数学四上《商不变的规律》教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：商不变的规律【教学目标】1、 使学生结合具体情境，通过合作探究学习，经历观察、比较和探讨的数学研究过程，在已有知识基础上放手探讨商不变的规律。2、 通过本节课的教学，使学生理解掌握商的变化性质，会用商的变化性质对口算除法进行简便运算。3、 使学生体会数学来自生活实际的需要，进一步产生对数学的好奇心与兴趣，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的习惯。渗透符号化、转化、模型、“变与不变”的函数等思想和科学的研究态度。【教学重难点】引导学生通过观察、比较、探讨发现并总结商的变化规律，获得探索规律的经验和方法。【教学流程】（一）创设情境，渗透规律。【设计意图：激发兴趣，引出故事中蕴含...
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