篇1：部编版语文三年级下册 习作 国宝大熊猫 教案部编版语文三年级下册 习作 国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：国宝大熊猫教学目标1.引导学生有条理的介绍大熊猫的外形、生活习性、分布地区等信息。2.培养学生留心观察和积累材料的习惯，提高学生留心观察和积累材料的习惯，提高学生的语言表达能力。3.参考图表中的信息进行补充，用准确的语言介绍大熊猫。4.激发学生爱护动物、保护动物的情感。教学重难点引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例抓住动物的特点具体描写初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。教学过程一、谈话激趣，导入新课1. 猜谜导入，创建情境（1）同学，你好。你喜欢猜谜语嘛？下面这个谜语，你能快速猜出来么？ 站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就叫，看...
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 篇2：部编版语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案 (表格式）部编版语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案 (表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 习作：我的植物朋友设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.观察一种自己喜欢的植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。学习重点:能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。学习难点:将记录卡上的内容转化为习作。教学过程:本单元的习作话题是“我的植物朋友”，要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。通过这次习作可以进一步提高学生的观察能力和表达能力。教材分为两部分。第一部分激发学生的习作兴趣，明确习作话题。建议学生观察一种植物，和它交朋友，并做记录卡...
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 篇3：部编版语文三年级下册 习作：这样想象真有趣 优质教案部编版语文三年级下册 习作：这样想象真有趣 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《这样想象真有趣》【核心素养目标】文化自信：结合修改建议，进一步完善自己的童话作品。语言运用：结合想象，尝试从多个角度把故事过程表达清楚。思维能力：选择一种动物，较清楚地描述它变化以后的故事。审美创造：借助情境，感受想象的“趣”与“乐”。【课前解析】关注习作话题：这是一次想象习作，鼓励学生根据提示，选一种动物作为主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事，并说明一个道理。这次习作给学生搭建了一个想象王国：如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果......一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？...
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    篇4：部编版语文三年级下册 第1-8单元习作范文（素材）部编版语文三年级下册 第1-8单元习作范文（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三（下）第1-8单元习作范文范文一：茉莉花妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。这是我拥有的第一盆属于自己的植物，我决定要好好照顾它。茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起，叶子上滚动着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。再看那乳白色的花，小小的花瓣围绕着花蕊，凑成了小巧玲珑的茉莉花。你看，它正向你点头微笑呢！ 一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。我每天放学回家后第一件事就是去看它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子凑近花朵闻一闻它的香味。听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡茶，或制成香包放在衣柜里，用处可大着呢！茉莉花啊，虽然你不是那么娇艳多姿...
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  篇5：部编版语文三年级下册 习作：这样想象真有趣 （教案）（2课时）部编版语文三年级下册 习作：这样想象真有趣 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第八单元情境创设激趣味 支架搭建授技法《习作：这样想象真有趣》教学设计 教材分析《这样想象真有趣》是统编版三年级下册第八单元的习作。本次习作要求是：想象当动物一旦失去原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情？意在鼓励学生大胆想象，编出一个内容完整、情节有趣的故事。《语文课程标准》在中年段的习作目标中明确指出：“乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与他人分享习作的快乐。”童话习作贴近儿童的生活，能让孩子大胆展开想象，是激发孩子写作兴趣的重要机遇。本次习作设计以带领孩子游历动物王国为情境，在激发孩子学习兴趣的同时，引导孩子打开思维，大...
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  篇6：部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 讲评（教案）部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 讲评（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册《奇妙的想象》习作讲评教学设计教学目标：1、能结合习作要求与他人交流习作意见，分享感受，达到有效修改的目的。2、运用评价标准，进行互评并自主修改自己的习作。3、激发学生大胆想象，感受想象的乐趣。教学重点：能结合习作要求与他人交流习作意见，分享感受，达到有效修改的目的。教学难点：能运用评价标准，进行互评并自主修改自己的习作。教学过程：（一）对照要领，师生共评1.有趣的角色，栩栩如生。（1）选取一篇文章——《小树的心思》展示在屏幕里，说说在他的想象的故事里出现了哪些有趣的角色？他是什么样的？请推荐你最喜欢的角色并说一说理由。（2）学生汇报交流。预设生1：《小树...
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 篇7：部编版语文三年级下册习作《这样想象真有趣》课稿部编版语文三年级下册习作《这样想象真有趣》课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《这样想象真有趣》微课稿一、创设情境，感知形象反转同学们，大家喜欢看动画片吗？老师也想和大家分享一部动画片，它就是《疯狂动物城》（课件出示）听说这部动画，要拍第二部了，想要继续招募更加奇特的动物，我们来看他们是谁？（课件出示2）作主角，你觉得他们够不够资格？对了，老母鸡从不会飞到会飞，本领发生大反转。渺小的蚂蚁个头比树还大，外形发生了大反转。勇猛的老鹰变得胆小如鼠，性格发生大反转。行动缓慢的蜗牛变得健步如飞，本领发生了大反转。除了这4种动物，你觉得哪种动物也可能来应聘，主要是哪一特征发生了变化？你能想到哪些呢？大家能想到的动物一定很多，只会“形象反转”可不够哦，要能成功入围，打动...
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  篇8：部编版语文三年级下册第五单元习作：《奇妙的想象》（课件）部编版语文三年级下册第五单元习作：《奇妙的想象》（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)奇妙的想象最好玩的国王 一本有魔法的书小树的心思 躲在草丛里的星星 手罢工了滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠头脑风暴+最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工了滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠+最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工了滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠好玩魔法躲滚罢工冬眠心思我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许...
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  篇9：小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 第一课时 教案小学语文三年级下册 习作：奇妙的想象 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《奇妙的想象》第一课时教学设计一、教材解读部编教材高度重视培养学生的习作能力，设置了专门的习作单元，对学生的习作能力进行专项提升。本单元为习作单元，以“大胆想象”为主线，选取充满想象力的文本，设计活泼的学习活动，带领学生沉浸在想象的世界中，充分感受大胆想象的乐趣与好处，逐步产生大胆想象并进行书面表达的愿望。细读教材，我们还会发现，教材并未在具体的习作方法上有过多指导，而重在培养学生放飞思绪大胆想象的意识和习惯，为学生未来的习作能力发展奠定基础。这样的编排，符合三年级学生的心理特点，也有助于保护学生的习作兴趣，培养和激发学生习作的自信。习作《奇妙的想象》是本单元学习的总结，引导学生以...
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 篇10：部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》教案部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《国宝大熊猫》【课型】习作指导课【教学目标】1. 根据图表中提供的信息，想想大熊猫的主要特点。2.语句要通顺、语言优美。3.注意抓住大熊猫的几个方面把熊猫介绍清楚。【教学重点】根据图表中提供的信息，想想大熊猫的主要特点。【教学难点】注意抓住大熊猫的几个方面把熊猫介绍清楚。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激发兴趣同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节二、借助图表，介绍大熊猫。1.请同学们借助下面的图表请仔细听要求：（1）同学们按照以上表格想一下大熊猫的特点，并介绍给大家听。（2）在向大家介...
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 篇11：部编版语文三年级下册习作五 教案部编版语文三年级下册习作五 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案《奇妙的想象》【教学设想】激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。创设情境，展开想象，培养学生想象的能力。使学生学会合理想象。【教学过程】一、激发兴趣，揭示课题。师：孩子们你们知道老师平时最喜欢做什么吗？（学生……）老师平时还最喜欢看星星，现在我就请大家一起来看星星（出示北斗七星）看！它们像什么？（1）生：（勺子……）（2）大家看，这些星星（星座图片）在人们赋予了各种想象后变成了一个个形态各异的星座，其实生活中有很多简单、常见的事物在通过人们的观察、想象之后，变得生动有趣起来，就关键是你有没有发挥你的想象力，现在我们就来发挥我们的想象力，在这里进行一个小组间的比赛吧！...
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 篇12：部编版语文三年级下册 习作五 教案部编版语文三年级下册 习作五 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导方案“奇妙的想象”教案设计教材分析本次习作的主题是“奇妙的想象”。习作任务是引导学生发挥想象写故事。单元习作的第一部分，提供了7个题目，旨在以富有想象力的题目激发学生的兴趣，打开习作思路。可以选教材中的题目来写，也可以自拟题目。本次习作最主要的要求：想象要大胆。对习作交流也提出要求，完成习作之后要交流分享，互相评价，并提出修改建议。教学目标1.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。（重点）2.大胆想象，写一个想象故事。（重点）3.能欣赏同伴习作并提出修改建议。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：准备一个充满奇妙想象的题目。课时安排1课时。教学过程...
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  篇13：部编版语文三年级下册 习作 我做了一项小实验 教案部编版语文三年级下册 习作 我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我做了一项小实验教学目标 1. 通过小组合作动手实验，仔细观察实验变化，把感觉有趣印象最深的内容写清楚。 2.学会用"先.... 接着.... 然后.... 最后...."等连接词，将实验过程记述完整，学会条理清晰的解决问题。 3.培养留心生活，认真思考的习惯，提高写作表达能力，激发学生对生活的探究热情。教学重难点重点：1.让学生学会用“先……接着……然后……最后……”等连接词说清楚实验过程，掌握实验步骤；2.让学生学会抓“颜色变化、形态变化”，写出“看到的神奇变化”。培养学生解决问题的条理性。3.发挥想象，表达“想到的神奇变化”，将有趣的发现描绘生动。难点：写出实验...
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 篇14：部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案 （共两课时）部编版语文三年级下册 习作：奇妙的想象 教案 （共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 奇妙的想象第一部分： 教学须知一 、任务分析本单元以“大胆想象”为主题进行编排。这个单元中的两篇精读课文《宇宙的另一 边》和《我变成了一棵树》，以及两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》，从不同的角度、用不同的方式讲述了神奇、有趣的想象故事。教师可以结合本单元 的课文，通过做想象游戏和分析习作例文，激活学生思维，鼓励学生大胆想象，引导学生 将自己的想象完整、清楚地写下来，与同学们分享，从而让学生体验想象的乐趣，锻炼学生的想象能力。二 、教学目标1.能联系事物的特点展开大胆、合理的想象。 2.能抓住事情的起因、经过、结果，将想象...
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 篇15：部编版语文三年级下册第八单元习作：奇妙的想象 教案部编版语文三年级下册第八单元习作：奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学语文三年级下册第八单元习作指导假如我会变习作目标： 1.通过例文学习有序、提取信息、链接超能力的方法进行想象作文创编。2.通过小组交流、班级展示等活动提高口语表达能力。 3.在口语表达基础之上进行较通顺、较具体地习作。教具学具准备：PPT课件、导学材料教学过程:一、激趣引入（3分钟）1.同学们，你们认识他吗？来打个招呼吧！2.谁知道关于他的故事？（生交流，适当评价）3.孩子们，你们想变吗？（板书：变）你有多想呢？谁能用几句话说一说。我多想变呀！_________________________________________________________...
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 篇16：部编版语文三年级下册第一单元 习作：我的植物朋友 课件部编版语文三年级下册第一单元 习作：我的植物朋友 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《我的植物朋友》部编版语文课件 三年级下册课前导读同学们，世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。这节课，我们就来学习怎样来写植物的文章。《我的植物朋友》本次习作是让同学们选择一种植物观察，然后为它做个观察记录卡，再借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。文题展示“我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。因而本次习作重点在观察，做好观察记录卡。说说本次习作对我们提出了哪些要求？走近观察，做记录。如何做到这一点呢？...
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    篇17：部编版语文三年级下册 《习作：我做了一项小实验》教案部编版语文三年级下册 《习作：我做了一项小实验》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我做了一项小实验教学目标1.能借助图表记录自己做过的一项小实验；2.能按顺序将实验过程写清楚：教学重难点1. 能用上表示先顺序的词将实验过程写清楚；2. 能在文章中加入做实验时的疑问和有趣发现等。教学过程 一、 预学导入，引出课题师：同学们，在上课之前我们预先调查了一下，大家最感兴趣的实验是？生：彩虹雨！师:让我们带着这份期待去做这个小实验吧！（板书课题：我做了一项小实验）师：今天我们不但要做好小实验，更要把小实验写进你的文章，介绍给更多人知道，好不好？生：好！师：今天我们的学习小组继续评比！（利用班级优化大师进行点评）【设计意图：创设情境，根据预先...
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 篇18：部编版语文三年级下册习作：身边那些有特点的人教案部编版语文三年级下册习作：身边那些有特点的人教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》教学设计一、教材解读本次习作内容是要求学生写身边一个有特点的人。教材编排了三部分内容。第一部分，首先从不同角度呈现了一系列表现人物特点的词语，有表现人物性格的，有表现人物品质的，也有表现人物兴趣爱好的。为了拓宽写作思路，教材还设计了两个泡泡，第一个泡泡提示可以通过一件事来表现人物的特点，第二个泡泡提示可以通过人物的多个表现来体现人物特点，这样就为学生如何写出人物特点指明了方向。教材的第二部分，明晰了习作对象为一个人，并能用上突出人物特点的词语给习作取个合适的题目，教材提供了具体的范例，使得学生有本可依。教材的第三部分，提出了评价的建议“给你...
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 篇19：部编版语文三年级下册 习作：我做了一项小实验 教学设计部编版语文三年级下册 习作：我做了一项小实验 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我做了一项小实验学教目标：1.能借助图表梳理做小实验的过程。2.能用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的过程说清楚。能在实验过程中仔细观察，注意发现事物的变化，将变化与心情穿插在实验过程中写清楚。3.能在习作中运用学过的词语和句子。与同学分享自己的习作，在分享时根据习作要求相互评议，进一步修改、完善自己的习作。学习重点：多感官观察，并把观察所得用“先……接着……然后……最后……”等连接词把实验过程写清楚。学习难点：通过发挥想象，表达“神奇的变化”，并写出实验的心情和有趣的发现。教学过程：第一课时课时目标：1.能借助图表记录小实验的过程，能按...
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  篇20：部编版语文三年级下册第八单元 习作：这样想象真有趣（课件）部编版语文三年级下册第八单元 习作：这样想象真有趣（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)这 样 想 象 真 有 趣三年级语文下册部编版习作目标导航1.选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。2.引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。3.养成良好的说写习惯，继续培养学生的写作兴趣。4.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。1.审清题材: 本次习作要求我们编写一个关于动物的童话故事。这次习作对于童话故事的编写有一个很重要也很有趣的要求，那就是“动物失去了原来的主要特征”，或者“变得与原来完全相反”，这是大前提。童话故事的构想和编写就是在这一前提下开展进行。（童话故事）2.审清内容:如果母鸡能在天空...
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