篇1：统编版五年级下册语文阅读扩展-阅读文章中的侧面描写（课件+教案+素材）（25张PPT）统编版五年级下册语文阅读扩展-阅读文章中的侧面描写（课件+教案+素材）（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级阅读下册 九 阅读文章中的侧面描写【教学目标】：了解侧面描写的作用，掌握侧面描写的基本方法。学习合理运用侧面描写。 朱子家训、成语、格言的学习了解。【教学重难点】： 学生通过阅读文章中的侧面描写段落，了解这种写作方法的特点，体会侧面描写在文中的作用。培养学生侧面描写的基本能力。【教学用具】课件【教学时间】2课时【教学理念】 “花红虽好，需得绿叶扶持”，这可以看成是对侧面描写的生动解释。文章中巧妙运用侧面描写，达到更好的表达效果。阅读时，体会侧面描写的作用，可以更好地把握文章的中心与作者的情感，同时为写作积累下更多的写作方法。【教学过程】第...
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  篇2：3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 学人物的侧面描写(共14张幻灯片)3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 学人物的侧面描写(共14张幻灯片)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版八年级语文上册从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 给美丽打分？ (美丽十分) 12345678910 12345678910十分美丽什么是人物侧面描写？人物侧面描写：又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象（主角）， 以使其（主角）形象鲜明突...
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篇3：五年级下册语文课件-习作七 《踏花归来马蹄香之侧面描写》人教新课标 (共38张PPT)五年级下册语文课件-习作七 《踏花归来马蹄香之侧面描写》人教新课标 (共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。踏花归来马蹄香——文学作品中的侧面描写宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能?，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁……最后夺魁的却是这样一副画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。真是绝妙的构思啊?！画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。—―侧面描写踏花归来马蹄香正面描写又称直接描写人物的正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。 如： 这男人体格健壮。 这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味...
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   篇3：五年级下册语文课件-习作七 《踏花归来马蹄香之侧面描写》人教新课标 (共38张PPT)五年级下册语文课件-习作七 《踏花归来马蹄香之侧面描写》人教新课标 (共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。踏花归来马蹄香——文学作品中的侧面描写宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能?，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁……最后夺魁的却是这样一副画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。真是绝妙的构思啊?！画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。—―侧面描写踏花归来马蹄香正面描写又称直接描写人物的正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言。 如： 这男人体格健壮。 这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味...
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篇5：第三讲 记叙文表现手法之正侧面描写（解答技巧归纳+强化专训）-2020-2021学年七年级下册语文复习辅导讲义部编（教师版+学生版）第三讲 记叙文表现手法之正侧面描写（解答技巧归纳+强化专训）-2020-2021学年七年级下册语文复习辅导讲义部编（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三讲记叙文表现手法之正侧面描写描写手法从内容分人物和景物从角度分正面和侧面从写法分场面和细节导入1.这片湖真是清澈见底啊!2.潭中鱼可百许头技法进阶正面描写（直接描写）是对人物做正面的刻画，直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，也叫细节描写。例：（1）这男人体格健壮。（2）这男人身材很高。（3）这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。侧面描写（间接描写）是指不直接呈现所描写的对象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。分为以人衬...
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  篇6：侧面描写作文指导课件侧面描写作文指导课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能?，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁……最后夺魁的却是这样一副画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。真是绝妙的构思啊?！画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。花香是难以正面描绘的，即使非要从正面描绘，也往往会显得直白、平淡，而以蜜蜂衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，从而取得一种虚实相生的艺术效果。绘画艺术是这样，写作又何尝不是如此呢？踏花归来马蹄香 ——侧面描写写作指导一、 什么是侧...
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   篇7：写一个人 如何进行侧面描写 教学设计写一个人 如何进行侧面描写 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：踏花归来马蹄香——如何进行侧面描写教学目标：了解侧面描写。能在文章中恰当地运用侧面描写。学情分析：侧面描写多是正面描写的补充。侧面描写在一篇文章中不宜用的太多，否则形象就会显得飘忽，文章也会给人以“空”的感觉。教学重点：了解侧面描写分类教学难点：在文章中恰当、熟练运用侧面描写教学过程：穿越古代当考官这是美丽的德雅学校。今天我将带领大家穿越到宋代。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”。（幻灯片）：时间：宋朝某一天 地点：京城书院 内容：绘画比赛画题： 踏花归来马蹄香一时间，众画工挥毫泼墨，各显其能 ，有这样的4幅代表作品：画面解说：（...
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  篇8：侧面描写作文指导侧面描写作文指导资料可供全国地区适用。
大致详情：红花还得绿叶衬 — 侧面描写烘托人物形象作文指导教学目标：1、认识侧面描写的作用。 2、掌握侧面描写人物的方法。 3、学会合理运用侧面描写来烘托人物形象的写法。教学重点：掌握侧面描写人物的方法。教学难点：学会合理运用侧面描写来烘托人物形象的写法。教学方法：讲练结合，精讲多练教学工具：多媒体教学过程：一、 揭示课题今天老师先给大家讲个故事。宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能?，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕...
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 篇9：[名师指津]古诗词表达方式：正面描写与侧面描写[名师指津]古诗词表达方式：正面描写与侧面描写资料可供全国地区适用。
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高考古诗词鉴赏训练,分为两个系列。一是“高考诗歌鉴赏六看”:看题目、看题干、看尾句、看意象、看注释和看作者；二是介绍古诗词中的表达方式:概述、借景抒情、借事抒情、借物抒情、抒情方式、正面描写和侧面描写以及直接抒情与间接抒情。
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篇10：中考语文作文侧面描写作文指导中考语文作文侧面描写作文指导资料可供全国地区适用。
大致详情：―侧面描写作文指导 第 课时一、头脑风暴（你说我说3分钟）说说我班的同学______，他对班级___________, 对同学________,；同学都说他是个_______的人,连老师也这样评价他________________。二、课前预热：欣赏美句，看看这些句子都写了什么，运用了什么方法？ 1、正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别…… 方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼...
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 篇11：【深圳高中语文微课】高一年级《侧面描写》（深圳第二实验学校：李林）【深圳高中语文微课】高一年级《侧面描写》（深圳第二实验学校：李林）资料可供深圳市地区适用。
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【深圳高中语文微课】高一年级《侧面描写》（深圳第二实验学校：李林）
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篇12：《侧面描写》 微课视频 《人教版七年级上册》（七十九中学 执教者 黎又铭《侧面描写》 微课视频 《人教版七年级上册》（七十九中学 执教者 黎又铭资料可供全国地区适用。
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《侧面描写》 微课视频 《人教版七年级上册》（七十九中学 执教者 黎又铭
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篇13：运用侧面描写的方法来写人运用侧面描写的方法来写人资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)命题作画：深山藏古寺典故：画上画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下。泉边有个老态龙钟的和尚，正一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。烘云托月月更美，不雕明月月自出——运用侧面描写的方法来写人侧面描写的定义侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围事物的描绘来表现所以描写的对象。实例欣赏：未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。（林嗣环《口技》）赏析：步骤一：这段文字的描写对象是什么？（主要表达什么意思）步骤二：是怎样来表现这个对象的？（直接描写该对象或者描写与之有关的事物）“未几”到“妇梦...
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   篇14：侧面描写(浙江省丽水地区)侧面描写(浙江省丽水地区)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。如此佳人沉鱼落雁之貌，闭月羞花 之容浣纱之西施 出塞之昭君拜月之貂禅 赏花之贵妃 希腊将士们望着城墙上的美人海伦说道：“值” ——《荷马史诗》 不直接落笔，而进行间接描写，不正面勾画，而进行侧面描写的方法，就叫旁敲侧击法。 使描写对象更突出、更鲜明，给人留下想像的空间，使笔下的人物更具吸引力。 汉乐府民歌《陌上桑》 “行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。” 作者不从罗敷本身实写她的美貌，只从旁观者的神态动作中加...
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    篇15：作文指导方法七十五：学会通过侧面描写突出中心思想作文指导方法七十五：学会通过侧面描写突出中心思想资料可供全国地区适用。
大致详情：作文指导方法七十五：学会通过侧面描写突出中心思想 写人的文章，除直接刻画人物的外貌、语言、行动、心理活动，从正面描写人物形象、突出中心思想之外，还有一种写人的方法——侧面描写。侧面描写就是间接地反映所要描写的人物，就是通过对此人有联系的其他人物或事物的描写，来间接烘托，从而达到以此显彼、表现突出这个人物的目的。从表达的效果看，侧面描写往往能更好地表现人物特点，使文章更含蓄，更客观，更有说服力，中心更突出。 如《我的战友邱少云》一文，主人公是邱少云，而文章当中却集中 地描写了“我”矛盾、焦急、希望和痛苦的心理活动，这是为什么呢？通过对“我”在邱少云被烈火重重包围时的复杂心情的描写，这样就从侧面...
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 篇16：（教学课件）28枣核 课件（教学课件）28枣核 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)28 枣核三年级·下新课导入看图，说说这些是什么故事。这一类故事是由民间百姓自己编的、口头讲的，我们称它为“民间故事”。今天，我们就来学习一则民间故事。学习目标1.正确、流利地朗读课文，认识“枣、核”等10个生字，读准多音字“折、涨”。2.默读课文，把握故事内容，能用自己的话讲讲这个故事。3.合作交流讨论“枣核”斗智斗勇的故事，尝试续编“枣核”的故事。故事引入很久很久以前，在一座小山村里，住着一对老夫妻。他们俩过得非常孤独，因为他们没有子女，他们常常叹气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”话说了不久，他们家真的生了一个枣核那样大小的孩子，夫妻...
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  篇17：（教学课件）19 咕咚 课件（教学课件）19 咕咚 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)19 咕咚人教版一年级下册这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的怪物来了？新课导入一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得动物们四处逃散。资料卡木瓜不但果肉厚实、香气浓郁、甜美可口、营养丰富,而且还有保健、美容的功效。初读课文请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào吓xià鹿lù咕咚成熟掉下惊吓小鹿逃táo逃跑命mìng象xiàng野yě拦lán领lǐng救命大象野牛拦住带领我会认羊yáng山羊咕咚咕咚 叮咚熟...
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     Tags：侧面,描写,课件,精选,17篇
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