篇1：河北美术版小学一年级美术下册《童话中的城堡》教学设计河北美术版小学一年级美术下册《童话中的城堡》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《童话中的城堡》教学设计教学目标1.通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系。2.城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3.运用基本形状设计出城堡大体的形状，画出一座美丽的城堡。教学重难点重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。难点：城堡的外形美感与创新。课前准备教师：教案，课件，不同的童话城堡图片，积木。学生：绘画用纸，笔等工具。教学过程一、激趣导入猜一猜：老师搭积木—城堡，学生仔细观察。老师：这是什么呀？学生：······老师：对，是一座漂亮的城堡。学生：······老师：在我们的童话故事中，也有各种各样的城堡。先...
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 篇2：小学一年级数学（下）《数的组成》练习题（含答案）西师大版小学一年级数学（下）《数的组成》练习题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级数学（下）《数数，数的组成》练习题一、填数。二、看图写数、读数。读作（ ） 读作（ ） 读作（ ）写作（ ） 写作（ ） 写作（ ）（ ）个十（ ）个一 （ ）个一（ ）个一组成 （ ）个十组成读作（ ） 读作（ ）读作（ ）读作（ ）写作（ ） 写作（ ）写作（ ）写作（ ）（...
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 篇3：江西美术版小学一年级美术上册《我的小画箱》参考课件、教案江西美术版小学一年级美术上册《我的小画箱》参考课件、教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的小画箱》教学设计教学目标：1、让学生初步认识常用的美术工具。2、了解各种美术工具的特点及作用。3、了解不同工具表现出的不同风格。教学重难点：教学重点：认识各种美术工具。教学难点：了解不同美术工具的特点及作用。课前准备：教师：勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。学生：白纸多张、水彩笔等绘画工具。教学过程：一、导入新课在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。在这学课中我们要用到不同的美术材料。同学们你们想不想认识一下它们了？下面我们就来学习《我的小画箱》。二、讲授新课1、色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积涂色。2...
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    篇4：江西美术版小学一年级美术上册《我的名字牌》参考课件、教案江西美术版小学一年级美术上册《我的名字牌》参考课件、教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)我的名字牌大家在日常生活都见过哪些名字牌呢？谁能说一说都见过什么样子的名字牌。名字牌的内容2.各种有创意事物：太阳、云彩、树木、汽车、动物等。1.名字。大家比一比看谁做的名字牌最漂亮！JOYOUS悼子图停予企业咨询有限公司刻冰洋艺术总监证业3形巴黎婚纱摄影助理纹码她领徐影阿龙tCAUCKcKom3.2.M冰册学寸t⊙：之瑞,《我的名字牌》教学设计教学目标：1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的乐趣。2、了解一些画种，知道儿童画包括造型和上色的步骤。3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学...
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   篇5：有关小学一年级班主任的经验交流例文三篇 素材有关小学一年级班主任的经验交流例文三篇 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：有关小学一年级班主任的经验交流例文三篇 【篇一】 俗话说“万事开头难”。教育也是如此。许多教师在面对小学一年级那群唧唧喳喳的“小不点儿”时，显得不知所措，对班级的管理也总是“心有余而力不足”。许多老师对一年级班主任这个费力的职务都有点谈虎色变之意。其实，只要我们了解了儿童的心理特征，找寻一些符合儿童心理特征的有效的管理办法，对症下药，有的放矢，就能做到事半功倍，问题也就迎刃而解了。具体说来应该从以下几个方面入手： 一、小鼓励培养好习惯。 教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”*教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生...
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   篇6：小学数学人教版一年级上减法的认识视频素材小学数学人教版一年级上减法的认识视频素材资料可供全国地区适用。
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篇7：小学数学人教版一年级上10的拆分视频素材小学数学人教版一年级上10的拆分视频素材资料可供全国地区适用。
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篇8：一年级上册音乐教案 第一单元 我是一年级的小学生冀少版一年级上册音乐教案 第一单元 我是一年级的小学生冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：一．教学题目:《我是一年级的小学生》 二．教学目的: 1.培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美 。 2.学生能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。3.积极参与音乐活动，在活动中自然大方。 4.能简单的边唱歌边按音乐的节拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。 三．教学重难点1.引导学生用自然的声音和放松的姿态演唱歌曲 2.在指导学生唱歌时一定要以歌唱为主，律动为辅。 四．教学准备 小蜜蜂音频《我是一年级的小学生》MP3教材书 五．教学过程 进入课堂，师生问好 师： 1 2 3 4 5 小朋友们好！ 生： 5 4 3 2 1 张...
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 篇9：人教版小学数学一年级上册 3.1《1~5的认识》导学案人教版小学数学一年级上册 3.1《1~5的认识》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 1～5的认识 课型 新授课设计说明 1～5的认识是数的概念中最基础的知识之一，通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助生活中的实物和学生的操作活动，为学生了解数学的用处和体会数学学习的乐趣打下扎实的基础。 1.注重教学情境的感染作用。 上课伊始，从学生们感兴趣的动物园引入，学生们情绪高涨，学习兴趣得到了激发，同时又培养了学生的观察能力和表达能力，为学生后面的学习奠定基础。 2.给学生充足的时间进行交流。 引导学生有序地说出数量是1～5的人或物，学生每说一个，就在主题图下面贴出相应数量的卡片，使学生初步感知抽象出数的过程。同时联系生活实际，用1～5中的任意一个数说一...
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  篇10：小学语文一年级下册 “的、地、得”的用法 教案小学语文一年级下册 “的、地、得”的用法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《“的、地、得”的用法》微课教学设计教学目标：了解“的、地、得”的区别和用法。引导学生运用口诀正确使用“的、地、得”。教学重难点：知道“的、地、得”的区别。在实际情境中正确运用“的、地、得”。教学过程：情境导入1.师：同学们，瞧！这有一位小朋友似乎遇到了难题。（ppt出示：一位小女孩苦恼地说：“的、地、得到底怎么用？”）师：我们一起来帮帮她吧。2.把三个字分别分成一号、二号、三号。师：这是三个读音相同的“de”，为了不让大家混淆，老师给他们编上号。设计意图：创设情境，吸引学生注意力，激发它们学习的兴趣。讲解“的、地、得”学习“的”的用法①表示（什么样/谁）的东...
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 篇11：北师大版小学数学一年级上册 快乐的午餐 教案北师大版小学数学一年级上册 快乐的午餐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：问题驱动 启发教学——《快乐的午餐》一课的学习路径设计一、课前思考著名的教育家乌申斯基说过： “比较是一切理解和思维的基础，我们正是通 过比较来了解世界上的一切的。”具体地说， 比较是通过观察、分析，找出事物 的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。“比较”是数学教学中经常 采用的、有效的教学方法，通过比较，有助于突破教学重点，突破教学难点， 提高学生的辨别能力，从而促进学生扎实地掌握数学知识，发展逻辑思维能力。本节课教学的主要内容是学习比多少，也就是通过“比较”来直观认识两 个数量之间的相等与不等关系。学生在学习的过程中可以借助“数一数、画一 画、说一说、比一比”等方式，充...
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   篇12：小学一年级道德与法治上册2.6校园里的号令 教案（含3课时）小学一年级道德与法治上册2.6校园里的号令 教案（含3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：校园里的号令第2课时一、教学目标1.懂得升旗是一件庄严的事情，掌握升旗礼仪，知道听到国歌声时行为要求。2.能做到国歌声响起、升旗时，迅速起立、立正、站好，行注目礼、高唱国歌。3.认识国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的标志和象征。二、教学重点及难点重点：当国歌声响起时，能做好标准动作（迅速立正、站好，行注目礼）。难点：能认真严肃地高唱国歌。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】一、视频导入观看《国旗多美丽》，老师提问这首儿歌歌唱的主题是什么？（学生回答）板书：国旗设计意图：通过观看视频，学生回答问题，引出主题。活动一：认识国旗、国徽和国歌1.观看课件...
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