篇1：统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理 教案统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《小故事大道理》【教学目标】1.能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣、自主阅读相关作品，了解故事内容。2.能体会故事中的道理，联系生活中的任何事深入理解。3.能感受阅读寓言的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。【教学重点】1.能体会故事中的道理，联系生活中的任何事深入理解。2.能感受阅读寓言的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。【教学难点】能感受阅读寓言的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】谈论寓言，揭示主题1.在这个单元的学习中，我们读了很多有意思的寓言故事，一起来回顾一下吧。从...
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    篇2：统编版三年级下册第二单元：《快乐读书吧：小故事大道理》 教学设计+课件（共25张PPT）统编版三年级下册第二单元：《快乐读书吧：小故事大道理》 教学设计+课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2022春部编版语文三年级下册小故事大道理部编版语文三年级下册快乐读书吧寓言是一个魔袋……寓言是一个怪物……——严文井寓言是什么？猜一猜一图画对应的是哪个寓言故事？守株待兔南辕北辙陶罐和铁罐狼和小羊乌鸦和狐狸农夫与蛇叶公好龙猜一猜听一听二怎样读寓言？想一想小贴士01读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。讲一讲三1.同学们，你读懂《叶公好龙》这个故事的内容了吗？它告诉了我们什么道理呢？2.在生活中，你遇到过叶公这样的人吗？能不能举个例子给大家说一说呢...
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 篇3：统编版语文三年级下册 第2单元 快乐读书吧 小故事大道理 教案+反思统编版语文三年级下册 第2单元 快乐读书吧 小故事大道理 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：小故事大道理
本册“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题，引导学生阅读中外寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非，懂得为人处世的道理。
教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四个部分组成。导语用简练的话语点出了寓言的特点。小贴士提示了读寓言的方法，第一步要读懂故事，然后要去思考故事中蕴含的道理。做到了这些，算是初步读懂了寓言；第二步，还要能把寓言与自己生活中的人和事联系起来，才算是真正读懂了寓言。“你读过吗”和“相信你可以读更多”，通过展示精彩片段、概述内容等方法，推荐阅读中国古代寓言、伊索寓言和克雷洛夫寓言。
教学目标
1．激发阅读《中国古代寓言》...
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  篇4：部编版三年级语文下册 第二单元《快乐读书吧：小故事大道理》 课件（24张PPT）部编版三年级语文下册 第二单元《快乐读书吧：小故事大道理》 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)快乐读书吧：小故事大道理统编版语文 三年级下册课前导入能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛 夫寓言的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。能体会故事中的道理，联系生活中的人和事深 入理解。能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享 课外阅读的成果。读书目标：著名儿童文学家严文井曾说，寓言 是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取 出很多东西来……寓言故事一般比较短 小，但背后往往藏着深刻的道理。那么， 我们应该怎样阅读寓言呢？一、读懂寓言的内容。1.一般来说，寓言都有配图，可以先 看看旁边配的插图，图文对照，能帮 助我们更准确地理解故事内容。一个农夫戴着斗...
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    篇5：人教部编版三年级语文下册《快乐读书吧：小故事大道理》课堂教学课件（共12张ppt）人教部编版三年级语文下册《快乐读书吧：小故事大道理》课堂教学课件（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)快乐读书吧人教部编版 三年级语文下册情景导入叶公好龙古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的 衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房 子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。 这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里 飞翔。天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决 定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加， 真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾 巴绕到了北窗。叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发 抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。情景导入从图片内容你 都想到了什么 样的故事？自读课文一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园， 他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：“我正口...
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   篇6：统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理 课件 (共20张 )统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧：小故事大道理 课件 (共20张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版语文三年级下册寓言故事守株待兔陶罐和铁罐鹿角和鹿腿池子与河流统编版语文三年级下册快乐读书吧阅读寓言交流道理亡羊补牢塞翁失马东郭先生和狼曲突徙薪传说有人到某家去作客，看见这户人家的炉灶烟囱是直的，灶旁堆满了柴草。客人对主人说：快把烟囱改建成弯的，搬走炉灶旁的柴草，否则将发生火灾。主人没有吭气。不久，家中果然发生火灾，由于邻居一起及时扑灭，才没造成大灾害。主人宰牛买酒，设宴感谢邻居们。那些救火中被烧得焦头烂额的人坐上座，其他人都按救火的功劳大小依次入座，但是没有宴请那位事先提出改建烟囱，防止火灾的人。有人对主人说：“当初如果采纳客人...
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  篇7：统编版语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧：小故事大道理 课件（23张）统编版语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧：小故事大道理 课件（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：看图猜寓言
叶公好龙
买椟还珠
杯水车薪
看寓意，猜寓言
坐在那里空想，到最后只会徒劳无功，一无所获。
（ ）
比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数。
（ ）
比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。
（ ）
守株待兔
滥竽充数
邯郸学步
同学们，刚才我们猜得这些故事都是中国古代寓言故事，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。这节课，我们将再次走进它们，感受它们独特的魅力。
小故事大道理
快乐读书吧
语文 三年级 下册
默读《叶公好龙》，想一想：这则寓言讲了一个什么故事？
叶公喜欢龙，家里到处都画着龙，穿的衣服和用的东西上也画着不少龙。...
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  篇8：统编版三年级下册语文 第二单元《快乐读书吧：小故事大道理》 课件 (共25张 )统编版三年级下册语文 第二单元《快乐读书吧：小故事大道理》 课件 (共25张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元
快乐读书吧：小故事大道理
部编版语文三年级下册
学习目标
1.阅读各类寓言故事，在阅读中了解寓言故事的寓意。
2.思考阅读的方法，用方法指导自己的阅读，形成良好的阅读习惯。
3.培养热爱读书的习惯，能从读书中体会到阅读的乐趣。
同学们，寓言就像一个魔术袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，一个个短小的故事背后往往藏着深刻的道理。今天，我们就一起走进寓言世界，探究寓言背后蕴藏的道理。
小故事大道理
导入新知
小故事大道理
叶公好龙
买椟还珠
杯水车薪
第一课时
默读《叶公好龙》，想一想：这则寓言讲了一个什么故事？
开展活动
叶公喜欢龙，家里到处都...
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     篇9：三年级语文下册第二单元快乐读书吧：小故事大道理 教案（2课时）三年级语文下册第二单元快乐读书吧：小故事大道理 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：小故事大道理
?教学目标
1.能产生阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的兴趣，学习读寓言故事的基本方法，并自主阅读这3本寓言作品，了解故事内容。
2.能体会故事中的道理，并联系生活中的人和事深入理解。
3.能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
?教学重难点
自主阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言，了解故事内容，体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入理解。
?教学策略
1.联系本单元学习寓言的方法进行阅读。
2.迁移在前面课文中习得的阅读策略：猜想、提问、写批注。
3.利用“小贴士”的功能，指导阅读寓言的方法。
4.“快乐读书吧...
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  篇10：统编版三年级下册第二单元快乐读书吧 小故事大道理（课件共20张PPT+教案）统编版三年级下册第二单元快乐读书吧 小故事大道理（课件共20张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)快乐读书吧小故事大道理部编版四年级下语文四年级下册快乐读书吧—小故事大道理著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来......寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。寓言就像一个魔术袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，一个个短小的故事背后往往藏着深刻的道理。今天，老师就和大家一起走进寓言世界，探究寓言背后蕴藏的道理。叶公好龙古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙...
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     篇11：高考语文复习--小故事大道理（启迪思维）课件(共174张PPT)高考语文复习--小故事大道理（启迪思维）课件(共174张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共174张PPT)1、带着欣赏上路旁观者觉得很诧异：老人为何前后说法不一致呢？老人说：“你要寻找什么，你就会找到什么。”一年轻人在陌生的地方，碰到一位老人，他问“这里怎么样？”老人反问：“你的家乡怎么样？”他说：“糟透了，简直糟透了。”老人说：“那你走吧，这里同你的家乡一样糟。”又来了一个年轻人问了老人同样的问题，老人也是同样的反问年轻人回答：“我的家乡很好，山青、水秀……我很想念我的家乡。”老人便说：“这里也同样好。”在不同人的眼中，世界也是不同的。而实际上星星还是那个星星，世界也依然是那个世界。假如你用满腹怨愤去看世界，你会觉得这个世界一无是处；带着挑剔的眼光去看待身...
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  篇12：统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧小故事大道理 课件（14张）统编版三年级下册语文第二单元快乐读书吧小故事大道理 课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：小故事大道理
快
乐
读
书
吧
这是什么故事？有什么特点？
导入新课
狐假虎威
守株待兔
拔苗助长
文体知识
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。
含有鲜明的寓意。
采用拟人、夸张的手法。
篇幅短小，情节简单。
一起阅读
阅读提示
主人是如何对待客人善意的提醒的？
失火后，主人是怎么做的？
对于主人的做法，你认同吗？
请用自己喜欢的方式朗读，先读懂故事内容，再体会故事中的道理。
大家共读
讽刺了
畅谈感受
从这则寓意故事中...
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    篇13：高考作文写作晋级讲义第四期小故事大道理附片段范例及素材精选高考作文写作晋级讲义第四期小故事大道理附片段范例及素材精选资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作晋级讲义：小故事，大道理（附：片段范例及素材精选）所谓“小故事，大道理”，日常生活中故事人人爱看爱听，但未必有很多高中生意识到故事虽体制小然意蕴深，考生识记容易，如果能够灵活运用，其实对于议论文写作来说也能起到四两拨千斤的效果。故事类型：寓言故事片段呈现：冯友兰在《中国哲学简史》中曾说：“人似乎是厌大道理的，帝王权贵，所以中国古代的思想大多是以故事、审议的形式传播的。”从中不难看出，比起大白话大道理，一种以故事、以物、以景喻理的方式更容易发人深省。隐喻的妙处在于使人们时刻咀嚼其中蕴藏的道理，它不似大白话般味淡干涩，相反，其中的深味往往使人深思，乃至回味无穷。我记得读过一...
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  篇14：统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版三年级语文下册?《快乐读书吧——小故事?大道理》教学设计?教材解析：?本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题与本单元的学习主题相契合。整个主题又分为两部分，一是“你读过这本书吗”，向学生推荐了《中国古代寓言》这本书，旨在扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，理解道理这一主题。二是“相信你可以读更多”，向学生推荐了《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、这两部外国著名寓言集，旨在引导学生打开世界寓言宝库的大门。?教学目标?1、能产生对《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，自主阅读这3本寓言作品，了解故事内容。?2、能体会故事中的道理，联系生活中的人...
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   篇15：统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版三年级语文下册?《快乐读书吧——小故事?大道理》教学设计?教学目标：创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。?2、扩充阅读空间，引导学生掌握一定的阅读方法。?3、喜欢寓言故事，能体会故事蕴含的道理，知道自己的生活。?4、初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。?教学重难点：掌握一定阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣。?教学时间：一课时?教学过程：?一、?寓言故事图片猜猜看?导语：同学们，我们听过、读过了许许多多故事，。下面，老师来考考大家，看看你们看了图能不能说出故事的名字。?课件出示《中国古代寓言故事》的几幅插图。?...
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   篇16：统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版三年级语文下册?《快乐读书吧——小故事?大道理》教学设计?生命因读书而精彩——寓言故事阅读方法指导课?教学目标：?鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。?2、创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣。学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。?3、扩充阅读空间，在充分阅读中，引导学生积累语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。感受古代寓言故事的丰富多彩让学生从中了解世界悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。?教学重难点：?1、引导学生掌握一定的阅读方法，激发学...
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   篇17：统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计统编版三年级下册语文第二单元《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版三年级语文下册?《快乐读书吧——小故事?大道理》教学设计?【教学目标】?1.读《中国古代寓言故事》，体会其中蕴含的道理。?2.读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，感受世界寓言文学的魅力。?3.本课采取读书报告会的形式进行，学生读《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》。?4.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。?5.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生毒阅读故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。?6.扩充阅读空间，广泛阅读，在充分的阅读中。引导学生积累丰富的语言，培养...
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  Tags：三年级,下册,快乐,书吧,故事
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