篇1：核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 写人作文·我的T台秀 课件核心素养 语文三年级 【知识精讲】写作 写人作文·我的T台秀 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】写人作文·我的T台秀三年级 语文统编版语文朗读资源■写人的作文，就是以人物描写为主的文章。■人物可以是一个人，也可以是一群人。■写人的文章着眼于描写人物的神态、言行举止、心理活动等。■在写作过程中，主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描 写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等诸多特点。■我的T台秀——写好自我介绍同学们，我们每个人都有自己的小特点，外貌、动作习惯、语言、衣着、身材，还有性格等等，这些都是能让人物形象更加鲜明突出的地方哦。今天，就让我们化身为走向T台的小模特，揭开...
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   篇2：小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)作文指导人物描写目录页CONTENTS1、怎样描写人物的外貌2、怎样描写人物的语言3、怎样描写人物的动作第一部分怎样描写人物的外貌docerID:327037375①黑黑的头发、弯弯的眉毛、水汪汪的大眼睛、樱桃一样的小嘴、红苹果一样的脸蛋……一、外貌描写 *招式一紧扣长相②（黄先生）胖胖的，脑后折着三道肉印；我常想，理发师一定要费不少的事，才能把那三道弯上的短发推净。脸像个大肉葫芦，就是我这样敬爱他，也就没法儿否认他的脸不是招笑的。可是，那双眼！上眼皮受着“胖”的影响，松松地下垂，把原是一对大眼睛变成了俩螳螂卵包似的，留个极小的缝儿，射出无限度的...
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     篇3：2022年中考英语专题复习—话题作文（写人叙事、心理健康、延时服务）课件(共21张PPT)2022年中考英语专题复习—话题作文（写人叙事、心理健康、延时服务）课件(共21张PPT)资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共21张PPT)习近平总书记在多次讲话中强调“新时代，呼唤英雄”。其实，英雄就在我们身边。这些英雄可能是我们的亲人，同学，朋友，老师......请介绍一下你心中的“小人物，大英雄”。提示：1. 你心中的英雄是谁？2. 记述你印象深刻的一件事；3. 对你的影响。要求： 1. 语意连贯，层次清晰，书写清楚，80-120词；2. 文中不得出现真实的校名和人名step1.审要点：？个时态:___________________体裁:___________________人称:___________________记叙文第一人称、第三人称一般现在时、一般过去时3引出心目...
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     篇4：统编版二年级上册语文08 写人美术馆 写作-写人 作文课件（15张PPT）统编版二年级上册语文08 写人美术馆 写作-写人 作文课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：08 写人美术馆
写作-写人
PK
学员分组
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外貌描写
性格特点
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思考：
1.《我喜欢的一个人》这篇文章中从哪几个方面来描写自己喜欢的人的？
2.《我最喜欢的一个人》作者在写最喜欢一个人的时候，先描写了人物的什么特征？接着用什么事来体验人物性格？最后表达了作者怎样的感情？
3.这篇文章作者在进行人物描写的时候，使用到了什么修辞？
同学们，在阅读的过程中请你们拿出笔，画出文中你觉得优美的句子，回答下面三个问题。
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词语集锦
美句欣赏
名师点拨
PK
课间休息
实战训练
名师点拨
我喜欢的一个人
开头：“一头短发...
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     篇5：人教统编版语文七上【作文】欲扬先抑来写人物精神 课件（13张PPT）人教统编版语文七上【作文】欲扬先抑来写人物精神 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：【作文】用欲扬先抑写出人物精神
---半命题作文训练（一）
题目：生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我________》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
（1）题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。
（2）不要出现真实的人名、校名、地名等。
（3）书写要工整，卷面要整洁。
请在此输入您的大标题
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     篇6：部编六年级下册语文小升初写人作文阅读指导 课件（共19张ppt)部编六年级下册语文小升初写人作文阅读指导 课件（共19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小升初阅读之写人文章指导写人的文章，就是以人物描写为主。写人与记事是分不开的，“人离事不活，事离人不转”。写人的文章着眼于描写人物的肖像、语言、动作、心理动态等，写事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。了解文体《军需处长》《品质》节选自《丰碑》一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辩认他的面目，但可以看出，他的神态十分的镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已经被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。错怪1234错怪写作辅导讲座↙A...
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    篇7：2021-2022学年语文六年级下册小升初作文指导：写人 课件(共27张PPT)2021-2022学年语文六年级下册小升初作文指导：写人 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)小升初作文指导如何写人外貌描写动作描写语言描写神态描写外貌描写：要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。语言描写：神态描写：外貌描写：要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽...
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  篇8：小学二年级作文指导(写人) 课件小学二年级作文指导(写人) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。 第一节 把句子写完整（1）词语连连看大大的 扁扁的 直直的弯弯的 平平的 红红的绿绿的 蓝蓝的 黑黑的胖胖的 热热的 凉凉的酸酸的 甜甜的 脆脆的软软的 香香的 光光的松松的 静静的 悄悄的脸蛋儿花生米月 亮早 晨牛 奶薯 条道 路西 瓜“谁”来了1、谁是我的朋友？2、谁会唱歌？3、我喜欢谁？归纳“谁”可以是1、爸爸、妈妈、哥哥——2、小猫、小狗、小草——3、汽车、飞机、云朵——4、地方、天气、事情——人物动植物物体其他1、谁是什么（谁+是什么）句型一：举例1、爸爸妈妈...
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    篇9：统编版三年级上册写人作文指导 课件（张）统编版三年级上册写人作文指导 课件（张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)作文指导课如何写人考场优秀作文要求：1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌.格言等增添文采。3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感真挚.自然。4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。5.字数要够，要多分段（尽可能400字左右）。习作目标：学习用人物外貌、语言、动作、心理、细节描写来表现人物特点，体现个性。一.怎样写记人的文章？1.选典型的材料。——最能说明人物性格.思想品质，反映人物心灵的事情。2.采用多种手法描写人物。外貌描...
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  篇10：单元作文指导(一) 以事写人显特征 课件（21张PPT）单元作文指导(一) 以事写人显特征 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。单元作文指导(一) 以事写人显特征 0102目录导航 技 法 指 导 中考满分作文
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     篇11：写作指导课件-写人要抓住特点（共37张PPT）写作指导课件-写人要抓住特点（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)写作 写人要抓住特点体会细节描写对于塑造人物的作用。掌握刻画人物的方法，学会抓住特征刻画人物。培养善于观察、善于积累的习惯，能够将人物的信息准确、形象地描述出来。目标导航写人要抓住特点外貌描写语言描写动作描写心理描写典型与细节抓住外貌特征，做到写谁像谁。细心观察，抓住独特之处，适当运用夸张、比喻等修辞手法，注意对眼睛的描写。把握语言风格，避免众口同腔。要性格化，符合人物身份；能表现人物的思想感情，反映人物的心理活动；要简洁、形象。推敲个性特征，精选恰当动词。细绘连贯动作，精心修饰动词。透过表层现象，再现人物内心。方式有直接描写、间接显示，写作时...
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     Tags：小学,作文,写人,ppt,课件
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