写人文章ppt（精选8篇）

写作指导课件-写人要抓住特点（共37张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)写作 写人要抓住特点体会细节描写对于塑造人物的作用。掌握刻画人物的方法，学会抓住特征刻画人物。培养善于观察、善于积累的习惯，能够将人物的信息准确、形象地描述出来。目标导航写人要抓住特点外貌描写语言描写动作描写心理描写典型与细节抓住外貌特征，做到写谁像谁。细心观察，抓住独特之处，适当运用夸张、比喻等修辞手法，注意对眼睛的描写。把握语言风格，避免众口同腔。要性格化，符合人物身份；能表现人物的思想感情，反映人物的心理活动；要简洁、形象。推敲个性特征，精选恰当动词。细绘连贯动作，精心修饰动词。透过表层现象，再现人物内心。方式有直接描写、间接显示，写作时...

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统编版语文小升初专项复习—写人记事类文章阅读 课件（17+49张，2份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)知识检测十八(一)金色的鱼钩(节选)(6分)第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,皱起眉头,说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就...

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统编版四年级上册语文试题 写人文章阅读强化练习（二）（word版 含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级写人文章阅读强化练习（二）练习1贝多芬在乡下一间（简朴简陋简单）的旅店里,躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.。“这是谁弹的呢?”他正想着，突然,”滴答”一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊道:”来人，来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.。服务员看着滴下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消...

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统编版四年级上册语文试题-写人文章阅读强化练习（一）（word版 含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级写人文章阅读 强化练习（一） 练习1 温打伞的女孩 南天门的花果山上有一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看着背后的林间小路。我望了去，路边有民居。是她的家?到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制...

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统编版四年级上册语文作文素材-第三讲 写人的文章（一）资料可供全国地区适用。

大致详情：词句导引作文训练法第三讲 写人的文章（一）?一、 为什么要写这个人？可写的人太多啦！在家里，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹；在学校，有老师、同学、校工；在社区，有街坊、邻居、朋友；在其他的地方，还有亲朋好友。这些都是你接触过的人，是你了解认识的人，还有虽然你没见过而是听别人介绍过的人，或是你从书本上报刊上或其他媒体上了解到的人，甚至是偶尔见到的佰生人。那么，写谁呢？如果是自由习作，那写谁都行。如果有特定的要求，就要按要求去选择要写的人。如：写熟悉的人，写自己，写“我敬佩的一个人”， 写“一个特点鲜明的人”，写“一个有特点小伙伴”。关键的问题还是为什么要...

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统编版六年级下册课外阅读答题技巧指导五写人类文章专项训练 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)语文课外阅读答题技巧五统编版 六年级下 课外阅读答题技巧指导五 写人类文章专项训练 写人类的文章，主要以刻画人物形象为主，往往通过对典型事件的叙述和对人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等的描写，突出人物的性格特点或思想品质。专项练习写人文章常见考点1.抓住典型事例，分析人物特点2 .抓住人物描写，分析人物特点3 .抓住关键词句，分析人物特点考点分析性格特点或品质的词语有（男女生接龙PK）小游戏开朗大方 性格活泼 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴...

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统编版五年级下册语文作文扩展课件—雕饰文章的“凤头”和“豹尾”——写人篇（15张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)还记得我们上节课一起学的内容吗？开头技巧如果写《同桌》，你会怎么样开头呢？…1、唉，老师怎么让我和她坐一桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都交她“虎妞”。2、她，长得真丑，黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下面，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。3、“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……4、每当我走在上小学的小甬路的时候，都会...

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写人篇之神态描写 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)写人篇之神态描写人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。描写人物脸部的细微的表情和变化他（都德）的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。接着来的是左拉。他爬了...

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