取自己需要的信息，并对其进行初步加工和整理。㈢情感态度与价值观通过对水的净化实际操作，感受化学对于改善生活和对社会的促进作用，激起学生自主学习的热情。在感受自己所喝的水来之不易时，树立其节约水、爱护水的意识。教学重点净化水的方法；过滤的操作方法。教学难点过滤的操作。教学方法引导--启发法、实验探究法教具准备多媒体课件；烧杯、药匙、...
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  篇19：人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题2 水的净化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《水的净化》教学目标(一)知识与技能1. 了解纯水与自然水、硬水和软水的区别、硬水的危害和软化方法。2. 了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法；初步学会过滤操作的基本技能。(二）过程与方法1.学习运用观察和实验等方法得到信息；2.学习运用比较、归纳、总结等方法对所获取信息进行加工。(三)情感与价值观1.联系生活实际，对生活中化学现象充满好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣；2.用学到的化学知识解决生活中的一些问题,缩短理论实践间的差距；教学重点1.了解纯水与自然水、硬水和软水的区别；2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。教学难点1.培养学生动手实验的能力；...
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  Tags：八年级,全册,教案,精选,19篇
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